1. 關于孩子孝順父親的句子
● 要想有福氣，必須孝順，一個懂得孝道的人在陽間一定會有福。
● 如果做兒女的不孝順父母， 就脫離不了苦難的業海， 不能登陸幸福的彼岸。
● 孝順，孝而不順，就是對爸爸媽媽好是“孝”；跟爸爸媽媽頂撞就是“不順”，所以孝順，孝和順是分開的。
● 如果一個人在家做不到孝順父母甚至傷害父母，那麼無論他在外面做多少善事功德都難堵住著這個不孝父母的漏洞，因為積福沒有折福快。
● 對自己身體的傷害就是對父母親的不孝順，因為父母親給你這個身體，你不好好地保護好就是對父母親的不孝順。
● 你的骨頭是爸爸給的，你的肉是媽媽給的。如果你們損害自己的身體爸爸媽媽會很難過，比你們自己還要難過。
● 你躺在床上生病的時候，最難過的不是你而是你的爸爸媽媽。所以說孝順的同時，也要保護好你們自己的身體。
● 孝感天地，能夠為父母長輩祈福就是孝順。
2. 母親打小孩之后的心情的句子
【第1句】站在情的最深處，我將心捧在手里，深深的惦念著你，隨著一縷相思，跟著一份幸福，贈上一顆牽掛你的心，想想，孟姜女哭長城的千古絕唱，梁山伯與祝英臺的悲歡離合，我這點牽掛又能算得了什麼？，牽掛如夢，日日縈繞，牽掛如魂，夜夜出入，牽掛著你，，用心和靈與你對訴。
【第2句】可愛的女兒，今天是你的生日，你很高興吧，我是懷著激動的心情有感而發，寫了這篇大論，不知怎樣？今天的天氣沒有太陽，是個時而飄著細雨的日子，觸景生情的緣故，生日祝語的結尾也許是略微帶著一絲絲微笑的憂傷。但這些以后你會經歷的，理解的，這些你可以不必理會，好好的過你的生日，幸福的吹滅你的生日蠟燭，然后閉上眼，輕輕的許下一個愿。
想念是折磨人的，恨不得馬上飛到你的身邊，可是生活是現實的，為了錢得受好多。【第3句】女兒看到夏令營的消息，十分興奮，強烈要求參加。
由于有去年暑假在下丁家參加夏令營的經歷，這次去，我比較放心。可是，當看到“7.21”暴雨的消息時，我放下的心不禁懸了起來，這次夏令營會如期舉辦嗎？如果到了有沒有危險……我心里一直在打鼓，直到收到老師的信息，才稍稍放心些。
【第4句】這思念，是這樣揮之不去，它盤旋在我的眼前，縈繞在我的耳邊，沉淀在我的心里。自己的女兒，自己的老人，自己，就是一個活生生的例子。
女兒在那里或你的親人在那里，你的心就一定會跟著在那里。通過一句很簡單的話，就能體現出父母與親人的掛牽。
如女兒們平時在濟南，老公一定是特別關注濟南的天氣變化，女兒們春節回到煙臺，他最關注的就是煙臺的天氣變化，如果女兒們早打來說回家，他對女兒回家的那天的天氣變化更是關注。牽掛，無時不在父母的言行中體現，只是有時被女兒忽略了。
女兒畢竟是女兒嗎，自己沒有經歷過的事情，就是沒有感想與感悟的。其實我們人都是這樣，只有自己經歷了，體驗了，才有了親身的感受。
【第5句】慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。女兒，是每一位父母的心頭肉。
人，特別是做了父母的人，對于女兒的牽掛，有時用言語也難以表達的。以前老人們都是說：“女兒結婚后，就成人了，父母的牽掛就會少了。”
其實，事實不是這樣的。通過自己的女兒結婚以后的體會是：“女兒沒有結婚是一個心事，是一份牽掛，等女兒結婚后就成了兩個心事，又多了一份牽掛，兩個的后邊還有三甚至四個呢，有幾個就會給當父母的再添幾個心事。”
有多少個人，就會有多少人的事在等著你，父母的心事只能越來越多，時時都在牽掛著女兒們的人和事。女兒們的喜怒哀樂，女兒們的一行一動，還都在父母的視野之中。
【第6句】23日早上，孩子們準時出發。女兒容易暈車，路途那麼遠，天氣又不好，可我心里不斷安慰自己：沒事的，沒事的……我把拿在手里，打？不打？終于住了。
得到孩子們到達的消息，終于長出一口氣。看到上孩子們的照片，我感覺他們成熟了，長大了。
是的，只有放手，孩子們才會成長。希望他們是搏擊長空的海燕，不是躲在礁石后面的海鷗。
【第7句】女兒，你是一個美麗的精靈，你有著絢麗耀眼的夢想，你將天真和純潔播撒在這個有風有雨的世界上，微笑是你綻放的美麗，聲是你播種的希望。你用微笑輕撩風的珠簾，你用聲叩響雨的心，你的微笑是溫暖的陽光，讓花兒沐浴太陽的神韻；你的聲是溫馨的風，讓蝶舞翩躚流連的時光。
你如花，花似你；你如陽光，陽光思念著你的的摸樣。世間的父母親，或許都要經歷這與孩子分別的相思之苦。
父母親用身心養育了孩子，孩子卻不能永遠屬于母親。孩子離開家之后，父母親擁有的是無盡的牽掛和悠長的思念。
【第8句】女兒乖，你是爸爸眼里的一池深水，我希望讀到你心靈的深邃，我愿做你成長路上的一縷陽光，溫暖你的路，伴你快樂成長，時時刻刻。你是媽媽眼里的一朵百合花，她在秋風細雨搖曳的深處守護著你，擔心你那潔白的花朵會遭遇風的摧殘，細雨的拍打，我喜歡輕輕地撫摸你的額頭，那是我對你深深的愛的呵護的，我不愿你那嬌嫩的花朵受到太多的傷害。
【第9句】我的好女兒，你是爸爸媽媽心中升起的太陽，寄托著我們那份沉甸甸的希望，如寂寞看花開，似冬天盼朝霞一樣。你的乖巧聽話讓我們感到由衷的高興，你的活潑好動讓我們感到若沐春風，你有一顆小巧玲瓏善解人意的心讓我們欣慰，你是一只風鈴，系在我們心靈的扉頁，在風鈴清音的深處，是你小小的身影，是我們心靈的期盼時刻期冀的地方。
【第10句】從孩子呱呱墜地那一刻開始，為人母親的她就開始傾注全身心的呵護；孩子長大了，進入青春期，她為管教子女而煞費苦心；兒女經歷緊張的中高考，她為此勞心勞力；孩子長大了，成家了，她還是割舍不了牽掛……母愛就是這樣，在子女不同年齡段，她們均用獨特的方式，展現著相同的愛。
3. 兒子幼兒園大班受傷了,家長對孩子怎麼說
孩子在幼兒園受傷，家長該怎麼處理？ 一幫孩子們在幼兒園的集體環境下開始著每天的生活。
撇開睡眠時間，孩子在幼兒園 和老師、同學們在一起的時間遠遠比和我們在一起的時間多。這些活蹦亂跳、精力旺盛的孩子們在相處中難免會發生沖突，大多都是無心的。
可是真的手腳重了點，傷及了自家的孩子，咱們做家長的該如何處理嗎？想必很多寶媽都有這方面的經歷和經驗之談。今天，就前兩天發生在全寶寶身上的一件事，來和大家交流下看法。
周一那天，剛到家門口，全寶寶小人就一蹦一跳地來給媽媽開門了。咦？全寶寶的左眼里面怎麼充滿了血絲？“全全，你臉怎麼啦？”媽媽本能地緊張起來，是得紅眼病了？ “被同學打的唄！”全寶寶快速回答媽媽，一副不在意的樣子。
“你疼不疼呀？”媽媽擔心地問。 “不疼！”小人一邊回答，一邊又一蹦一跳地進了家門。
媽媽不想表現出過于緊張的樣子，以免影響了孩子的情緒。“寶貝，小朋友怎麼會打到你臉的呢？”“他用手按的。”
他回答。 “你當時一定很疼吧？”媽媽關心地說，“你當時可以把他推開的呀？傷了臉可不是小事。”
“他是我同學哎，我怎麼能推他呢？我想算了吧。”全寶寶不同意媽媽的想法。
“咱們不欺負別人是對的，但當別人欺負咱們時，咱們就應該躲開或者反抗。” “我要是打他了，老師不會批評我嗎？”全寶寶不耐煩地對媽媽說。
至此，媽媽還是沒有了解到事情的發生經過，這時，全寶寶爸回來了，見著兒子被人欺負了，他大叫起來，恨不得馬上去找老師問個明白。一次次問媽媽，你清楚情況嗎？你有沒有問老師？你知不知道是哪個同學？媽媽一次次地壓低聲音，希望爸爸不要嚇壞了孩子。
“不行，明天我跟你一起去學校。”全寶寶爸著急了，這也不怪他，臉的重要性不言而喻，更何況里面充血，其嚴重性時我們無法預料的。
全寶寶小人不同意爸爸的決定，“我是媽媽生的，明天媽媽陪我去幼兒園就可以了。” 一句童言逗笑了爸爸，“沒有爸爸你媽媽就能生出你來啦？”爸爸想了想，“好吧，既然你不同意爸爸去幼兒園，那明天爸爸就不去了。”
晚飯后，爸媽共同商討了這件事的處理方式。首先，明早請假帶全寶寶去醫院檢查一下，確保沒有大礙我們才放心。
為此，媽媽短信向王老師請假，王老師立刻回了電話，表達歉意，一再表示自己的工作失職，沒有照顧好孩子，同時又解釋說弄傷全寶寶小人的那個孩子平時很膽小，這次純屬無心的。媽媽也表達了理解，但同時希望此事不再發生。
第二，與全寶寶小人認真地談及此事。夸贊全寶寶小人在諸多想法上所表現出的優點。
比如，不欺負別的小朋友，因為他們是自己的同學，很有友善精神；比如，我不打同學還擔心挨老師批評，可見全寶寶小人尊敬老師，懂得站在別人角度思考問題，而不是我行我素；再比如，拒絕爸爸去幼兒園，顯然他有自己的主見，不希望事態擴大。經過一番夸贊后，小人很平靜輕松地聽著媽媽的進一步想法。
媽媽希望全寶寶小人明白一個道理，不去欺負別的小朋友，但也要有保護自己的意識。一旦有小朋友要傷及自己，該怎麼辦？全寶寶小人笑著回答，“躲到桌子底下。”
呵呵，媽媽還建議用手擋著，甚至推開他給予反抗。如全寶寶老師不理解，一定要懂得跟老師溝通，讓老師明白這是自我保護。
如全寶寶老師還是不明白，可以告訴媽媽，和媽媽一同商討具體問題的應對辦法。 事情至此也算結束了一半。
第二天去醫院檢查，無大礙。回到幼兒園，同學們正在做早操，王老師遠遠地看到我們，連忙迎上來，詢問檢查情況，提出要支付醫藥費。
媽媽拒絕了老師的好意。 全寶寶小人走進了早操的隊伍，媽媽趁著難得的機會，透過窗戶玻璃偷拍了幾張照片。
平時看不到的哦。見著全寶寶小人了嗎？呵呵，中間那位嘟嘴的小家伙，看到了吧？ 孩子在幼兒園受傷，家長最在意的是傷勢情況。
如全寶寶傷勢嚴重的話，第一時間老師會送醫院治療。一切的初衷都是為了孩子能在安全寶寶健康的環境下生活。
家長首先要理解孩子在幼兒園磕磕碰碰是難免的，尤其孩子們尚小，大腦對語言的表達能力和動作的控制能力都處于不完善狀態，所以大多數情況下孩子間的弄傷都是無心之過，家長不必過于擔心和緊張，這樣的情緒轉嫁給孩子反而不好。同時，也要理解老師的不容易，只有家園相互理解和支持才能將孩子照顧得更好！孩子在幼兒園受傷--家長應該如何面對 我的博客對五班的家長開放，所以，我希望看到的媽媽們，不要問我具體細節。
我不想讓大家知道對方小朋友到底是誰，這個不重要！對方小朋友的媽媽，如果你看到這篇文章，請不要介意。我只想記錄這次我的心理歷程，并不是要倒后賬，請你不要留言。
我沒有跟任何人提及孩子的名字，我不想讓別的家長對孩子有不好的印象。--------------------------------------- 意外的創傷 本來，孫師宇幼兒園開學，我特別感慨，終于開學了！但第一天放學，一盆冷水澆的我，我。
孫師宇的臉，被弄傷了，傷的不輕，我當時就沒了主意，因為孫師宇平時老實，很少受傷，這是孩子第一次遭遇這些。 我拉著孫師宇找到班主任，我真的很想問清楚，這！到底是這麼弄成的？ 班主任。
