1. 以《我與"和諧宿舍"構建》為題目 寫一篇1500字以上的作文
尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家上午好今天我演講的題目是構和諧校園。
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。
如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”
回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。
我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。
尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”
一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。
其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。
有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。
“學高為師，身正為范。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。
身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動…… 一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。
學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。
在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。
它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。 “給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”
讓你我攜起手來，努力創建一個和諧的校園吧。
2. 以“遵規守紀文明,我能行”為主題請寫一篇班會的主持詞
都說西方國家發達，那不單單因為他們有較高的科學技術，重要的還有一個“法”。
曾聽說一位德國人早晨上班趕時間，闖了一次紅燈。剛到公司沒多久，經理便要他辭職，同事都投以輕視的目光，晚上回家房東氣沖沖地朝他走來，要他退房，就連妻子也遭到了排斥。
以上種種無不體現“法”的存在，正所謂“國有國法，家有家規。”校嘛，當然有校紀，學校紀律要求我們上下課按時守紀，因為我們來校主要目的是學習；學校紀律要求我們進出樓道輕聲慢步，因為我們要懂得尊重；學校紀律要求我們隨手撿起地上的垃圾，因為我們不僅要學習，更要學會做人。
“守紀朝朝樂，樂你樂我樂大家；違紀日日愁，愁你愁我愁師長。”父母千方百計的把我們送入學校是為了我們充滿希望的未來，而我們有些人經常硬把正在為我們學費而繁忙的家長請來，這就是我們對父母的回報嗎？老師每天挖空心思為我們講課，而我們有些人經常把老師氣得哭笑不得，這就是我們給老師的禮物嗎？同學在一起互相幫助，共同進步，何樂而不為？同為同校師兄弟，干嗎要拿刀動粗呢？我們都是智者，是君子，古語常云：“百善孝為先”“一日為師，終身為父”“君子動口不動手”！小小的紀律又豈會把我們打倒呢？毛主席也曾把我們比作七八點鐘的太陽？我們是祖國未來的人才，是正處于花季的少男少女。
遵規守紀這不僅是學校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰不羨慕一個人見人愛，人見人夸的高素質的人呢？其實不必羨慕，因為遵規守紀，你能行！人見人愛，你也可以的。 同學們，讓我們遵規守紀。
3. 西安市遠東第二中學的簡介
近幾年來，學校提出了靜下心來，沉下身去，走內涵式發展道路的戰略決策。
按照以人為本、教研立校、質量強校、依法辦校的辦學思路，經過全體師生的不懈努力，學校中考成績在連續20年榮獲蓮湖區一等獎之后，2007年以93.51%的上線率榮獲特等獎，2008年以90%的上線率榮獲一等獎；高考2007年、2008年連續兩年一、二本上線率較前幾年有了大幅度的提高，2008年該校張棟同學以667分的優異成績考入北京大學。學校2008年高中錄取分數線449分，高出西安市提檔線89分。
學校還分別獲“省國防科工委優秀學校”、“陜西省現代教育技術實驗學校”、“陜西省學習科學研究先進單位”、“陜西省示范家長學校”、“西安市中小學實驗工作先進學校”、“西安市現代教育技術示范學校”、“西安市校園文化十佳單位”、“全國英語等級考試優秀學校”、“西安市體育工作先進學校”等稱號。管理嚴 校風好——一切為了學生的管理理念學校堅持“德育為首、育人為本、質量一流、開拓進取”的辦學思想和“管理嚴、質量高、校風好”的辦學特色。
學校實行校長負責制、實行教職工聘任制，堅持制度化管理，雄厚的師資力量和教師的敬業負責精神受到家長、學生的一致好評。學校加強學生日常行為常規管理，注重激發學生的上進心和競爭意識，狠抓學生的習慣養成和品德培養，使學校保持了良好的校風和學風。
觀念新 效果佳 ——課改工作走在省、市、區前列學校高度重視高中新課程改革工作。積極外出學習先進經驗，制定和落實新課程實施方案，制定高中課改的系列制度、規定和辦法，定期召開研討會。
在課堂教學中，開展教學研究，踐行新課程理念。在學生成長記錄袋、研究性學習、學分認定、校本課程等方面做了大量卓有成效的工作。
導學稿教學模式是該校初中課程改革的創新之舉。經過三年實踐，導學稿教學模式日趨成熟，發揮了推進課程改革、促進學生發展、教師專業成長，提高教學質量和彰顯辦學特色的重要作用。
2007年11月，蓮湖區教育局正式下發《關于推廣導學稿教學模式的實施意見》，在全區推廣導學稿教學模式。2005年10月榮獲“西安市課程改革先進學校” 稱號；2006年3月，學校被授予“西安市校本教研實驗學校”稱號；2006年4月被陜西省教育學會授予“陜西省學習科學研究先進單位”稱號；2006年4月，西安市蓮湖區教育局在該校召開課改工作現場會；2007年4月，陜西省教育學會授予該校“教育教研成果獎”獎牌，蓮湖區教育局在全區推廣遠東二中“導學稿”教學模式，《導學稿教學模式研究》獲省級科研課題一等獎；2008年 12月，學校應邀在首屆陜西省校本教研論壇上介紹經驗。
設施一流 環境優美——為學生創造愉悅的學習氛圍學校堅持現代化標準，有水平一流、齊全完備的教學設施和實驗手段。理化生實驗室、微機室、圖書館、校園網、電子備課室、電視臺、科技館、健身房、舞蹈室等一應俱全；足球場、排球場、籃球場、大禮堂、大型報告廳、多功能教室等，為師生學習、交流、活動構筑了良好的平臺。
學校網站開通以來，在學校管理、教育教學中發揮出越來越重要的作用，在社會上反應很好，學生利用網絡資源進行創造性學習，收到良好效果。活動豐富 氣氛活躍——為學生創建全面發展的平臺學校全面推行素質教育，校園文化活動豐富多彩，素質教育碩果累累。
運動會、讀書演講比賽、英語口語大賽、北京夏令營、模擬法庭、歌詠聯歡會等活動令學生們得到身心的鍛煉和良好的精神熏陶。校女子足球隊在西安市“三八杯”女子足球邀請賽中奪得四連冠。
“影視傳播藝術講座”、“星光文學社年會”分別邀請文化界名人來校講學，營造出濃厚的校園文化育人氛圍。“學習身邊榜樣，為遠二添光彩”活動深入人心，榜樣宣講團在各年級巡回演講，學校掀起了比、學、趕、幫、超的熱潮。
學校重e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333361303132視學生各方面的能力培養和潛能開發，足球隊、排球隊、舞蹈隊、文學社、校刊編輯部、校園廣播電視臺、外教交流、歷史人文社、禮儀少年、環保志愿者、攝影愛好者協會為學生的全面發展創建了良好平臺。齊抓共管 健康發展——“三結合”教育扎實有效該校是西安教育學會中學家庭教育專業委員會理事長單位，學校重視家庭、學校、社會的“三結合”教育，家庭教育工作扎實有效，勇于創新。
學校舉辦家長學校，召開家教報告會，在網上設立校長信箱，建立“陽光家校聯系卡”，利用《校園通訊》，為家長提供家教幫助等做法收到了良好效果，學校被評為“陜西省示范家長學校”。學校成立了心理咨詢室，網上開設有“心語信箱”。
開展中學生心理健康問卷調查，貼近學生心靈，幫助學生健康成長。經過遠東二中幾代人的不懈奮斗，在蓮湖區政府和區教育局的大力支持下，在各級領導和社會各界的關心下，學校于2007年12月晉升省級標準化高中；2008年2月，學校正式移交西安市蓮湖區教育局管理，正式步入政府辦學序列。
晉升省級標準化高中和企辦學校移交地方政府，學校完成了由外延式發展到內涵式發展的轉軌變型，又迎來了新。
4. 請寫一篇以“遵規守紀文明,我能行”為主題班會的主持詞
遵規守紀從我做起
12月我們又迎來了學校的文明習慣達標月，在此，在莊嚴的五星紅旗下我希望同學們嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明樂安人。
《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》已經給了我們明確的目標：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母。我們樂安實驗學校的各項校規、校紀和這些守則規范是完全一致的。比如說，學校有明確要求：穿著得體大方，待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說起來簡單，但做起來可就不那麼容易了。不是嗎？有些同學總是懷著僥幸心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒什麼關系。可是，同學們想過嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但如果總是懷有這些僥幸心理的話，天長日久養成了不良習慣，再改可就非常難了。要知道，各種規章制度并不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環境，獲得更大意義上的自由；使同學們能夠更好的學習、工作，這才是制定各種紀律、規范的真正目的。
校園環境建設對學校的生存與發展有著十分重要的作用。學校倡導人人關心學校的發展，充分發揮教師學生主人翁作用。學校成立了學生會讓師生共同參與學校管理，成共同創設“文明、整潔、優美、安靜”的校園。學校引導教師學生樹立校盛我榮、校衰我恥的思想，讓每一個師生關注學校的每一步發展。學校發展戰略由師生共同參與討論，讓師生充分感受到在競爭中求生存，在生存中求發展的重要性。注重學校自身形象建設和社會效益，以加快學校發展的后勁。美化綠化校園，開發校園文化，形成自身特色校風、學風、教風。校園管理逐步形成人人關心，個個參與，愛校如家的新格局。
同學們，作為樂安的一名學生，我們應當感謝學校對我們的重視，從現在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，而且，積極主動作好宣傳。這樣做不僅為了使學校環境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長，有效的學習，使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。
讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，規范自己，監督自己，使自己率先成為守紀.護法的“樂安模范標兵”！我們的口號是：“遵規守紀文明，我能行！”
5. 感謝母校的作文 400字 SOS
感謝您母校 明天考完試就‘解脫’啦！”同學們紛紛議論道。
的確，是真正地“解脫”了，就離開親愛的母校了。回想起當初剛來到母校這個陌生的環境，膽小的我不禁放聲大哭，但是在母校這漫長而又短暫的6年，聚集了甜、酸、苦、辣。
在我彷徨無助的時候，是您，親愛的母校，給予了我幫助和與母愛一般無私的溫暖；在我目不識丁的時候，是您，親愛的母校，給予了我可貴的知識，讓我在無邊無際知識的海洋里翱翔；在我對自己失去信心的時候，是您，母校，把我從灰暗的邊緣一把拉了上來這多姿多彩的世界，并告訴我，應該多向未來展望，因為我們是祖國未來的棟梁，園丁精心栽培的花朵。在我居功自傲的時候，是您，親愛的母校，時刻告誡著我，這些許成績是不足夠的，更不能驕傲，多向別人學習，取長補短；在我嫉妒別人的時候，是您，母校，提醒我不能嫉妒別人，自己要努力，不能產生嫉妒之心…… 母校，您對我6年來的關懷真是數之不盡，我衷心感謝您，我親愛的母校。
即使我走到天涯海角，永遠都不會忘記您―我的母校！光陰似箭， 歲月如梭， 一眨眼， 六年晃然過去。我馬上就要離開母校了。
回望過去六年的日子，我感概萬千，說它平凡吧，是的，誰都要經歷這六年時光；說它不平凡吧，是的，它高興過，難受過，喜悅過，憂愁過，已經不再是小時候那種成天玩的生活。如今，我就要離開母校了，離別的腳步越來越近了…… 別了，我愛的母校，我全心愛著的母校！別了，大操場。
這里曾經開過運動會，運動員的颯爽英姿還清晰地能浮現在我腦海中。大家跑、跳、擲，歡樂的笑聲和熱情的加油聲還時時在我耳際回蕩。
別了，小花園，小花園里的一草一木，一花一果，都是那麼可愛！陽光下和小伙伴們一起在小花園里散散步，坐在小凳子上看小說，涼爽的秋風絲絲吹過耳旁，那是多麼愜意、多麼美好的享受啊！別人，籃球場。“走步！”“打手！”“YEAH，進了！”緊接著一串笑聲，如溪水乒乒乓乓，如銀鈴叮叮咚咚……想到這里，我也不禁想笑了，這是灑下多少汗水，換來多少鼓掌聲與叫好聲。
別了，石雕園。這里是同學們最愛嬉戲的地方 。
。 六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。
但久久不能忘懷的是那份母校情。 難忘母校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。
在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！ 難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。
難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。
于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以120分的英語成績還您了一個驚喜。
感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到了什麼是敬業，什麼是關愛，什麼是專注，什麼是追求。
六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎麼能割斷呢？ 在這里，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！ 難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。
那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多麼難忘的同學情啊，今后無論在哪里，我永遠也忘不了。
時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。
我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂。
6. 誰有關于和諧的文章,我搞摘抄
“和諧校園，你我共建”倡議書 致全校同學： 構建社會主義和諧社會，是我們黨在新的歷史起點上，把中國特色社會主義事業繼續推向前進的重大戰略選擇。
高校是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是社會創造力的重要源泉，是發展先進生產力和先進文化的重要力量。高校學生涉及千家萬戶，家長時刻牽掛，社會普遍關切，沒有高校的和諧，就難有整個社會的和諧。
為創建有益于全校學生學習和生活的安全、健康、文明、和諧的校園環境，學生工作部決定在今年4月份開展和諧校園創建宣傳活動月，希望同學們積極加入到和諧校園創建行動中來。學生工作部向全校同學發出如下倡議： 一、牢固樹立社會主義榮辱觀，發揚中華民62616964757a686964616fe58685e5aeb931333234323630族傳統美德 我們要牢記胡錦濤總書記于去年3月4日提出的關于“八榮八恥”的重要論述，并深入實踐，不斷提升自身的思想道德素質。
以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥； 以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥； 以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥； 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。 二、從小事做起，文明修身，創建和諧 1.關心學校，處處為學校大局和全校學生的根本利益著想。
2.尊敬師長，友愛同學，努力為集體或他人做些力所能及的服務。 3.積極投身學校組織的各種勞動，增強勞動意識。
4.堅持集體主義原則，積極參加集體活動，不無故缺席，不做損人利己之事。 5.誠實守信，履約踐諾，實驗報告不抄襲，考試不作弊。
6.嚴格遵守學校教育教學秩序，上課不遲到、不早退，自習不占座。 7.嚴格遵守公寓管理制度，愛護寢室衛生，不晚歸宿，不逃宿，不包宿上網打游戲。
8.文明修身，不抽煙，不酗酒，不賭博，不說臟話，不隨地吐痰，不打架斗毆，男女同學在公共場合不過分親昵。 9.愛護環境，不破壞花草樹木，不亂扔垃圾雜物。
10.生活儉樸，不盲目攀比，不過度消費。 11.注重節約，不浪費水、電和糧食等資源。
12.增強安全意識，注意飲食衛生，不違章用電，不違反交通法規。 13.從身邊小事做起，每人每天爭取做一件有益于創建文明、營造和諧的有意義的小事。
同學們，和諧的校園就是我們溫馨的家園，讓“我愛我家”內化為每一位同學心中永恒的信條。學校對你們的成長和發展給予了厚望，希望你們在今后的學習和生活中，牢固樹立社會主義榮辱觀，以“八榮八恥”為標準嚴格要求自己，努力學習，嚴于律己，文明修身，奮發向上，爭做德智體全面發展的優秀大學生，以自身實際行動為和諧校園的創建工作做出自己的貢獻。
老師們、同學們： 新年好！大家剛剛度過一個歡樂祥和的春節，一定還沉浸在春節那種和諧的氛圍中吧？是的，和諧是讓人沉醉的，因為和諧是一種最佳狀態，它是真善美的統一，是一切美好事物的共同特征，它也是中國人孜孜以求的一種理想境界。從孔子的“大同世界”到陶淵明的“桃花源”，無不體現了對和諧的追求。
今天，和諧已成為我們這個時代的最強音。我今天講話的題目就是《和諧校園，你我共建》 那麼，怎樣來構建我們的和諧校園呢？ 首先，倡導良好的教風學風是構建和諧校園的核心。
教與學是學校教育不可或缺的兩個部分，良好的教風學風是教育得以有效實施的重要保證。一直以來，寧中有一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍和一群文明守紀、團結向上、勤奮學習的學生。
在和諧校園的構建中，我們需要更多這樣的老師和同學。新學期是一個期待收獲的學期，而收獲是與付出成正比的，希望同學們在新的學期中能以更昂揚的精神勤奮學習刻苦鉆研，取得豐碩的成果。
其次，實施完善科學的管理是構建和諧校園的保障。和諧其實是與秩序緊密相連的。
遵守秩序是構建和諧校園的基礎，而秩序的建立有賴于完善科學的管理體系，學校一系列合理有效的規章制度是支撐這個管理體系的重要組成部分。因此，要使我們的校園更和諧，我們每一個人都有義務維系這些規章制度。
“沒有規矩，不成方圓”，小到作息時間的安排、用膳就寢的要求、上課作業的規定等等，希望同學們都能嚴格執行學校制訂的規章制度。 再次，營造融洽的人際關系是構建和諧校園的關鍵。
校園的主體是我們廣大的師生員工，和諧校園的構建需要我們師生的共同努力。師生之間、同學之間要形成平等、尊重、民主，相互信任、相互關心、相互支持的關系。
作為學生，我們都知道要尊敬老師，但表現在日常行為中有的同學卻有所欠缺。遇見老師問好、懂得向老師謙讓，這應該成為我們每個寧中學生應有的禮儀。
同學之間也應懂得互相尊重、謙讓，尤其在我們住宿生活中，更需彼此之間多一些寬容、多一些諒解。 第四，打造優美的校園環境是構建和諧校園的基礎。
所謂“山光悅鳥性，潭影空人心。”整潔、美觀的環境對一個人的影響無疑是具有積極意義的。
它不僅僅使人身心愉悅，更會讓我們在潛移默化中受到美的熏陶，放飛美的心靈。寧中有優美的校園環境，需要我們共同維護。
校園墻上的鞋印球印、草坪。
7. 高一新生入學發言稿
示例一：高一新生入學講話稿 入學之初 親愛同學們：高中時期是人生走向成熟、走向獨立的階段。
在這一階段，你會發現自己已不再像初中時那樣動蕩、不穩定，發展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對問題會有獨自的觀點、看法；不知不覺中還會發現自己已擁有選舉和被選舉的權利……16歲，多麼美好的年齡！它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無憂無慮。它使得多少作家為之贊美！為之傾倒！它又引起多少人美好的回憶！然而，這個鮮花開放的季節并非總是陽光明媚，也許不知哪邊飄來的烏云會悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細雨，憂郁和煩惱油然而生。
剛開始的日子，離開了相伴多年的同學和老師，離開了父母鄉親，看到的全是新的面孔，你也許會有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環境，學習上的不適應又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒準兒和老師、同學的交往中又出現了新的問題；對自己的認識也有些困惑和疑問。另外，你會渴望和父母之間的關系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當成小孩子；當你開始對社會上的一些事情有獨特的看法，但老師和家長卻說你的看法片面、偏激、不成熟…… 但是，無論出現了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個發展中的強有力的人，你的身上有無限的潛力，等待著你去開發；你的大腦中有無窮的智慧，等待著你去挖掘。
只要不丟掉自信，你會微笑著穿過成長中的風風雨雨。xx縣第x中學是一所歷史名校，又是一所學習競爭十分激烈的現代化省級省級規范化高中，學習生活環境優美，并形成了良好的教學傳統，相信你一定會很快適應這里的學習和生活，并不斷學會學習、學會生活、學會做人、學會合作，成為xx縣第x中學的驕傲。
現代人不可能獨立于社會之外，人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存能力。尤其是剛到一個新環境，盡快適應環境、學會交際、學會合作也是新生必備的素質之一。
讓我們彼此盡快認識 “一滴水怎樣才能不干涸？”佛教創始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。佛祖說：“把它放到大海里去。”
是的，一滴水的壽命是短暫的。但當它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時。
它就獲得了新生。因為大海永遠也不會干涸。
一個人又何嘗不是如此呢？當你單槍匹馬、孑然一身時.力量是微薄的。只有像滴水匯入大海一樣.全身心地融入集體中.才能獲得無窮無盡的力量。
你的生命才能迸發出燦爛的光華。告別了初中的海域，我們進入了高中這個海洋。
來到一個新的集體。與新同學初次見面，相信每個同學都希望盡快彼此認識，但對于怎樣彼此認識的問題同學們會有不同的看法。
有的同學說：不必主動與別人打招呼。時間長了自然就認識了。
有的同學說：只向自己周圍的同學做自我介紹，并詢問對方的情況，至于其他同學.時間長了就認識了。有的同學說：除了認識周圍的人外、還要主動去認識更多的同學，使自己盡快熟悉新環境。
彼此認識為個人適應集體環境，適應集體生活，為承擔自己在集體中的角色提供方便。只有彼此認識了，才有可能進行更為深入的人際溝通。
人們在交往過程中，會受合群心理的驅使，不斷地萌發出與周圍的人進行交往的需求。當這種需求得到實現時，人就會產生友愛、歡悅的心情。
這樣從心理上產生歸屬感，安全感。即使再活潑外向的同學，若單靠自我介紹的方法在短期內與許多同學彼此認識也是很難的，我們不妨集體來進行彼此認識。
彼此認識的過程讓我們難忘，彼此認識的氣氛讓我們激動，彼此認識的收獲更讓我們驚喜。給人留下美好的第一印象 暑假生活在夏日燦爛的陽光伴隨下過去了，現在你已經邁進了高中的大門。
來到了一個新的集體，有那麼多陌生的面孔對著你，有那麼多新奇的眼光打量著你，你考慮過你給人的最初印象了嗎？你可能還不知道，在心理學里這種兩個素不相識的人，第一次見面所形成的最初印象就叫第一印象。人們互相認識，了解總是從第一印象開始的。
與別人初次接觸時你做的怎麼樣呢？也許你認為第一印象對交往很重要，也許你認為“日久見人心”，第一印象無所謂，確實，第一印象并非總是正確，但我還是經常正確的。“良好的開端是成功的一半”。
第一印象的作用不可小看。第一印象好，心有好感，以后別人就愿意接觸你，你可以在較短的時間內獲得別人的關心和友愛。
那麼，如何才能給別人留下良好的第一印象呢？這是一個值得同學們研究的課題。學會尊重別人 “人無完人”，每個人都有做錯事的時候，何況我們正值年少；\'人的思想不盡相同\'，因為我們都有自己的大腦。
因此在與人交往過程中，要保持人與人之間關系的協調，指出別人的錯誤或發表自己的看法是十分必要的。當出現下列情況時，你如何回應對方？同是向別人表達自己的不滿或看法，不同的人所采取的回應方式卻會大相徑庭。
有的回應如縷縷春風，使人溫暖，樂于接受；有的回應卻咄咄逼人，傷人自尊，如寒風刺骨，使人抗拒，破壞友誼。我們都希望自己的言談舉止受到別人的尊重，但要想被人尊重首先要尊重別人。
因此我們向別人表達信息的方法和技巧是很重要的，相信現在的你已經對這種技巧有所掌握。班——我們共同的。
