1. 寫同學樂于助人的好品質的作文
矮矮的個子，橢圓形的臉蛋，細長的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛透出一股聰明伶俐的目光。她就是我們班的同學張翠娟——一個樂于助人的小不點。
記得一個天氣晴朗的早晨，在通往塘廈公園的路上，一輛滿載我們全班同學的旅游汽車上，時時傳來一陣陣歡聲笑語：同學們邊賞風景，邊吃零食，邊說笑話，大家好不快樂！
忽然，一只小手緩緩地舉了起來：“老師，葉文鳳把口香糖往窗外亂扔！”頓時，歡聲笑語停止了，同學們和目光投向了葉文鳳身上，并竊竊私語起來，都在責備她不該把口香糖亂扔，羞得她的臉全紅了。這時只見坐在葉文鳳旁邊的張翠娟在自己的旅游包內取出一只嶄新干凈的馬夾袋，然后踮起腳尖，將馬夾袋一頭系在行李架的欄桿上，另一頭懸著，她指著馬夾袋微笑著向大家說：“同學們，你奉送吃剩的果皮，話梅核，包裝紙就扔進這里面吧！”同學們見了都滿意的點點頭。老師也贊許的說“你想得真周到！”見此情景，我不禁慚愧地低下了頭。
是啊這麼簡單的事情，我怎麼就想不到呢？車繼續前進，同學們依然是歡聲笑語，所不同的是車上竟沒有看到半點的垃圾！目的地到達了，馬夾袋裝得鼓鼓的，大家心里都明白這是張翠娟愛清潔的好行為感染了大家！
車在校門口停住了，同學們都紛紛急著下車回家，只有張翠娟踮起腳尖，費力地解下馬夾袋，小心翼翼地下了車，將裝滿的垃圾放進學校的垃圾桶。
回家的路上，我默默地想，她那種愛清潔的衛生習慣和處處為人著想的好品質真值得我學習啊！
2. 對同桌的贊美樂于助人的段落
樂于助人的同桌
她留有一頭烏黑發亮的短發，水汪汪的大眼睛，像會說話似的，櫻桃小嘴，粉嘟嘟的，可愛極了，她是誰？呵呵，告訴你也無妨，她就是我的同桌，一個樂于助人的同桌。
“呀，怎麼辦呀，鋼筆沒有水兒了，都怪我昨天沒有聽媽媽的話，收拾好東西在睡覺，今天早上起的太早，忘打鋼筆水了，怎麼辦呀，這下可好了，老師要聽寫，沒有用鋼筆寫可是要扣分的呀！”我焦急的小聲嘀咕著。這時，她聽見了，連忙打開自己的筆管，一看，也不多了，就剩少半筒了，可她一下也沒有猶豫，直接把多半半兒水兒擠到我的鋼筆中了，我在旁邊看得目瞪口呆，要知道，昨天她和我借尺子，我還小氣的說不給呢，可是現在她卻…頓時，我的臉羞得通紅，不好意思的低下了頭，撓著頭，小聲說：“謝謝你呀，昨天的事情可真對不起呀！”她卻像無關緊要似的，說了句：“沒關系，我也是盡我的能力來幫助同學呀，要說什麼太大的事情，我還幫不了呢！”我抬起頭，和她相視了一眼，都開心的小聲的笑了。
放學的時候，下開了大雨“撲哧”一聲，原來是一個女同學摔倒了呀，摔了個仰面朝天，這下，上午穿上的新衣服，一下子就臟了，怎麼辦，她擔心回家讓媽媽罵，站在雨中不肯回家，而我的同桌主動要求護送他回家，到了女同學家，她媽媽一看見她身上怎麼臟，拿起衣架就要打她，可我同桌迅速站到她媽媽面前，笑著說：“阿姨莫要生氣，俗話說的好，君子動口不動手，阿姨雖非君子，但在這麼多鄰居面前，動起手來也不好看呀，再說，又不是她想摔倒的，是雨讓她摔倒的，按理說，阿姨應該去打雨呀！”聽她這麼一說，阿姨的氣也消下去了，也不好意思再打下去，便也開心的笑了。雖然那天同桌回家晚了，被她父母罵了一頓，但她非但沒有停止樂于助人，反而比以前更樂于助人了。
瞧，這就是我那愛樂于助人的同桌，寧可自己受苦，也要幫助他人的好同桌，我也要多多向她學習呀。
3. 【樂于助人同學作文】
小明有一頭烏黑的短發，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說會道.有一次，在上體育課前，老師說我們可以自游活動，大家聽了，都高興地跳了起來.就在這時候，我突然肚子痛無法上體育課了，老師問大家誰愿意在教室陪我？大家都面面相覷，你看著我，我看著你.“我愿意！”這時，小明舉起一只手說，“我愿意陪小斌！”話音剛落，教師里雅雀無聲，連一根針掉下的聲音都聽得一清二楚.這時老師發話了：“小明這種樂于助人的精神，值得在場的每一位同學學習.”說完，老師就打電話給我爸媽.“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們都陸續下操場玩耍了，只有小明在教室里陪著我.過了不久，我突然嘔吐，還把臟物吐到在小明的褲腳上.我以為小明會責罵我，沒想到，小明不僅沒這樣，還擔心地對我說：“沒事吧？”頓時，我熱淚盈眶，一是不知道該說什麼好.他還小心翼翼地把贓物掃進鏟子里，然后他到后操場鏟了一些沙子倒到臟物上用掃把把臟物掃到垃圾堆里去，再用拖把拖干凈，洗完手，還急匆匆地向老師要了一個次性杯子用自己的水倒給我喝.喝完后他還陪我到校門口等待爸媽.小明生怕我著涼就把他的外衣披在我身上.等我媽媽來接我時，小明才安心地回到教室.。
4. 寫同學樂于助人品質的作文500字速求
他，個子高高的，十分挺拔.圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神.眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學.他就是我的同學劉澤宇. 有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有.哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉.這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了.這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麼著急，便關心地問我：“你怎麼啦，怎麼這麼著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了.”劉澤宇接著說：“那你用我的橡皮吧.”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激.下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你.”他卻說：“沒關系，好朋友麼，不用這麼客氣.這塊橡皮可以今天放學再還給我.我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子.” 以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學.我真為有這樣一個好同學而感到高興.。
5. 寫人的作文,同學,要樂于助人的,快
1：我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。
閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學什麼品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂于助人”四個大字。
是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。
這之后，從金庸筆下“路見不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！”《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。
我們形成了一種理性的信念：“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。不是嗎？當攀登香爐峰的“第二臺階”時，你多麼需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多麼渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網”時，你多麼企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再準確畫上一條清晰的輔助線。
正是無數的生活經驗，將“樂于助人”推上了我們心中美德的第一位。但是，面對“別人碰上麻煩事”的提問，不少青少年卻拋棄了“樂于助人”，而選擇了“悄悄走開”。
是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪里，放學的同學們笑得前仰后合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活實例，但給我只是一個感覺——可悲！為什麼我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什麼我們最贊賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？2：人在困難時得到他人的幫助，心里總是很感激。
但我們容易忽視事件的另一面：幫助他人的人，也會感到快慰。 那天，我和媽媽坐車到市橋玩。
剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。
這時，一個白發蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。
我發現老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：“老婆婆，您坐吧！”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，身為一個小學生是應該尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。”
在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來贊許的目光，這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂。
通過這件事，我知道了其實幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。 我曾看過這樣一個故事：一個男孩出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊：“我恨你！”接著山谷傳來回音：“我恨你！”小孩很害怕，跑回家里對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。
母親把他帶到山邊，并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷里對他說：“我愛你！” 由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼它就播種什麼，你給予什麼它就給予什麼。
只要你付出了，就會有收獲。再多的話來說也沒用。
因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。
所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。 大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。
幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍…… 朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。
別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是“幫助他人就是幫助自己”的真諦嗎？3：在我的身邊有一個樂于助人的人，那就是我的爺爺。
說起爺爺，他一向樂于幫助別人。就說有一次，我和爺爺到農貿市場去買小菜。
我跟著他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。
他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：“先生，小姐……行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用……”人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。
這時，爺爺走過去，站著問他：“你是哪里人？怎麼會殘疾的？”那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：“我只有這一點買小菜的錢，都給你了。
稍微幫助你一些。”那人不停地說：“謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的。”
然后，爺爺對我說：。
6. 誰知道贊美同學樂于助人、為班級爭得榮譽的句子
陳燕聽，女，1990年6月出生，蘆浦中學初三⑴班學生，任班長。
該生無論在學習、工作還是思想品德方面都非常優秀，團結同學，尊敬師長，樂于助人，性格開朗，曾多次被評為優秀學生干部、三好學生等榮譽稱號，學習認真刻苦，成績優異，多次在各級各類競賽中獲獎；工作勤懇負責，具有較強班級管理能力，成為班主任真正的好助手，所在班級班風學風不斷改善，總體成績進步很快，所在班級也連續被評為校先進班集體，她也成為全校師生公認的優秀學生干部。 主要榮譽：縣優秀學生干部、校三好學生、校優秀團員。
她，大眼睛、扎著辮子、時常面帶微笑，一眼望去并沒什麼特別，然而就是這樣一位平凡的中學女生，成績優異并多次在各類演講賽、學科競賽、舞臺上為班級、乃至學校爭得榮譽，她就是蘆浦中學初三（1）班長陳燕聽同學。 兩年的初中生活，沒有父母在身邊照顧，陳燕聽同學既鍛煉了各方面的能力，又磨練了自己的意志。
期間，她曾獲得縣優秀學生干部、校三好學生、校優秀團員稱號，被師生們公認為一名樂觀、嚴謹、勤奮、好學的學生。 進入中學的兩年多來，無論在學習、工作還是思想方面，陳燕聽同學都表現得非常優秀，她身上總能體現出一種積極向上的態度和樂觀開朗的精神。
刻苦學習、成績優異 陳燕聽同學曾獲縣初三閱讀競賽二等獎、縣初二快速作文三等獎、片多科聯賽一等獎、片英語競賽一等獎、片數學競賽二等獎、校語文閱讀競賽一等獎。在學習經驗交流時，她淡淡地說，一切歸功于三個學習好習慣： 提前預習的習慣； 細心觀察的習慣； 勤于動筆的習慣。
其實，這就是勤學+巧學。一份付出才有一份收獲。
工作努力、成果顯著 一名優秀的學生干部，保持自己優秀固然重要，而更重要的是主動幫助他人，帶動身邊的同學共同進步。多年的班長生涯為陳燕聽同學積累了許多工作經驗，她所在的班級，這兩年都被評為了“校優秀班集體” 。
響應學校的“一一二工程”， 通過開展募捐等各項活動，調動同學們的集體主義熱情。解決同學實際困難。
對生活特別貧困者給予一定的資金援助，對生活費一時周轉不靈或遇突發事件急需用錢的同學暫借一定數額的資金。 為了鼓勵同學們互相幫助，共同進步，形成良好的學風，陳燕聽同學組織了十幾名成績優秀的同學輪流“值班”，分批于每周一至周五晚自修前的時間在教室為成績不理想的同學進行輔導。
短短的兩學期下來，全班的平均成績有了可喜的進步。綜合從小學至今七年的工作經驗，她覺得面對廣大同學，一名學生干部應當有“一顆心、一股勁、一片情”，應把真誠視為做人的準則，把堅韌不屈和熱情執著視作成功的基石。
由于她和所有學生干部的共同努力，全班同學參與各項活動的熱情很高，同學情誼也日益深厚。學習和工作經常會有沖突，身兼數職的陳燕聽同學不得不放棄許多娛樂活動。
為了在各方面均取得好成績，她付出了比一般人更多的汗水。當其他同學熱鬧地唱著卡拉OK，悠閑地讀著小說，愉快地談天說地時，陳燕聽同學可能正在教室里，為一次次活動的節目，一次次比賽的日程安排出謀劃策。
放假了還要到學校“加班”更是常有的事。集體和個人的利益難免會有沖突：2003年年末，陳燕聽同學每天教室、寢室、排練廳來回跑，忙得不可開交，那是她在為校藝術節做準備。
設備——自己借，節目——自己排，在同學們的協助下，班級獲得了此次藝術節的二等獎。2004年4月，操場上，每天都能見到她汗流浹背的身影， 那是她帶領同學為校運動會做準備。
工夫不負有心人， 在同學們的努力下，班級獲得了此次運動會的一等獎。有人說她傻，然而，她覺得為了集體的利益，為了大家的利益，她應該這麼做。
參加各項活動，培養興趣愛好 在蘆浦鎮青年團員演講會上，陳燕聽同學一篇《蘆浦，我想對你說》的演講獲得鎮各級等領導和在座老師同學的稱贊，為學校爭得榮譽。2004年暑假，陳燕聽同學參與了暑期社會實踐活動，并任總負責人，帶領同學走進敬老院， 走進工廠， 走進農田。
熟悉陳燕聽同學的人都知道她是個多面手。她寫的《我們的未來》、《當我穿上綠軍裝》、《中學隨想》、《收獲》等多次在校刊上發表；學校的“詩苑杯”等朗誦、演講比賽她多次獲獎；此外，校藝術節、體育節上也有她精彩的表演。
她愛唱歌，會跳舞，學過素描，。陳燕聽同學堅持鍛煉身體，體育成績次次在95分以上。
有人問她：“你哪來這麼多時間和精力？”她笑著回答：“合理安排時間，抓住重點，提高效率”。 這就是陳燕聽同學，一名平凡的中學生，一名跨世紀的優秀團員。
認真細致，腳踏實地是她的工作作風；嚴于律己，寬以待人是她的處事原則。正直爽朗的她和所有同學都和睦相處，也有不少好朋友似的工作伙伴。
她要求自己思想好，學習好，身體好，她要求自己樣樣事情只要認準了，都要竭盡所能。她對自己充滿信心，正作好了一切準備，微笑地迎接美好的未來。
7. 贊揚樂于助人的句子
陳燕聽，女，1990年6月出生，蘆浦中學初三⑴班學生，任班長。
該生無論在學習、工作還是思想品德方面都非常優秀，團結同學，尊敬師長，樂于助人，性格開朗，曾多次被評為優秀學生干部、三好學生等榮譽稱號，學習認真刻苦，成績優異，多次在各級各類競賽中獲獎；工作勤懇負責，具有較強班級管理能力，成為班主任真正的好助手，所在班級班風學風不斷改善，總體成績進步很快，所在班級也連續被評為校先進班集體，她也成為全校師生公認的優秀學生干部。 主要榮譽：縣優秀學生干部、校三好學生、校優秀團員。
她，大眼睛、扎著辮子、時常面帶微笑，一眼望去并沒什麼特別，然而就是這樣一位平凡的中學女生，成績優異并多次在各類演講賽、學科競賽、舞臺上為班級、乃至學校爭得榮譽，她就是蘆浦中學初三（1）班長陳燕聽同學。 兩年的初中生活，沒有父母在身邊照顧，陳燕聽同學既鍛煉了各方面的能力，又磨練了自己的意志。
期間，她曾獲得縣優秀學生干部、校三好學生、校優秀團員稱號，被師生們公認為一名樂觀、嚴謹、勤奮、好學的學生。 進入中學的兩年多來，無論在學習、工作還是思想方面，陳燕聽同學都表現得非常優秀，她身上總能體現出一種積極向上的態度和樂觀開朗的精神。
刻苦學習、成績優異 陳燕聽同學曾獲縣初三閱讀競賽二等獎、縣初二快速作文三等獎、片多科聯賽一等獎、片英語競賽一等獎、片數學競賽二等獎、校語文閱讀競賽一等獎。在學習經驗交流時，她淡淡地說，一切歸功于三個學習好習慣： 提前預習的習慣； 細心觀察的習慣； 勤于動筆的習慣。
其實，這就是勤學+巧學。一份付出才有一份收獲。
工作努力、成果顯著 一名優秀的學生干部，保持自己優秀固然重要，而更重要的是主動幫助他人，帶動身邊的同學共同進步。多年的班長生涯為陳燕聽同學積累了許多工作經驗，她所在的班級，這兩年都被評為了“校優秀班集體” 。
響應學校的“一一二工程”， 通過開展募捐等各項活動，調動同學們的集體主義熱情。解決同學實際困難。
對生活特別貧困者給予一定的資金援助，對生活費一時周轉不靈或遇突發事件急需用錢的同學暫借一定數額的資金。 為了鼓勵同學們互相幫助，共同進步，形成良好的學風，陳燕聽同學組織了十幾名成績優秀的同學輪流“值班”，分批于每周一至周五晚自修前的時間在教室為成績不理想的同學進行輔導。
短短的兩學期下來，全班的平均成績有了可喜的進步。綜合從小學至今七年的工作經驗，她覺得面對廣大同學，一名學生干部應當有“一顆心、一股勁、一片情”，應把真誠視為做人的準則，把堅韌不屈和熱情執著視作成功的基石。
由于她和所有學生干部的共同努力，全班同學參與各項活動的熱情很高，同學情誼也日益深厚。學習和工作經常會有沖突，身兼數職的陳燕聽同學不得不放棄許多娛樂活動。
為了在各方面均取得好成績，她付出了比一般人更多的汗水。當其他同學熱鬧地唱著卡拉OK，悠閑地讀著小說，愉快地談天說地時，陳燕聽同學可能正在教室里，為一次次活動的節目，一次次比賽的日程安排出謀劃策。
放假了還要到學校“加班”更是常有的事。集體和個人的利益難免會有沖突：2003年年末，陳燕聽同學每天教室、寢室、排練廳來回跑，忙得不可開交，那是她在為校藝術節做準備。
設備——自己借，節目——自己排，在同學們的協助下，班級獲得了此次藝術節的二等獎。2004年4月，操場上，每天都能見到她汗流浹背的身影， 那是她帶領同學為校運動會做準備。
工夫不負有心人， 在同學們的努力下，班級獲得了此次運動會的一等獎。有人說她傻，然而，她覺得為了集體的利益，為了大家的利益，她應該這麼做。
參加各項活動，培養興趣愛好 在蘆浦鎮青年團員演講會上，陳燕聽同學一篇《蘆浦，我想對你說》的演講獲得鎮各級等領導和在座老師同學的稱贊，為學校爭得榮譽。2004年暑假，陳燕聽同學參與了暑期社會實踐活動，并任總負責人，帶領同學走進敬老院， 走進工廠， 走進農田。
熟悉陳燕聽同學的人都知道她是個多面手。她寫的《我們的未來》、《當我穿上綠軍裝》、《中學隨想》、《收獲》等多次在校刊上發表；學校的“詩苑杯”等朗誦、演講比賽她多次獲獎；此外，校藝術節、體育節上也有她精彩的表演。
她愛唱歌，會跳舞，學過素描，。陳燕聽同學堅持鍛煉身體，體育成績次次在95分以上。
有人問她：“你哪來這麼多時間和精力？”她笑著回答：“合理安排時間，抓住重點，提高效率”。 這就是陳燕聽同學，一名平凡的中學生，一名跨世紀的優秀團員。
認真細致，腳踏實地是她的工作作風；嚴于律己，寬以待人是她的處事原則。正直爽朗的她和所有同學都和睦相處，也有不少好朋友似的工作伙伴。
她要求自己思想好，學習好，身體好，她要求自己樣樣事情只要認準了，都要竭盡所能。她對自己充滿信心，正作好了一切準備，微笑地迎接美好的未來。
8. 寫同學樂于助人品質的作文500字 速求
他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。
有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麼著急，便關心地問我：“你怎麼啦，怎麼這麼著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關系，好朋友麼，不用這麼客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”
以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。
9. 贊揚樂于助人的句子有哪些
1. 助人要從日常小事做起，不因善小而不為。——佚名
2. 助人為樂是一種美德。——佚名
3. 病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》
4. 助人為樂是共產主義世界觀的體現。——佚名
5. 你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基
6. 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。——雷鋒
7. 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。——華羅庚
8. 如果一個人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要隨便談什麼愛與不愛。當然，幫助不等于愛情，但愛情不能不包括幫助。——魯迅
9. 世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
10. 我是廣大勞苦大眾當中的一員，我能幫助人民克服一點困難，是最幸福的。——雷鋒
11. 現代化建設需要助人為樂的精神。——佚名
12. 應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之后再說閑話。——伊索
13. 助人是人格升華的標志。——佚名
14. 助人為快樂之本。——佚名
15. 每有患急，先人后己。——陳壽《三國志·蜀志》
16. 路見不平，拔刀相助。——元·馬致遠《陳情高臥》
17. 良好教養的頂點即表現在熱心助人上。——佚名
18. 君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》
19. 好事須相讓，惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補逸》
20. 輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳·魯僖公五年》
21. 自己活著，就是為了使別人活得更美好。——雷鋒
22. 最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾
