1. 形容旅行的句子
泊舟水心巖望漁網溪，異綠染人，雖荷田柳汁不足以寫其殊艷也。《漁網溪》
步步尋往跡，有處特依依。 ——陶淵明
知者樂水，仁者樂山。 ——孔丘
一個人在旅游時必須帶上知識，如果他想帶回知識的話。 ——約翰遜
沒有知識的旅游者是一只沒有翅膀的鳥。 ——薩阿迪
旅行對我來說，是恢復青春活力的源泉。——安徒生
旅行教給人們寬容之美德。 ——愛利克
旅游使智者更智，愚者更昧。 ——托·富勒
旅行是真正的知識最偉大的發源地。 ——杜南
一個人抱著什麼目的去游歷，他在游歷中，就只知道獲取同他的目的有關的知識。 ——盧梭
旅游的作用就是用現實來約束想像：不是去想事情會是怎樣的，而是去看它們實際上是怎樣的。 ——約翰遜
天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目暢懷，足以極視聽之娛。 ——王羲之
在遠天底下，有許多我遲早要去，也終必能去的地方——我擺脫不了在心靈中流浪，又要在天地間流浪的命運的誘惑。
——余純順
乘興而行，興盡而返。 ——劉義慶
行路多者見識多。 ——托·富勒
旅游是獲得愉悅感和浪漫性的最好媒介。 ——麥金托什
臨清風，對朗月，登山泛水，意酣歌。 ——《南。泊舟水心巖望漁網溪，異綠染人，雖荷田柳汁不足以寫其殊艷也。《漁網溪》
步步尋往跡，有處特依依。 ——陶淵明
知者樂水，仁者樂山。 ——孔丘
一個人在旅游時必須帶上知識，如果他想帶回知識的話。 ——約翰遜
沒有知識的旅游者是一只沒有翅膀的鳥。 ——薩阿迪
旅行對我來說，是恢復青春活力的源泉。——安徒生
旅行教給人們寬容之美德。 ——愛利克
旅游使智者更智，愚者更昧。 ——托·富勒
旅行是真正的知識最偉大的發源地。 ——杜南
一個人抱著什麼目的去游歷，他在游歷中，就只知道獲取同他的目的有關的知識。 ——盧梭
旅游的作用就是用現實來約束想像：不是去想事情會是怎樣的，而是去看它們實際上是怎樣的。 ——約翰遜
天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目暢懷，足以極視聽之娛。 ——王羲之
在遠天底下，有許多我遲早要去，也終必能去的地方——我擺脫不了在心靈中流浪，又要在天地間流浪的命運的誘惑。
——余純順
乘興而行，興盡而返。 ——劉義慶
行路多者見識多。 ——托·富勒
旅游是獲得愉悅感和浪漫性的最好媒介。 ——麥金托什
臨清風，對朗月，登山泛水，意酣歌。 ——《南史·梁宗室蕭恭傳》
一個真正的旅行家必是一個流浪者，經歷者流浪者的快樂、誘惑和探險意志。旅行必須流浪式，否則便不成其為旅行。
——林語堂
對青年人來
2. 表達旅行的句子
1、旅行會讓人謙卑，你會知道地球之大，永遠有著與你截然不同的人、事、物在地球的彼端發生。見的世面廣了，也就不會把自己局限在小格局里，不再憤世嫉俗，與人為敵。所以，旅行永遠是最好、最有效的心理治療。
2、旅行，只需要一顆安靜的心和不停的腳步，不停地遇見，不停地思考，不停地流逝自己的思想，不停地更新自己的記憶。我是在旅行，孤獨是自我，卻思考著我的靈魂。
3、旅游時最好的習慣：找個舒適的小店，挑張雅致的明信片，送給中意的TA，背面寫上：某年某月某日，下午某時，天氣晴，我在某地，想念你。
4、人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風景，在乎的是看風景的心情，旅行不會因為美麗的風景終止。走過的路成為背后的風景，不能回頭不能停留，若此刻停留，將會錯過更好的風景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風景，這就是人生。
3. 學生出國旅游請假條的寫法
標題：就是“請假條”這三個字，你得讓人知道你是要干嘛，位置要居中 步驟閱讀.2 稱謂：就是你要向人請假的那個人，如果你是學生的話一般就是“某某老師”“某某主任”，總之是你的上級，所以要尊稱哦，格式上要另起一行頂格寫起，如圖 步驟閱讀.3 請假原因和期限：這里可以先加上個“您好”緩沖一下，顯得孩子很有禮貌；然后說說你為何請假，理由寫得具體而又簡潔才好，最后在說明請假期限，是一天還是半天或是一節課，你總不能一個假條頂半年吧。
再者結束時加上“請老師原諒，希望老師批準”之類的話，要讓人感到你請假是迫不得已的 步驟閱讀.4 禮貌語：寫完之后加上“此致”、“敬禮”以示禮貌，注意：“此致”要另起一行空兩格，“敬禮”再起一行頂格寫起，和“某老師”的稱謂對齊即可。 步驟閱讀.5 署名和日期：最后兩行是請假條的署名和日期，如果是學生的話，寫上“某某班學生：某某某”更加具體一些；位置要再起一行右下角。
日期最后一行最下角，與署名上下大致對齊即可。
