1. 寫一篇200字左右的短文,形容你為什麼要繼續求學~~
你為什麼要繼續求學~~學習就像是在水流湍急的河流中行船，如果不努力劃船就被水流沖得后退。
說明了人在學習的境況是一樣的，不努力就會落伍，所以人在任何情況都不能放棄努力。告訴我們要好好學習，天天向上 1.學如逆水行舟，不進則退前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。
這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個叫方仲永的小孩，五歲時，就會做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學習，帶著他到處拜訪、題詩，最后因為他不再努力學習，最終和普通人沒什麼兩樣。讀了這篇文章，我既替一個有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學習才取得成就的。
如果你從小就有著非常聰明的頭腦，可仗著自己有這麼一個與眾不同的優點而不去努力學習，最后你不會比普通人強到那兒。古今中外，有多少文人墨客寫出了告戒我們努力學習的句子：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
“一分精神，一分事業；一分耕耘，一分收獲。”又有多少名人為我們做出了榜樣：大發明家愛迪生，小時候在學校，被老師稱為笨小孩，最后退學。
可他沒有放棄學習，最終成了大發明家。一個人不一定小時候學習好，就可成為名人；也不一定小時候學習不好，就成為普通人。
只有你在不斷努力地刻苦學習，才有可能達到輝煌的頂點，方仲永、愛迪生不就是一個很好的例子嗎？方仲永給我們的教訓是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學習，學習他們那種刻苦精神。我們從現在開始，要利用好時間，奮發努力，掌握本領。
只有這樣，才能成為一個知識淵博的人，成為一個對社會有用的人。2.學如逆水行舟學如逆水行舟，不進則退。”
這句自古名言，給我們的啟發很大，下面，就讓我來說說，這句名言給我們的幫助與啟發。 比如說，你在學習過程中，遇到一道難題，解又解不開，自然就會“知難而退”了。
可是，當你想到，“學如逆水行舟，不進則退。”時，怎麼不會聯想到，學習有如在逆水中劃船，你不前進，則會后退呢？一想到這，你就會“知難而進”了。
又如，當你在做一樣家務時，碰巧又很難做，你當然會產生“不想做”的念頭。但是，一想到“學如逆水行舟，不進則退。”
又會想到，做家務又何嘗不是同學習一般，你一直不學，那麼，你永遠不會向前進，而且還會向后退。也就是說，你不去學這樣家務，那你將永遠不會，而且還會忘掉一點以前學到的家務。
所以，你想到了這句話，就會信心百倍地去學好這樣家務。 在吃的方面，“學如逆水行舟，不進則退。”
仍然對吃有著幫助。比如，你在看到別人津津有味地吃著辣椒炒牛肉絲時，自己想吃，可又怕辣椒很辣，所以不敢吃。
但你想到這句名言時，就會不怕辣，大膽地去品嘗這辣椒炒牛肉絲的美味。 瞧，“學如逆水行舟，不進則退。”
對我們有著多大的幫助啊！3.學如逆水行舟 學無止境，就像是蔚藍的天空般無邊無際，無論在哪，都有拼湊藍圖的碎片，只要你愿意尋找，愿意探索，愿意去以心與他交融。完美的藍圖總有一天會展現在你眼前。
學無坦途，就象是彎曲山路般崎嶇陡峭，無論在哪，隨時都有會被摔倒的危險，只要你夠勇敢，夠堅強，有著堅持不懈，永不放棄的精神，平坦的道路總有一天會出現在你的視野。 學如逆水行舟，就像是小白船在大海里劃翔，難免回遇到大風大浪。
但只要你敢于向困難挑戰，敢于迎難而上，永不被困難所屈服，那麼，總有一天，會到達平靜的湖面，那個人人向往的天堂！學如逆水行舟，不進則退，如果是這樣，那我可以堅定的告訴你：我寧可逆水前進，逆流而上，看到遠方更美更好的風景，也不會退卻！4.學如逆水行舟“學如逆水行舟，不進則退。”這句古訓一直流傳至今，盛名不衰，其實在各行各業中都有這句古訓容納的地位。
學生時代，工作時期。大概是八年前的今天，我們的英語老師在一次考試總評中引用了這句話后，我就深深地將其埋藏在心底。
在學習中，大家都喜歡考高分，以博得長輩們的歡心，贏得同學們的羨慕。也滿足了自己的虛榮心，一舉三得，何樂而不為呢？然而在學習中，有的人進步了，有的人則后退了，不進步也代表著落后，因為大家都在努力拼搏，付出才有可能收獲，沒有付出無可后非是一無所得，工作上也亦是如此，有的人升官了，有的人降職了，有的人原地踏步，社會每天都無時無刻地運轉，變化，而一個人總在原地徘徊，那麼這個人也就沒有什麼成就可談，無成就感的人生是失敗的一生，是倒退的一生，是暗淡無光的人生。
5.學如逆水行舟 學習真可謂是我們這幫學生的一大難題啊！總是愁眉苦臉，唉聲嘆氣的，可是學習真的有那麼難嗎？答案當然是否定的啦！其實最重要的是心態！好的心態，無論是在怎樣的情況之下，學習總是快樂的，學習不需要太復雜，聽老師的學，按自己的計劃來學，每天的內容每天一次性過，不要把今天的留到明天，而明天的留到后天，這樣的推法是不可取的！然后在周末的時候來一個大總結，把懂的牢記，不懂的弄個一清二楚。如此下來相信成績不會差到哪去吧。
很。
2. 形容離家求學的句子有哪些
1. 而今，遠行，道不了的落寞，文字賦予我的不僅是寄托，也許是生命的一部分永存。
2. 每一次遠行都是這樣，一處無常，一念生滅，你若是放下，我便是那朵行走的蓮花。
3. 年少輕狂，少年你可知你曾醉了我的心。漸行遠行，少年愿時光待你好。
4. 帶我遠行吧，在千瘡百孔之前，在滿目瘡痍之前，讓我擁有快活的回憶。
5. 我在孤單地遠行，遠征我千里冰封的心，冰的佳音，原來也柔情似水。
6. 遺忘的結果，是孤單的名字無人問津，是長途的遠行芒刺成海。
7. 你的青春就是一場遠行，一場離自己的童年，離自己的少年，越來越遠的遠行，你會發現這個世界跟你想象的一點都不一樣。
8. 青春是一場遠行，回不去了；青春是一場相逢，忘不掉了；青春是一場傷痛，來不及了。
9. 我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別。也許路途有點艱辛，有點孤獨，但熬過了痛苦，我們才能得以成長。
10. 我。母語。照相機。時間。影子。遠行。不停遠行。無比自由。無比孤立。
11. 所謂的遠行，不過所有的事物皆向后退，我走在我的行李前。
12. 每個人的一生其實都是一次遠行，重要的不是目的地，而是沿途的風景，以及看風景的心情。
13. 她知道他要遠行，說不定要好幾年才會回來。 請帶上我對你的思念。她用盡所有的力氣緊緊的抱著他，一言不發，不舍的淚水漸漸浸濕了他白色襯衣的領口。
14. 越來越恐懼遠行。仿佛從遠方歸來，就會一下子蒼老許多，成為一個陌生人。我不能忍受把時間丟失在不信任的地方，那樣的丟失太清晰。
15. 去遠行，喜歡風拂過發間的輕盈，喜歡沐浴著脈脈清輝的花影，喜歡獨倚樓臺仰望著異鄉的月明，喜歡帶著你的掛牽和深情。
3. 形容求學的詩句
唐·顏真卿 《勸學》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
唐·杜甫《冬夜讀書示子聿》
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
唐·李商隱《賈生》
宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。
可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神！
北宋·秦觀《秋日》
月團新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課《楚詞》。
風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲。
清·趙翼《論詩》
李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
4. 描寫求學難的句子
一、立志
少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言志詩》）
二、勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）
三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）
四、方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）
五、體會
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
六、樂趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（民國 熊伯伊《四季讀書歌》春）
5. 形容“求學”的詩句有哪些
朝為田舍郎，暮登天子堂。
將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》） 讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。
男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言志詩》）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》盛年不再來，一日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。
世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。
萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
（清 錢泳《明日歌》）讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。
（宋 陸九淵《讀書》）讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。
（唐 韓愈《勸學詩》）半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
（宋 朱熹《觀書有感》）昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。
（宋 朱熹《觀書有感》）木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。
地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。
（元 翁森《四時讀書樂》冬解釋 家里有種田的小孩，早上就去學堂。雖然不能當將相，但是有志氣！讀經書四十年，當上了象征正義的法官。
學習不是為了功名利祿，而是為了追求正義。三更半夜的時候，正是男兒讀書的時候，當你頭發黑的時候不去學習，你頭發白了肯定后悔。
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
鼎盛的年華易逝，抓緊時間努力學習。同時要勉勵別人及時學習，歲月稍不留神就溜走了。
奉勸君子不要愛惜金銀玉帛，而要愛惜學習。三更半夜的時候，正是男兒讀書的時候，當你頭發黑的時候不去學習，你頭發白了肯定后悔。
昨日過了就過了，不能返回，只能珍惜今日。今天來了就來了，再也不會回來了，把握好時光，不要讓他溜走。
明天又明天，明天有多麼多啊。世人不該被明日所困擾，而應珍惜今日。
讀書不能慌忙，要細心。源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受。
讀書不要擔心太多，思考意思不要擔心不明白。擔心不要緊，搞懂了就好了。
三更半夜的時候，正是男兒讀書的時候，當你頭發黑的時候不去學習，你頭發白了肯定后悔。陽光照在堂外的欄桿，流水淙淙繞著長廊流過，乘涼歸來的人們，沐浴著春風送來花香，一邊走一邊吟唱著詩歌。
停在枝頭的鳥兒，那是伴我讀書的朋友；漂在水上的落花，可以啟發我作出美妙的文章。不要蹉跎歲月，人生只有讀書是最好的事。
讀書的樂趣是怎樣的？好比綠草長到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向榮的景象。
