1. 窮人 中描寫環境的句子 快
文章特點（一）環境描寫細致生動
課文第一段，寫桑娜等待丈夫歸來的焦灼心情，是通過屋外和屋內兩種環境的對比來具體描述的。“屋外寒風呼嘯”，海浪“洶涌澎湃”，而室內卻寧靜而舒適。桑娜不時傾聽風暴的聲音，“感到心驚肉跳”，祈求上帝保佑出海的丈夫平安地歸來。從這些描寫中，我們不僅知道桑娜一家過著貧困的生活，還知道她勤勞賢慧，把漁家小屋收拾得整潔而溫暖，同時心地善良，愛憐丈夫。通過寫桑娜一家艱難困苦的生活與下文收養孤兒的舉動形成了對比，寫她愛憐丈夫的焦灼心情與下文收養孤兒的心愿構成了矛盾，有力地映襯了她美好的心靈。
（二）心理描寫細致入微
心理描寫細致入微，在矛盾沖突中顯示人物的品質，是本課的一個顯著特點。尤其是第二段描寫了桑娜矛盾痛苦、無可奈何的心理狀態。當她發現鄰居西蒙已死，毫不猶豫地抱回兩個遺孤，可她又“忐忑不安”地想；“他會說什麼呢？……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！”她為什麼會這樣想呢？因為家境本來就很窮困，又有五個孩子，丈夫的擔子已經很重了，現在再加兩個孩子，能養活嗎？所以，桑娜的擔心是很自然的。可是她又想：“嗯，揍我一頓也好！”可見她更堅定了收養孤兒的決心。是什麼原因形成桑娜矛盾復雜的心理呢？是罪惡的剝削制度造成的窮困，是窮苦人民在現實情況下一種真實心理的寫照。它不但不會減少桑娜善良性格、純潔心靈的光彩，反而在思想斗爭中，增添了她克己待人的光輝形象！
（三）細節描寫細膩傳神
第三段細節描寫，細膩傳神，深刻地揭示了人物的內心活動。如當桑娜把西蒙已死的消息告訴漁夫時，漁夫說：“得把他們抱來，同死人放在一起怎麼行！”可是他為什麼“皺起眉”、“臉變得嚴肅、憂慮”？他知道應該救孩子啊！可是孩子太多，又擔心收養不起。但他馬上就作出了決定：“哦，我們，我們總能熬出來的！快去！別等他們醒來。”可“桑娜坐著一動不動”，為什麼？因為他們的想法不謀而合了，她那緊張害怕的心理頓時化為烏有，此時完全沉浸在激動、興奮和快慰之中了。我們抓住桑娜和漁夫“不謀而合”的情節，分析人物的語言、神情和動作細節，就可體會出憨厚、正直的漁夫同樣具有一顆純潔、善良、美好的心靈，深刻反映了窮人互相關心、互相幫助的好品質。
（四）語言描寫樸實無華
全文語言恰如其分，樸實無華，感人肺腑，是本文的又一特色。文章開始的環境交代，只用了“心驚肉跳”一詞，卻突出地表現了環境的“險惡”和桑娜“擔心”的程度。寫桑娜的沉思：“丈夫……她……可是……孩子們沒有鞋穿……吃的是黑面包……不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什麼可抱怨的。”作者沒有深奧的詞語，沒有高亢激越的句子，卻深切地道出了她一家生活的艱辛。在表現她對鄰居的關心時寫道：“寡婦的日子真困難啊！進去看看吧！”幾句平平常常的話，使她的善良脫紙而出。再如漁夫說：“……我們，我們總能熬出來的人！……”一個“熬”字，卻極大容量地表明不遺余力收養孤兒的決心。又如桑娜知道丈夫和她的想法一致時，才“拉開了帳子”，文章嘎然而止，卻給人留下了無窮的余味：窮人的心靈是多麼美好高尚
2. 《窮人》中環境描寫的句子是
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。
丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。 桑娜舉起馬燈，想看看病人在什麼地方。
首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動，只有死人才是這副模樣。
桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什麼東西似的，從稻草鋪上垂下來。
3. 窮人中的外貌.神態.環境的句子
從前額蓬亂的頭發中投射出一道茫然的目光 我被其冷漠的近乎麻木的神情所吸引，這是一個披著深灰色棉襖的中年男性，黑色的毛茸茸的棉絮正在其身上努力的鉆營，仿佛這個男子身體的毛發一樣。我毫無保留憐憫目光換來了一個冷冽的帶有微微弧度的嘴角，讓我有種本末倒置的感覺。也許他的反映才是對得，至少我是這麼認為的。
這是別人寫的下面是我自己寫的（僅供參考）
他臟兮兮臉上已經龜裂的不成樣子，嘴角還殘留著干癟的早上在垃圾堆里吃的別人丟棄發霉的面包渣子，衣衫襤褸勉強的遮住身體，他已經被生活折磨的不成樣子了，常年的流浪在外，腿已經患上了風濕關節炎，已經無法自力更生，為了生存，不得常年彎腰不撿破爛，撿東西來填飽肚子，久而久之，背也
直不起來，夠摟著在寒風中蹣跚，頭發堪比鳥窩！
