1. 描寫桂林山水的優美句子
王昌齡【送譚八之桂林】 客心仍在楚，江館復臨湘。
別意猿鳥外，天寒桂水長。 李頻【贈桂林友人】 君家桂林住，日伐桂枝炊。
何事東堂樹，年年待一枝。 王昌齡【送高三之桂林】 留君夜飲對瀟湘，從此歸舟客夢長。
嶺上梅花侵雪暗，歸時還拂桂花香。 李渤【桂林嘆雁】 三朝四黜倦遐征，往復皆愁萬里程。
爾解分飛卻回去，我方從此向南行。 陳叔達【早春桂林殿應詔】 金鋪照春色，玉律動年華。
朱樓云似蓋，丹桂雪如花。水岸銜階轉，風條出柳斜。
輕輿臨太液，湛露酌流霞。 上官儀【早春桂林殿應詔】 步輦出披香，清歌臨太液。
曉樹流鶯滿，春堤芳草積。風光翻露文，雪華上空碧。
花蝶來未已，山光暖將夕。 王昌齡 【送任五之桂林】 楚客醉孤舟，越水將引棹。
山為兩鄉別，月帶千里貌。羈譴同繒綸，僻幽聞虎豹。
桂林寒色在，苦節知所效。 李商隱【桂林】 城窄山將壓，江寬地共浮。
東南通絕域，西北有高樓。神護青楓岸，龍移白石湫。
殊鄉竟何禱，簫鼓不曾休。 李商隱【桂林路中作】 地暖無秋色，江晴有暮暉。
空馀蟬嘒嘒，猶向客依依。村小犬相護，沙平僧獨歸。
欲成西北望，又見鷓鴣飛。 義凈【玄逵律師言離廣府還望桂林去留愴然自述贈懷】 標心之梵宇，運想入仙洲。
嬰痼乖同好，沈情阻若抽。葉落乍難聚，情離不可收。
何日乘杯至，詳觀演法流。 韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】 讀書患不多，思義患不明。
患足已不學，既學患不行。子今四美具，實大華亦榮。
王官不可闕，未宜后諸生。嗟我擯南海，無由助飛鳴。
許渾【送杜秀才歸桂林】 桂州南去與誰同，處處山連水自通。兩岸曉霞千里草，半帆斜日一江風。
瘴雨欲來楓樹黑，火云初起荔枝紅。愁君路遠銷年月，莫滯三湘五嶺中。
韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】 勢要情所重，排斥則埃塵。骨肉未免然，又況四海人。
嶷嶷桂林伯，矯矯義勇身。生平所未識，待我逾交親。
遺我數幅書，繼以藥物珍。藥物防瘴癘，書勸養形神。
不知四罪地，豈有再起辰。窮途致感激，肝膽還輪囷。
韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】 英英桂林伯，實惟文武特。遠勞從事賢，來吊逐臣色。
南裔多山海，道里屢紆直。風波無程期，所憂動不測。
子行誠艱難，我去未窮極。臨別且何言，有淚不可拭。
韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】 吾友柳子厚，其人藝且賢。吾未識子時，已覽贈子篇。
寤寐想風采，于今已三年。不意流竄路，旬日同食眠。
所聞昔已多，所得今過前。如何又須別，使我抱悁悁。
楊衡【送公孫器自桂林歸蜀】 桂林淺復碧，潺湲半露石。將乘觸物舟，暫駐飛空錫。
蜀鄉異青眼，蓬戶高朱戟。風度杳難尋，云飄詎留跡。
舊戶閑花草，馴鴿傍檐隙。揮手共忘懷，日墮千山夕。
韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】 寄書龍城守，君驥何時秣。峽山逢颶風，雷電助撞捽。
乘潮簸扶胥，近岸指一發。兩巖雖云牢，水石互飛發。
屯門雖云高，亦映波浪沒。余罪不足惜，子生未宜忽。
胡為不忍別，感謝情至骨。 李商隱【謝往桂林至彤庭竊詠】 辰象森羅正，句陳翊衛寬。
魚龍排百戲，劍佩儼千官。城禁將開晚，宮深欲曙難。
月輪移枍詣，仙路下欄干。共賀高禖應，將陳壽酒歡。
金星壓芒角，銀漢轉波瀾。王母來空闊，羲和上屈盤。
鳳凰傳詔旨，獬廌冠朝端。造化中臺座，威風上將壇。
甘泉猶望幸，早晚冠呼韓。 韓愈【贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）】 知識久去眼，吾行其既遠。
瞢瞢莫訾省，默默但寢飯。子兮何為者，冠佩立憲憲。
何氏之從學，蘭蕙已滿畹。于何玩其光，以至歲向晚。
治惟尚和同，無俟于謇謇。或師絕學賢，不以藝自挽。
子兮獨如何，能自媚婉娩。金石出聲音，宮室發關楗。
何人識章甫，而知駿蹄踠。惜乎吾無居，不得留息偃。
臨當背面時，裁詩示繾綣。 李群玉【送蕭綰之桂林（時群玉游豫章）】 蘭香佩蘭人，弄蘭蘭江春。
爾為蘭林秀，芳藻驚常倫。燦燦鳳池裔，一毛今再新。
竹花不給口，憔悴清湘濱。一朝南溟飛，彩翮不可親。
蒼梧云水晚，離思空凝顰。我亦縱煙棹，西浮彭蠡津。
丈夫未虎變，落魄甘風塵。大禹惜寸陰，況我無才身。
流光銷道路，以此生嗟辛。萬里闊分袂，相思杳難申。
桂水秋更碧，寄書西上鱗。
2. 描寫桂林山水的優美語句
云中的神呵，霧中的仙，神姿仙態桂林的山！
情一樣深呵，夢一樣美，如情似夢漓江的水！
水幾重呵，山幾重？水繞山環桂林城。
是山城呵，是水城？都在青山綠水中。
呵！此山此水入胸懷，此時此身何處來？
黃河的浪濤塞外的風，此來關山千萬重。
馬鞍上夢見沙盤上畫：“桂林山水甲天下”
呵！是夢境呵，是仙境？此時身在獨秀峰！
心是醉呵，還是醒？水迎山接入畫屏！
畫中畫——漓江照我身千影，
歌中歌——山山應我響回聲。
招手相問老人山，云罩江山幾萬年？
伏波山下還珠洞，室珠久等叩門聲。
雞籠山一唱屏風開，綠水白帆紅旗來！
大地的愁容春雨洗，請看穿山明鏡里。
呵！桂林的山來漓江的水。
祖國的笑容這樣美！
3. 《桂林山水》里面寫了哪些桂林山水美的句子
1，人們都說：“桂林山水甲天下。”
2，漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”
3，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水
一. 美在鳳頭。
課文開頭——“人們都說：‘桂林山水甲天下。’”這里引用詩句開頭，既點明了題目“桂林山水”，又點出了桂林山水的美“甲天下”，真是“一石二鳥”呀！
二. 美在修辭。
課文運用了許多生動優美的修辭手法，使語言增色不少。
——排比。如“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”這里連續運用了三個“漓江的水真……啊”，形成排比句式，突出了漓江水靜、清、綠的特點，讀起來朗朗上口，非常優美。
——比喻。如“一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝”，這里，把桂林的山比喻成了“老人”“巨象”“駱駝”，非常形象，栩栩如生。
——對比。如“我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。”這里，拿漓江同大海、西湖進行對比，鮮明地說出了漓江水的與眾不同。
其實，課文中還有其他運用比喻、排比以及對比手法的地方，同學們，認真讀一讀，找一找吧！
三. 美在語言。
課文語言如詩如歌，非常優美，特別是“波瀾壯闊”“水平如鏡”“峰巒雄偉”“紅葉似火”“云霧迷蒙”“色彩明麗”“綠樹紅花”等優美詞語的運用，更使課文語言精彩紛呈。
四. 美在結構。
課文先用“桂林山水甲天下”的詩句總寫了桂林山水的美，然后分別描寫了漓江水靜、清、綠和桂林山奇、秀、險的特點，最后又用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句總結了全文。這一“總分總”的敘述結構，渾然一體，緊湊明了。
五. 美在豹尾。
課文結尾同樣引用了一句詩——“舟行碧波上，人在畫中游”來結束課文，這又照應了開頭“桂林山水甲天下”一句，真可謂“一箭雙雕”喲！
