1. 求幾個描寫青春的段落或美句
我那些細碎小小的幸福或是感傷，他們很快都會走遠了吧。
那些開過的花已經散落天涯 過盡千帆，然后卻發現一切都是燈火闌珊我們在無常中感慨生之飄忽，命之飄緲，人間之變幻莫測；感慨鴻爪雪泥，飄萍之末的孱小與短暫，但最感慨的還是天涯依舊，樓臺依舊，芳草依舊，而故人已逝，青春已逝，物是人非的滄桑變故，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。在這八聲甘洲，千重感慨中，生命如流星般飄忽明滅。
青春是一首古詩，蘊含著深刻的寓意和優美的韻節；青春是一個童話，充滿著浪漫的情節和美好的幻想；青春是一首夜曲，演奏著婉轉的曲調和悠揚的旋律…… 自從踏入中學校門，我就迎來了屬于自己的青春。青春固然美，卻缺乏了色彩的點綴。
于是，在追憶昨天的同時，我決心踏著智慧的腳步，拿起夢想的彩帶，在青春里描繪色彩，用那五彩的畫筆，為自己勾勒出一幅色彩斑斕的青春畫卷。綠 當我離開故鄉，乘坐著奔往光明中學的列車時，我望見窗外那排大樹已經枝繁葉茂，綠油油的樹葉正迎著輕風搖曳身姿，就像一雙雙小手在向我揮手告別。
從那時起，我就決定，和窗外的大樹一同走過青春歲月，所獲得的知識，一定要比那樹上的綠葉還豐滿。我在青春里描繪綠色！金 夜深了，我獨自一人站在操場上，金黃色的月光為大地渡上一層金色的輕紗。
仰望明月，不禁感嘆“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。于是，懷念親人，思念故鄉的情感油然而生。
這時，一個熟悉的身影向我走來，是班主任！她走到我身旁，用那慈母般溫暖的手撫摸著我的臉，輕輕將我擁抱。那一刻，我清楚地看見老師鬢角那絲絲的白發，我的心微微顫動了，蕩漾起陣陣的幸福，如陽光般的溫暖將我包圍。
我在青春里描繪金色！藍 踏進了青春，告別了兒時的沖動和幼稚，我換上了理智和成熟的外衣。毛毛蟲不是有了美麗的翅膀才能展翅高飛嗎？在這朝氣蓬勃的青春歲月里，我決心在一個個藍色的光環下努力奮斗，向著理想的彼岸勇往直前，打開一片屬于自己的蔚藍天空！我在青春里描繪藍色！紫 每個中學生都有自己的紫色夢幻。
忙完一天里沉甸甸的功課后，我總愛癡癡地遐想，思緒的羽翼飛向了遠方。其中包含著對未來的幻想，對童年的追憶，對美好情感的思索。
我在青春里描繪紫色！ 雖然每個人都能擁有青春，但作為青春的擁有者，我們應該把它編織成多姿多彩的古詩，五彩繽紛的童話，色彩斑斕的歌曲！但愿我們每個人都能為自己描繪出絢爛的青春彩畫。
2. 有關青春的優美語句
6.青春像一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會發出悅耳的聲音。
有時激越高亢，每一個節拍都鏗鏘雄壯；有時低回舒緩，每一個音符都悱惻纏綿。這就是青春的旋律。
7.禮品，要有個包裝，藏起一份意外的驚喜；青春，卻無需華衣，什麼也美不過原本的真實。
8.“春有百花，秋有月；夏有涼風，冬有雪。”如此，青春無需憂慮。
9.青春是火熱的，在青春中熔煉年輕的生命，人人都可成為勇士，
10.在青春的日子里經歷一場大雪，腳步不但不會凍僵，還會越邁越堅定。
11.年輕是追趕太陽的壯麗，而不是守候月亮的無聊，
12.年輕可以一無所有，但不能甘于一無所有。 13.請在我們人生的最美的青春旅途中，留下汗水，留下足跡，留下希望，留下拼搏，讓我們高呼，青春萬歲，青春無悔。 14.世上是沒有既定的命運，讓青春的利劍去斬斷命運的鎖鏈。 15.其實，對于一個瀟灑的靈魂，這一切都是一種執著的稚拙。生命的每一驛站都有它獨到的意境，只要你把經歷過的一切都當成一種寶藏，只要你把視線投向尚未到達的前方，你會知道，即使青春終將落幕，屆時在收獲的欣喜中，你又會開始更有魅力的一程。
16.青春是我們人生交響樂的序曲，讓我們步入青春的歲月，感受青春的情懷。 17.青春有陽光，有坎坷，積極向上永遠是青春的主旋律。 18.青春讓我們充滿熱情，充滿希望。 19.青春充滿了酸甜苦辣，青春洋溢著甜蜜溫馨，青春是多彩的，青春是絢爛的 20.汗水與淚水，混合出了青春的味道，一點點苦澀，一陣陣欣喜，一縷縷明媚。青春是人生站直別趴下的階段，青春是人生中的黃金時代，青春不言敗，青春無敵。 21.青春是歌，青春是希望，青春是人生大放光彩的時代！ 22.“逆水行舟，不進則退。”抱定信念，我們將逐漸成熟、完美。讓我們召喚，我們將永遠青春 23.青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。 24.青春氣貫長虹，勇敢蓋過怯懦，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。 25.18歲，我們不懂青春。我們把青春當作一種資本，用揮霍生命來昭示它的存在；用夸夸其談來顯示它的魅力；用我行我素來證明它的灑脫…… 26.當飛花漸瘦，才如夢初醒：青春無需昭示，不用證明，青春揮霍不起，青春更不為你所獨有。 27.青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳。 28.也許，年輕的時光過于美好了，心靈輕松得無需承載一片烏云，面孔鮮嫩得如同雨后綻開的花朵，力氣可以使你到達任何向往的地方，目光總是期待著尚未解開的謎題。 29.那些青春不再的人們，回想起那些用詩串起的日子，總不免發出一聲無奈的嘆息：也有那麼多正在青春途中的人們，擔心著今日的一切終將飄遠，終將被一個永遠無法企及的距離隔開。 30.只因為青春無可挑剔的完美，所以在每個人的心靈里都成了一份負擔，生怕它有一絲一毫的衰減。還記得你被劇中的情節所吸引，又擔心著落幕時的那種感常嗎？
3. 關于青春的優美語段
、記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的余音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自己是一只上足了發條的時鐘，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。 2 、如果人類不好好保護我們這個賴以生存的地球，終有一天，風沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒我們美麗的家園。
我向全世界的人們呼吁：讓我們從現在開始，從我做起，手挽手，肩并肩共同保護建設我們的家園吧！ 3、正所謂“學海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。
我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。 4、嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏？山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈？ 5、我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我帶到了綠色的世界里。
6、我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數。 7、“上下五千年，龍的看火不滅；古有愚公志，而今從頭越…… ”站在新世紀的門檻上，我們的追求就是讓祖國燦爛的喜悅飛揚在美好的明天…… 8、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
9、心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經歷造就了它博廣的胸懷。心是一棵樹，獨木不成林。
因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異又相親。 10、人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
11、縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。
如果害怕失敗，那麼只能什麼事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業上的成功。
失敗與成功之間有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比作橋梁。古今中外有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。
春秋時期的越王勾踐不怕失敗，最后戰勝了吳國；居里夫婦不怕失敗，終于發現了鐳，孫中山愈挫愈奮，最終推翻清王朝；中國***人不怕 失敗，終于取得最后的勝利。可見，失敗并不可怕，把每一次挫折都看作新的起點，萬里關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能達到勝利的彼岸。
12、“一年之計在于春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。行動起來，播種夢想吧！ 13、“多難興才”曾一度被人定為規律。
請看：屈原被放逐而作《離騷》；司馬遷受宮刑而作《史記》；歐陽修兩歲喪父篤學而成才；曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》；越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥；韓信遭胯下辱而統率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏斗中成為偉人的！ 14、誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設著堅固的堤防？十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。 15、書，各種各樣的書。
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語…… 16、曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛的母親—大自然。
多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前，去感受那松濤千年的浩瀚。你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無私，譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。
17、成功的花朵開放在啊勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。 18、父親對于兒子來說，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解山。
生活中諸多愛的密碼，是需用細節來解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實，惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴，愛與愛的默契。 19、因為自信，在呀呀學語時，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因為自信，我一次次將第一名的獎狀高高舉起；因為自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發，在運動場上展現風采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生！ 20航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。
21書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。 22時間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋；時間如同一葉扁舟，它將幫助我們駛向理想的彼岸；時間猶如一支畫筆，它會指點我們描繪人生的畫卷。
23共和國迎來了。
4. 關于青春的優美句子
1、青春是清晨薄薄透明的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉；青春是山澗的溪，清麗柔和，卻又時常飄蕩. 我們曾經是單純的孩子，我們希望能單純一輩子。如果可以選擇，我們寧愿永遠不懂，那些從前不懂的事。
2、生命里的溫暖就那麼多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎麼再對別人笑。 在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作金，這就是青春的魅力。
3、在青春之路上唱著青春之歌，心情那樣的舒暢灑脫，不知不覺中我已走過青春之河，回眸巴！回眸青春的神氣，幾乎每一瞬間都有鮮花綻放，回眸青春的美妙，幾乎每一處都有生命的奔息，無論你選擇哪個角度透視青春，都是那麼玲瓏剔透。
4、青春是一種姿態，更是一種財富、青春是一種概念，更是一種風度。朋友啊！珍惜青春。
5、我常常在思索我們的青春，它真是一個奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個長長的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去。
6、我每天都在數青春的笑，可是青春連笑的時候，都好寂寞。他們說青春的笑容，又漂亮又落寂。
7、青春是飛翔的小鳥，用它稚嫩的翅膀裝點人生的藍天；青春是脈脈的小溪，用它清澈的細流滋潤人生的心田。
8、青春是綿綿的春雨，用它晶瑩的雨珠滋潤人生的沃土；青春是奔涌的活水，它用充沛的活力注入人生的海洋。
9、青春是高懸的路燈，用它柔和的光亮指引生命的征途；青春是高雅的音樂，用它昂揚的樂章奏響生命的樂章。
10、青春是明快的樂章，用它跳動的音符訴說人生的歷程；青春是初升的太陽，用它耀眼的光芒預示人生的起程。
11、青春是燃燒的火把，用它熊熊的火焰照亮人生的歷程；青春是跳動的火苗，用它耀眼的光亮照亮奮斗的方向。
青春指15周歲至20周歲的階段。青年時代皎潔的繁花；也用于比喻舊的事物重新煥發神采；也指年齡在10-16周歲的青少年；春夏天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時期。所以稱之為青春。
青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學上是指人體由不成熟發育到成熟的轉化時期，也就是一個男子由兒童到成年的過渡時期。
文學青年所創作的文學作品都可以稱作青春文學作品。在這個迅速發展的時代，每天人們的生活都很緊張。在緊張之余看一些文學作品，自己寫一些記錄心情的文字。記錄生活的日記。都能夠減緩自己的壓力。
5. 關于青春勵志優美的句子
1沒人會一成不變的寵你，這個社會，誰也不欠誰的！無須在意別人的評說，只要把自己的事情做好；無須看別人的眼神，只需走自己的路；無須有過多的抱怨，那樣會使自己更累。不管走在何處，都不要迷失自己。只要你自己真正撐起來了，別人在不在乎你都一樣快樂的生活，內心的強大才是真正的強大。
2想要走得快，就獨自上路；想要走得遠，就結伴同行。快與遠，都是我們的追求。追求快中的獨立，追求快中的堅強，給自己留一片屬于自己的天空。追求遠中的歡聲笑語，追求遠中的結伴同行，便不會有孤單。即便是失敗了，那也無所謂，失敗了，總是搏了一回，不后悔。
3帶著目標上路：目標是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標是一個路牌，在迷路時為你指明方向；目標是一支火把，它能燃燒每個人的潛能。人生的道路難以一帆風順，也固然布滿荊棘、充滿坎坷，只要有明確的目標，你就會看到曙光，看到希望。即使前方的風浪再大，也會執著追求。
6. 關于青春的優美句段篇
誰愿意做隕石 或受難者冰冷的塑像 看著不熄的青春之火 在別人的手中傳遞 即使鴿子落到肩上 也感不到體溫和呼吸 它們梳理一番羽毛 又匆匆飛去--北島《結局或開始---獻給遇羅克》放下你的信筏 走到打開的窗前 我把燈掌得高高 讓遠方的你 能夠把我看見 風過早地打掃天空 夜還在沿街拾取碎片 所有的花芽和嫩枝 必須再經一番晨霜 雖然黎明并不遙遠 海上的氣息 被阻隔在群山那邊 但山峰決非有意 繼續掠奪我們的青春 他們的拖延畢竟有限 答應我，不要流淚 假如你感到孤單 請到窗口來和我會面 相視傷心的笑顏 交換斗爭與歡樂的詩篇--舒婷《小窗之歌》一座音樂噴泉 歡樂和悲哀相繼推向 令人心碎的高峰 在湖漪的諧振里 我顫抖有如一片葉子 任我淚流滿面吧 青春的盛宴已沒有我的席位 我要怎樣才能找到道路 使我 走向完成--舒婷《日落白藤湖》你自己的故事夾在像冊里 像冊塵封在遺忘中 真能遺忘嗎？題在 青春扉頁上的初戀夢--舒婷《老朋友阿西》胡子長發都是狂濤 與雜蕪的落寞與失意 再沒有人照料 往事 退到黧黑的時間里 集結為悲慘的幽靈島 心境平和的海面夕照恍恍 片刻的柔和 片刻的憔悴 片刻波光弧影地微笑 曾經被迫作為一朵烏云押過大街 任箭簇支支穿心 穿透青春熱血沸騰的驕傲 愛情以潔白的手 從眾人踐踏之下揀起失落的鞋 為你穿在荊棘上行走的腳 天使將翅膀 覆蓋你的天空 這一瞬間 你目光的刀刃已超越命運的泥沼 但，又是在哪一瞬間 靈魂走脫 軀殼留下 生命空洞的鐘擺，像 沿黑風谷 陡坡 摔落的慢鏡頭 心愛的意大利琴 留下一路斷續的哀音 從此 碎不成調 曾想沒入深夜不再回來 曙色 卻搶先在地獄之口破曉 春雨來遲而腳步怯怯 猶豫的燈光棲在肩頭結網 天空里 無數爭先恐后的聲囂 你合眼拒絕過的 燧火風煙之夢 在被雷電反復拷打的春夜 突破堤岸 漫成 碧綠的早湖--舒婷《驚蟄》人之所以悲傷，是因為我們留不住歲月；而更無法面對的是有一日，青春，就這樣消逝過去。
--三毛 我不要 不要 真的 不要 在紅顏已經衰老 青春已經燃燒 多愁善感的回憶也已經凝結成了 石膏 還要在稿紙上 苦心的經營 關于 愛情的 種種美好 我說那真的 真的 真的很好笑--方文山《不要》彩虹彼端的山嵐 是一縷彎彎曲曲的潮汐 輾轉上岸的距離 有七種顏色可以連接 繽紛的過去 白鷺鷥在遠方山頭 姿態優雅的被人用水墨畫上 瓷器 這場易碎的雨季 用節奏輕快的鼓點 在敲打過去 屋內泛湖的濕氣 在儲存 日趨發酵的回憶 我整箱傾倒出 與你相關而顏色澄黃 的過去 那些 青春如酒的美麗 芬芳滿地--方文山《青春如酒》斷線的風箏 其實還有一種可能 強化纖維的魚線 勾住的那天黃昏 窗外 電線桿上的麻雀依偎著抵御 寒冷 于是乎我們 最在意的青春 截角的演唱會門票 就成長而言已經算完成 期末考的分數 喂食一雙失望的眼神 聯考前 球鞋終于放棄對籃框的瞄準 于是乎我們 最在意的青春 吞下秋冬后 白楊木的年輪 又胖了一層 蜻蜓的路線 還是只適合出沒在 鄉村 離家出走的貓 開始覺得當初很愚蠢 于是乎我們 最在意的青春 --方文山《青春》突然意識起來 自己是夏天 的夏天 跟冰塊間的那些 我們稱之為 點點 也就 大剌剌的 毫不避嫌 突然也是自覺是火焰的 那些火焰 睡夢中的紙 都還來不及睜眼 也就邊燒邊被 那個 點點 突然了解 身為終究會被抽完的煙 的煙 也開始放肆起來 跟嘴唇 點點 等突然 意識 自覺 了解 這些字眼 青春早已走的老遠老遠 剩下一個 點 --方文山《那些來不及的從前 》我用第一人稱 將過往的愛與恨 抄寫在我們 的劇本 我用第二人稱 在劇中痛哭失聲 與最愛的人 道離分 我用第三人稱 描述來不及溫存 就已經轉身 的青春 --方文山《 皺紋 》這間教室里的人都變成一堆白骨，一把青絲，一片碧森森的磷光（那孩子三天，僅僅是三天啊，停止了呼吸）。對不起，也許我不應該說得這麼可怕，不過，事實就是如此（我剛從雄辯的太平間回來）。
青春從你們的指隙潺潺地流去，那麼昂貴，那麼甜美的青春（停尸間的石臉上開不出那種植物）！青春不是常春藤，讓你像戴指環一樣戴在手上。等你們老些，也許你們會握得緊些，但那時你們只抓到一些痛風癥和糖尿病，一些變酸了的記憶。
即使把滿頭的白發編成漁網，也網不住什麼東西……--余光中《鬼雨》。
7. 有關青春的優美句子
如果說人生是五彩繽紛的，那麼青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那麼青春必是其中最活力四射的一份。
燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。
我們的舞會邀請你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點燃了熱情。我們的社會也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無私的奉獻，讓全世界呈獻一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。
我們的科技進步需要你，你的對勝利的執著，你的對自己的無比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進了文明。 因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀；因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。
如果沒有你，珠穆瑯瑪峰上不會有人類的足跡；如果沒有你，西藏高原不會有長年駐守的綠色身影；如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多麼寂靜無聲，多麼枯燥乏味。
我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經驗以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅毅韌性，向暴風、海浪挑戰，直到把它們打敗。 不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標記；不要自卑自己的淺薄，經過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經驗。
但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應該學會掌握方向。 沒有腐朽，沒有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。
請擁抱我吧，讓我的生命煥發迷人的光彩，直教日月黯然。
