1. 初中語文的表現手法和表達方式
主觀題常用術語解析1.白描：文學創作的一種表現手法，即不加渲染、烘托，不用華麗詞藻，而以最經濟、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動的形象，其特點是抓住被描寫對象的主要特征，寥寥幾筆，形神畢肖。
2.表達方式：寫文章時所采用的反映社會生活，表達思想感情的手段。3.表現手法（又稱“藝術手法”）：文學創作中，把形象思維的成果用一定的手段（如語言文字）表現出來時所運用的種種具體方法，包括——①文學創作中各種敘述、描寫、抒情的方法（見“表達方式”）②諷刺、夸張、象征、比喻、對比等。
4.藝術方法（又稱“創作方法”）：指作家、藝術家在創作過程中認識和表現生活所遵循的基本原則和方法，最基本的創作方法是現實主義和浪漫主義兩種。5.藝術效果：即文藝作品所產生的教育感染作用，也指一部文藝作品內部各種表現手法在塑造形象、表達主題思想時所起的作用。
6.藝術形象：文藝作品中所描繪的具體、生動的生活圖畫，它源于生活而高于生活，主要指人物形象、有關生活情景的形象。7.藝術感染力：人們在觀賞文藝作品時，往往被其中的人物行為、命運、生活情景所感動，在精神上得到滿足、愉悅，從而增強對生活中是非、美丑的判斷能力。
這一心理活動叫“美感”，文藝作品這種引進美感的作用，叫藝術感染力，它屬于主客觀的統一。8.語氣：整個句子具有的感情色彩、氣勢以及所表示的說話人的態度，通常分為陳述、疑問、感嘆、祈使四種語氣。
9.真實感：文藝作品的外在表現上所給予人的如同現實生活一樣的真切的感受，是構成作品真實性的必要條件。主要指細節。
10.真實性：指文藝作品反映社會生活所達到的真實程度。真實地反映了社會生活的作品就具有文藝的真實性，它源于客觀生活，但絕不是現實生活的復制，而是通過對個別、具體的生活現象的描寫，揭示出生活的本質、規律以及揭示的深刻程度。
（文藝的真實性根本在于形象的真實，形象愈鮮明生動，愈富有典型意義，則愈真實感人，作品也愈有真實性。）11.題材：指作家，藝術家根據創作意圖將攝取的生活素材加以選擇，提煉、加工，組織到作品中，用以表現主題思想的材料，即作品中所具體描寫的生活事件或生活現象。
敘事性作品的題材包含人物、事件、環境三方面因素；抒情性作品的題材則較為簡單，一般沒有具體人物和完整的事件題材有時也泛指文藝作品描寫的生活氛圍，如：工業題材、農業題材、戰爭題材等。12.素材：作家、藝術家在現實生活中逐漸積累起來的，尚未經過取舍、提煉和加工的原始材料，是形成題材的基礎。
主要概念<一>、現實主義和浪漫主義 這是文學藝術的兩種基本創作方法。現實主義提倡客觀地觀察現實生活，按照生活的本來樣式精確細膩地描寫現實，真實地表現典型環境中的典型人物，比如《詩經》中的“國風”，杜甫、白居易的詩。
浪漫主義善于抒發對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗神奇的想象和夸張手法來塑造形象。比如屈原、李白的詩歌。
<二>、意境意境是詩歌中“意”與“境”兩個因素的和諧統一。“意”是詩人在詩中抒發的思想感情，“境”是詩中所描繪的生活圖景。
所謂意境，就是詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。如陶淵明《歸園田居》繪出一種清新自然、安謐美好的農村勞動生活場景，作者那種淡泊寧靜的心情就蘊含在這種生活的場景中，這種包含著作者感情的場景，就構成了這首詩的意境。
<三>、形象詩歌中的形象，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。比如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類都是詩中的形象。
如杜牧的《山行》中寫山中景色，有山路、人家、白云、紅葉等等，都構成了形象，且以楓林中經霜的紅葉最具神韻。詩歌中的形象傾注著詩人的思想感情。
詩歌塑造形象，可以對形象直接描寫，也可以間接描寫；可以粗線條白描，也可以濃墨重彩，精雕細刻；可以鋪墊、襯托，也可以借助想象、聯想。
2. 【初中語文的表達方式和說明方法分別有哪幾種
表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情.說明方法：下定義、作詮釋、分類別、舉例子、列數字、作比較、打比方、畫圖表、摹狀貌等.互文是是古詩文中常采用的一種修辭方法.具體地說是：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事.通俗點說，就是運用互文手法的句子，應該把它們的主語加一起做共同的主語，謂語、賓語加一起做共同的謂語、賓語.如：“開我東閣門，坐我西閣床 .”是互文.應該理解為：開東閣西閣的門，坐東閣西閣的床 .還有如：“主人下馬，客在船.”應該理解為：主人和客人一起下馬，一起在船.。
3. 初中語文的表達方式及其詳解有哪些
表達方式：
用語言文字表情達意時，有一個方法或手段問題，人們習慣上將它稱為表達方式。文章的表達方式有多種：記敘、說明、議論、抒情、描寫。從語言的運用上看，每種文體都有一種主要的語言表達方式，表達文章的內容事物；說明文主要用說明的語言表達方式介紹事物；記敘文常用敘述、描寫的語言表達方式寫景、寫人、記事；議論文則以議論為主，發表作者對某事、對某物的看法、態度等；詩歌散文則以抒情為主要的語言表達方式，憑借某事物抒發作者的主觀感情。一篇文章里常常同時用幾種不同的語言表達方式，每種形式都有它獨特的表達效果。具有理想表達效果的言語可以是明白曉暢、生動活潑、形象而富于表現力的。要增強語言的美感和表達效果，還要善于修飾句子，用好形容詞、修飾語，或者適當運用修辭格，使句子變得生動出彩。
抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
借景抒情或情景交融：詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發的感情 、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發，這種抒情方式叫借景或借物抒情。
總的來說，表達方式分為敘述（記敘）、描寫、說明、抒情、議論的表達方式的分類解釋。
作用：記敘：交待背景，為寫下文作鋪墊
說明：詳細清楚地交代了。 科學準確地介紹了。
抒情：直抒胸臆，抒發了。的情感，表達了。的觀點
描寫：a人物描寫：形象生動地刻畫了。的形象表現了人物。的性格
b環境描寫：推動了情節的發展，借景抒情，情景交融，寓情 于景，
烘托。的氣氛，襯托了人物。的性格
c心理描寫：細致的表現了人物的思想變化
議論，所用材料是作者對社會生活中各種問題的見解；目的是使讀者相信作者觀點的正確。
（一定要采用哦！）
4. 八年級語文的表達方式的句子
一、指出下列句子所用的表達方式.1.我一生中最重要的一天，就是安妮·沙利文老師來到我身邊的那一天——1887年3月3日。
（ ） 2.周圍死一般的沉寂。樹葉子開始騷動，然后整個樹都在 顫抖。
（ ）3.我認為沒有什麼比太陽更美麗的東西，因為它溫暖的光能是萬物生長.。（ ）4.我的腦子里充滿了美妙的真理，我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連在一起。
（ ） 二、改正句子。1.每當我聽到《吉祥三寶》這首歌，心里總是十分感到溫馨。
2. 。..父親問：“你知道這回窮人是怎樣過日子了嗎？“。
