1. 求30個經典句子或者唯美的句子,每個句子要有批注,批注20~30個字
1 埋下一座城，關了所有燈。
2 你的夕陽、我的容顏、誰的三分之一年。 3 搖曳在筆尖的舞姿，是聚光燈下最濃烈的一抹艷紅。
4 我目送沿海的日落，緊抱一個醉生夢死的枕頭，游不出回憶卻學不會放手，怎麼走。 5 用一根火柴燒一座蜃樓，借這場大雨讓自己逃走。
6 躲在萬劫不復的街頭，微笑參透覆水難收。 7 睫毛下的傷城路過了誰的風景誰的心。
8 當掉的淺色寂語，你開了一家收購店，等來了遺忘的海角天光。9 女巫親吻過的咒語破天而來，澆濕的誓言漉漉退場，我坐在海上補一張網，你伏在海底披星戴月的歌唱。
10 等一個人，還是等一個故事。11 泅渡一個世界，共一場生死。
12 那首關于我們的歌，你把結局唱給了誰聽。 13 你掌心華麗的情色線條糾結進了誰的城池里歡聲笑語。
14 把愛寫成兵臨城下的不朽傳奇，那麼，你會不會不辭冰雪披荊斬棘地奔赴而來。 15 把我們的故事刻在被風化的山墻上，路人看到的時候哭了。
16 你是誰朝思暮想的筆尖少年，在絕城的荒途里輾轉成歌。 17 用一千年的時間去愛你，再用一萬年的時間去忘記。
18 誰眼角朱紅的淚痣成全了你的繁華一世，你金戈鐵馬的江山贈與誰一場石破驚天的空歡喜。 19 下一世的情歌，把詞交由你填，看看你仍舊是誰高高在上的王。
20 櫥窗里盛放的琳瑯滿目，是阜盛而過的年華栩栩生輝。21 那首情歌有關風月，卻無關你我。
22 戲子入畫、一生天涯。 23 如花美眷，也敵不過似水流年。
24 路過的風景，有沒有人為你好好收藏。 25 我在漫天風雪的回憶里披荊斬棘，你卻在哪一個的字典里演繹皈依。
26 繪一場生死契闊的游戲，為我們的故事寫一個結局。 27 愛爾蘭雪、土耳其藍、莫斯科眼淚。
我都收藏在小小的太陽里、還有晴天和微笑。波斯灣海、維也納廳、阿拉伯傳說。
我都紀念在厚厚的相集里。還有七粉和公主。
28 把悲傷掩飾得天衣無縫。 29 為誰唱離歌、對誰說情話、給誰寫天涯。
30 誰用微笑假裝自己不悲傷。
2. 求30個經典句子或者唯美的句子,每個句子要有批注,批注20~30個字
1 埋下一座城，關了所有燈。
2 你的夕陽、我的容顏、誰的三分之一年。
3 搖曳在筆尖的舞姿，是聚光燈下最濃烈的一抹艷紅。
4 我目送沿海的日落，緊抱一個醉生夢死的枕頭，游不出回憶卻學不會放手，怎麼走。
5 用一根火柴燒一座蜃樓，借這場大雨讓自己逃走。
6 躲在萬劫不復的街頭，微笑參透覆水難收。
7 睫毛下的傷城路過了誰的風景誰的心。
8 當掉的淺色寂語，你開了一家收購店，等來了遺忘的海角天光。
9 女巫親吻過的咒語破天而來，澆濕的誓言漉漉退場，我坐在海上補一張網，你伏在海底披星戴月的歌唱。
10 等一個人，還是等一個故事。
11 泅渡一個世界，共一場生死。
12 那首關于我們的歌，你把結局唱給了誰聽。
13 你掌心華麗的情色線條糾結進了誰的城池里歡聲笑語。
14 把愛寫成兵臨城下的不朽傳奇，那麼，你會不會不辭冰雪披荊斬棘地奔赴而來。
15 把我們的故事刻在被風化的山墻上，路人看到的時候哭了。
16 你是誰朝思暮想的筆尖少年，在絕城的荒途里輾轉成歌。
17 用一千年的時間去愛你，再用一萬年的時間去忘記。
18 誰眼角朱紅的淚痣成全了你的繁華一世，你金戈鐵馬的江山贈與誰一場石破驚天的空歡喜。
19 下一世的情歌，把詞交由你填，看看你仍舊是誰高高在上的王。
20 櫥窗里盛放的琳瑯滿目，是阜盛而過的年華栩栩生輝。
21 那首情歌有關風月，卻無關你我。
22 戲子入畫、一生天涯。
23 如花美眷，也敵不過似水流年。
24 路過的風景，有沒有人為你好好收藏。
25 我在漫天風雪的回憶里披荊斬棘，你卻在哪一個的字典里演繹皈依。
26 繪一場生死契闊的游戲，為我們的故事寫一個結局。
27 愛爾蘭雪、土耳其藍、莫斯科眼淚。我都收藏在小小的太陽里、還有晴天和微笑。波斯灣海、維也納廳、阿拉伯傳說。我都紀念在厚厚的相集里。還有七粉和公主。
28 把悲傷掩飾得天衣無縫。
29 為誰唱離歌、對誰說情話、給誰寫天涯。
30 誰用微笑假裝自己不悲傷。
3. 優美的句子和批注10句
1、《夜雨寄北》“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時” 哪一天在西窗之下同你一道深夜秉燭長談，訴說我在巴山這天晚上看雨時想念你的心情。
以未來的樂反襯今夜的苦，今夜的苦又增添重聚時的樂，虛實相生，情景相融，余味無窮。 2、《送杜少府之任蜀州》：“海內存知己，天涯若比鄰。”
只要四海之內有你的知心朋友，即使遠在天涯海角，也仍像是近鄰。勉勵友人，勇敢地踏上征途，表現出了朋友之間的真摯感情。
一洗以往送別詩的酸楚情調，豁達樂觀，意境開闊。 3、《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“沉舟側畔干帆過，病樹前頭萬木春。”
沉船側畔有干帆競發，病樹前頭有萬木逢春。詩人以“沉舟”、“病樹”自喻，表達了作者以達觀的態度來面對世變，勸誡友人不必為自己的境遇而憂傷，表現了詩人振作的精神。
蘊含了新事物終究要取代舊事物的客觀規律。 引用典故，描寫了闊別歸來人事全非，表現了詩人無限悵惘的心情。
4、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》： “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。” 突發奇想，將明月擬人化，借月傳情。
人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，詩人想到：我還是把自己的一片愁心托付給這皎潔生輝的明月，讓它隨風飄到遠在夜郎以西的友人身邊去吧！寄托詩人思念友人的殷殷深情。 5、《登飛來峰》：“不畏浮云望眼，只身在最高層。”
蘊含站得高才能看得遠的哲理。 6、《望岳》：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
泰山的雄姿，引發詩人登臨高峰的愿望，他要臨絕頂，將天下群山盡快收入眼底。泰山的雋秀磅礴之氣與詩人凌云壯志之豪情自然地溶為一體，情景交融，渾然天成。
表現詩人不怕困難、勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
運用擬人寫泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。 7、《觀滄海》：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”
（互文） 全詩的高潮。作者運用豐富奇特的想象、大膽的夸張進行虛寫，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，創造了一種宏大的意境。
表達了詩人統一中原、建功立業的雄心壯志。 8、《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山。”
“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適、對生活無所求的心情。“見”表現出詩人看到山不是有意而為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。
好象自己的心早已和山融為一體了。 9、《次北固山下》：“海日生殘夜，江春入舊年。”
為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅。“海日生殘夜，江春入舊年”在描述自然的時序交替中蘊含哲理。
“生”說明舊事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是說新春提前闖入舊的一年，景中出情，思鄉而不低沉。
10、《春呈水部張十八員外》：后兩句運用對比表現對早春的喜愛。 11、《雁門太守行》黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
以“黑云”比喻敵軍來勢洶洶，“甲光”與“黑云”相對色彩鮮明中顯示了守城將士雄姿英發。 引用典故表達了將士誓死報國的決心。
12、《天凈沙 秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。” 只有18個字卻接連出現了九個名詞，九種景物，體現了“斷腸人”對于這些景物的獨特感受，用筆簡略，意象鮮明。
直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。 13、《春望》：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”
互文見義，以樂景寫哀情，花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而落淚驚心。觸景生情，感時傷世，表達了詩人憂國憂民的感情。
14、《白雪歌送武判官歸京》 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。” 這兩句詩采用了比喻的修辭手法，以春花喻冬雪，想象豐富奇特，從塞北的嚴酷環境，竟然想到春天的梨花，氣氛熱烈，色彩奇麗。
15、《茅屋為秋風所破歌》：“安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。” 這三句詩前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯而下，其中的“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“安如山”等詞，聲音洪亮，節奏鏗鏘，境界開闊，恰當地表現了作者內心的激情和火熱的希望。
表達了詩人推已及人的博大胸懷和希望天下寒士都能安居樂業的美好理想。 16、《游山西村》：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
山西村山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象。用來說明困境中仍然蘊含著希望，也暗含著克服重重困難最后終于實現理想愿望的深刻哲理。
17、《漁家傲》：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。” 深刻展示了戍邊戰士的內心世界。
一杯濁酒，怎能排遣這離家萬里的鄉愁呢？但不能因為思鄉忘了為國分憂。又引用典故寫出了邊防將士以國事為重，勇敢保衛邊疆的高度責任感。
同時也反映出他對宋朝“安內虛外”忍辱求和政策的不滿，以及功業未就、壯志難酬的憤懣心情。 18、《浣溪沙》 誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。
即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關人生的哲理。“誰道”兩句，以反詰喚起，以借喻回答。
結尾兩句以溪水西流的個別現象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。 19、《觀刈麥》：主要寫詩人對農民的悲慘境。
4. 初中生優美句子加賞析摘抄20字
1、數葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動著. 賞析：比喻句，把帆船比成羽毛，以帆船之小襯托出大海之大.2、海水那麼藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹. 賞析：運用對比的手法，描寫海水的顏色；用一“淺”一“深”的差別，表達海水之藍的微妙和難以形容.3、難忘那清爽的潮濕的帶著談談的海腥味的海風，吹拂著人的頭發、面頰、身體的每一處的感覺.就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人. 賞析：運用比喻手法，把難以描摹的海風描寫得嫵媚動人，形象地表達出海風給人帶來的美妙感受。
5. 小王子精彩片段摘抄加批注共20字
1. “幾百萬年以前，花兒就長刺了。可幾百萬年以前，羊也早就在吃花兒了。刺什麼用也沒有，那花兒為什麼要費那份勁去長刺呢，把這弄明白難道不是正事兒？綿羊與花兒的戰爭難道不重要嗎？這難道不比那個胖子紅臉先生的算賬更重要，更是正事嗎？還有，如果我認識一朵世上獨一無二的花兒，除了我的星球，哪兒都找不到這樣的花兒，而一天早上，一只羊甚至都不知道自己在做什麼，就一口把花兒吃掉了，這難道不重要嗎！？”
2. “如果有人愛上了在這億萬顆星星中獨一無二的一株花，當他看著這些星星的時候，這就足以使他感到幸福。他可以自言自語地說：‘我的那朵花就在其中的一顆星星上……’，但是如果羊吃掉了這朵花，對他來說，好象所有的星星一下子全都熄滅了一樣！這難道也不重要嗎？！”
3. 她已經精細地做了那麼長的準備工作，卻打著哈欠說道：“我剛剛睡醒，真對不起，瞧我的頭發還是亂蓬蓬的……”小王子這時再也控制不住自己的愛慕心情：“你是多麼美麗啊！”花兒悠然自得地說：“是吧，我是與太陽同時出生的……“小王子看出了這花兒不太謙虛，可是她確實麗姿動人。她隨后又說道：“現在該是吃早點的時候了吧，請你也想著給我準備一點……”小王子很有些不好意思，于是就拿著噴壺，打來了一壺清清的涼水，澆灌著 花兒。于是，就這樣，這朵花兒就以她那有點敏感多疑的虛榮心折磨著小王子。
4. “再見了。”他對花兒說道。可是花兒沒有回答他。“e799bee5baa631333365646263再見了。”他又說了一遍。花兒咳嗽了一陣。但并不是由于感冒。她終于對他說道：“我方才真蠢。請你原諒我。希望你能幸福。” 花兒對他毫不抱怨，他感到很驚訝。他舉著罩子，不知所措地佇立在那里。他不明白她為什麼會這樣溫柔恬靜。“的確，我愛你。”花兒對他說道：“但由于我的過錯，你一點也沒有理會。這絲毫不重要。不過，你也和我一樣的蠢。希望你今后能幸福。把罩子放在一邊 吧，我用不著它了。”
5. “向每個人提出的要求應該是他們所能做到 的。權威首先應該建立在理性的基礎上。如果命令你的老百姓去投海，他們非起 來革命不可。我的命令是合理的，所以我有權要別人服從。”
6. 小王子沒有勇氣承認的是：他留戀這顆令人贊美的星星，特別是因為在那里 每二十四小時就有一千四百四十次日落。
語錄：
1. 但由于他所穿衣服的緣故，那時沒有人相信他。那些大人們就是這樣。
2. 這位天文學家穿了一身非常漂亮的服裝， 重新作了一次論證。這一次所有的人都同意他的看法。
3. 這些大人們就愛數字。
6. 求《駱駝祥子》100條批注,每條批注20字
子——祥子來自農村，他老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。
他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但最后，經歷了三起三落，祥子已經失去了生活的信心。
他已經變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。一個曾經是那麼要強的頭等車夫，最后卻還是沒有掙扎出悲慘的命運。
祥子是舊社會貧苦勞動人民的縮影，他反映了舊社會勞動人民生活苦難與無奈。 虎妞——潑辣而有心計的中年婦女，生就一副男兒性格，很會打理事物，將人和車廠管理的井井有條。
劉四爺——舊社會的袍哥人物，改良辦起了車廠，為人耿直，性格剛強，從不肯在外場失面子。 曹先生——一個平凡的教書人，愛好傳統美術，因為信奉社會主義，所以待人寬和，被祥子認為是“圣人” 高媽——心地善良、為人要強的老媽子，樂意幫助別人，經歷了不幸，學會了在舊社會最底層生活的方法。
有自己的想法，常常開導祥子，是一個祥子很佩服的人。 小馬兒的祖父——一個一輩子要強，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫。
小福子——一個善良的、可悲的人物，是祥子喜歡的人，但留給我們的只有深深的同情和無限的思考。 二強子——一個自暴自棄的車夫。
7. 《信客》中的優美句子批注
1、楊娟“有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處物色新信客，怎麼也找不到。”
這里間接或側面寫出了信客的重要性。（如此點評的還有肖征遠）“根據他的遺愿，他的墓就筑在老信客的墓旁。”
間接寫出了信客不忘老信客對他的教誨，是尊敬老信客的一種表現，暗含老信客對他一生的影響，照應前文的“信客信客就在一個信字”。“不。
我去看墳場，能糊口。我臭了，你挨著我也會把你惹臭。”
寫出了老信客為他人著想的高尚品格，為下文信客尊敬他埋下了伏筆。2、焦航“迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。”
這里運用排比，體現出老信客對路途上人們的思念、對信客這一職業的不舍以及對年輕信客走上這條路的關心叮囑。（點評此處的還有謝逸）“老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。”
這里一個“逼”字充分體現了老信客對外界的惦記與關心。（如此點評的還有尹美娟）“此后，小南貨店門口掛出了一只綠色的郵箱，也辦包裹郵寄，這些鄉村又與城市接通了血脈。”
其實，信客也是鄉村與城市接通血脈的血管。文末說明信客一直記得并尊敬老信客，通過寫信客的受人尊重與老信客的被人遺忘之對比，突出一個“信”字的重要。
3、胡怡健“年輕信客上路后，一路上都遇到對老信客的詢問。”側面老信客給人們留下的聲譽很好。
（點評此處的還有羅俏）“根據他的遺愿，他的墓就筑在老信客的墓旁。”寫出了信客對老信客的思念與感激。
4、謝柳“信客對他非常恭敬，請他不必把過去了的事情記在心上。”信客曾遭到那個同鄉人的污辱，但他不僅不計前嫌，而且還叫對方別記在心上，足見他的寬容與大度，可見信客心地之善良。
（點評此處的還有楊娟、羅俏）5、康攀“只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟。”說明信客這個人物很重要，大事小事全靠他，可見其作用之大。
6、肖晨萌文章第三自然段寫出了老信客因一時的貪念而毀了自己二三十年在鄉里的名譽。尤其是第七段中的“千萬別學我”更寫出了他對此行為的無限懊悔。
7、溫蕊“老信客正好要給遠親送一份禮，就裁下窄窄的一條紅綢捆扎禮品，圖個好看。”說明老信客并不是不誠實，只是感覺扎上好看些，并無他意。
8、謝逸同鄉誣陷信客，說明信客這個職業很危險，也直接導致后面信客不再從事這個職業。9、肖騰“手扶門框站一會”暗示老信客身體不行了。
其實，這里的“站一會”實際上是老信客站著往外望去，那是他對年輕信客的一路牽掛。“茅屋外只有勁厲的山風”這里，簡陋的茅屋在勁厲的山風中搖搖欲墜，寫出了老信客生活的潦倒，也暗含老信客的生命也不能長久了，已是風燭殘年了。
10、李文斌“不。我去看墳場，能糊口。
我臭了，你挨著我也會把你惹臭。”老信客不愿意讓年輕信客接濟他，是怕別人知道年輕信客和一個有過錯的人在一起而導致失去別人的信任。
“暗暗囑咐年輕的信客一路小心”，因為在老信客看來，年輕信客一旦出啥事，鄉里人是會坐立不安的，因為“這鄉間不能沒有信客”。“都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統，他是最敏感的神經末梢。”
這里把年輕信客比作神經末梢，充分說明信客這一差使對鄉里的人重要。11、梁琦“他又在其他同鄉處得知信客沒有說他任何壞話”這句話與上文的“他只說自己一時糊涂，走錯了人家。
他不想讓顛沛在外的同鄉蒙受陰影。”相照應。
還提出了一連串的問題：①為啥老信客就認定年輕人會答應接他的班做信客呢？②老信客真的臭了嗎？③為什麼一路上都有人詢問老信客？④“鄭重地裝進信封”，這里的“鄭重”說明了什麼？⑤為什麼他以前的坎坷艱辛的經歷沒能放下信客這一職業，而如今遭到同鄉人的誣陷就執意要放下了呢？⑥信客的遺愿（“他的墓就筑在老信客的墓旁”）與前面的“我臭了，你挨著我也會把你惹臭。”相矛盾嗎？⑦“紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍”里的“射”可否換成“發”？12、范德文章第3自然段寫老信客做了不該做的事，待傳開之后，老信客便失去了村里人對他的信任。
這也說明了對于信客這一職業來說，“信”字是根本，是基石，是前提。也是為后面寫年輕信客的恪盡職守、任勞任怨的經歷作鋪墊。
13、尹淑群用了兩句俗語點評：“這一下老信客就栽了跟頭”，對于老信客來說，可謂一失足成千古恨。“只有這時，人們才想起他的全部好處，常常給失去了生活來源的他端來幾碗食物點心，再請他費心想想通信的辦法。”
可謂失去了才懂得珍惜。（如此點評的還有彭兆越）“他讀過私塾”，表明他有做信客的條件，幾十年信客的職業生涯（游歷各處，見多識廣，代寫書信等），又為他后來當老師與校長打下了良好的基礎。
“老人什麼都說了，怎麼沒提起這兩宗病？”“沒提起”的原因就是怕說出來后，年輕人聽了不會去做信客了，也足見老信客的良苦用心。14、司馬洋“從頭至尾，年輕人都沒有答應過接班。
可是聽老人講了這麼多，講得這麼細，他也不再回絕。”可見，年輕人是因同情老信客而接過班來。
“立即舉信大叫：‘這是你老婆的信！’”這里，信客在“進退兩度，猶豫再三”的情況下，還是“舉信大叫”，可見他也并不軟弱。15、周明芳文。
