1. 表示幼兒心情愉快的句子
1、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……
2、孩子是父母心中的花朵，花朵離不開陽光。你想讓你的孩子在陽光下茁壯成長嗎？清帶你的孩子來向陽幼兒園吧。這里一年四季陽光燦爛，無數朵鮮花在這里爭奇斗艷。請各位家長放心，你的孩子來到這里，他（她）會變得更加聰明，更加懂事。
3、老師教幼兒園小朋友們學英文，念ABC。有一個小朋友就是死活不念。老師問他為什麼，小朋友回答：“媽媽說，B是罵人的話，不能講！”老師怒道：“你媽的B和老師的B不一樣！你媽的B是罵人的，老師的B是外國人用的。
4、孩子是祖國未來的太陽。
5、小時候上幼兒園，老爸老媽和奶奶輪流來接我。但是他們經常誤以為對方會來接我，因為不住一起。一次，很晚了，還沒人來接我，我一個人抓著大門眼巴巴的看著回家的路，結果居然看到老爸老媽出來散步，老媽看到我，還和老爸說了句，那小孩真像我們的兒子。
6、向陽！向陽！迎接陽光！向陽！向陽！走向輝煌！
7、靈童幼兒園讓您的孩子成為靈童。
8、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。
2. 描寫“小孩子分享快樂”的句子有哪些
1、聽一首兒歌，讓心靈簡單；看一部動畫片，讓心情放松；讀一本繪本，讓靈魂釋放；買一張貼畫，讓快節奏退去。兒童節到了，請放下忙碌，感受孩童世界的美麗，讓自己重新找回那份曾經的而美麗。
2、六一時節艷陽照，孩童歡騰熱情高。游樂場里紛紛笑，節日晚會把舞跳。絢爛盛裝多美妙，開懷愉悅享不了。小小少年志氣高，祖國未來添英豪。兒童節到了，愿小朋友們快樂健康地成長。
3、六一時節要來到，美麗少年哈哈笑。玩耍嬉戲多歡鬧，翩翩起舞掌聲高。歌聲純真快樂飄，親子同樂醉心潮。幸福蔓延真美妙，萬千家庭樂淘淘。兒童節到了，和孩子一起分享快樂。
4、想要小紅花，你得把我夸；想吃棒棒糖，你得尿個床；想要玩游戲，別惹我生氣；今天兒童節，愿你心愉悅；即使超齡了，也把童心葆。拋掉所有煩惱，握住時光美妙，祝你這個超齡老兒童快快樂樂開心笑！棒糖，你得尿個床；想要玩游戲，別惹我生氣；今天兒童節，愿你心愉悅；即使超齡了，也把童心葆。拋掉所有煩惱，握住時光美妙，祝你這個超齡老兒童快快樂樂開心笑！
5、英語測驗得了100分，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。
6、聽見爸爸終于同意他上學了，來喜把柳葉往嘴里一含，學幾聲黃鶯叫，又學幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。
7、我一接到錄取通知書，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁喲，真不知該怎麼形容了！
8、看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。
9、妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅云，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心里美滋滋的。
10、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了！”
11、米袋沉甸甸地壓在身上，但是，心里卻感到無比輕松。愉快，腳步也似乎分外輕捷。
12、她心里喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。形容孩子開心的句子。
13、爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。
14、楊燕撐起雨傘，提起一個挎包，放在肩上；想到馬上要去上大學，像駕起了云頭似的，暢快地大搖大擺走出家門。
15、聽到這個好消息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風擺動，活像一對活潑、愉快的花蝴蝶。
3. 描寫人物愉快心情的小作文
我不大喜歡夏天，但能領略夏天的許多好處，
描寫人物心情的作文
夏天會使人變得年輕。一到夏天，你不得不卸下厚實的外衣，連同收起那古板肅穆的面孔。讓肌膚與太陽天天親近，心胸受熏風夜夜愛撫。大汗淋淋之際，去洗一個熱水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰臉躺在瓜棚小院內，此時最不拘小節，最自由自在。夏天是打牌、聊天、講故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱豬”，一起鉆桌子，一起數天上有幾顆星星；或眺望黝黑的蒼穹，訴說鵲橋銀河的愛慕思戀，于是，兒時的童趣與青年時代的豪興，一一齊湊到眼前，在追溯和幻想中年輕十歲。 夏天令人感到人生的多彩。翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇帶藍，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。大街上走過一群少男少女，仿佛飄過一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏裝琳瑯滿目，叫你說不出哪種顏色最美麗。夏天從來就不甘寂寞，淡雅和濃艷，都可以成為夏的象征。 夏天最能考驗一個人的毅力。因為悶熱，便滋生出許多煩躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天讓位給無聊、懶散、游蕩和倦怠；意志堅強的人，卻分外珍惜夏天，珍惜夏天的光陰，也就延長了你的生命。在酷暑炎熱中駕起充實的生命之舟，在磨煉中贏得時間老人的恩賜，讓生命的每一刻不為之虛度。 夏天是最浪漫的季節。夏日的山水毫無羞澀地敞開自己的胸懷，讓游人從容地欣賞它的雄奇，它的妖嬈。夏天最有趣的節目是看海，去沙灘聽潮聲，嬉浪不夜天，或去唱卡拉OK，或去看通宵電影，在無風的夏夜默默期待東方第一縷曙光升起，
小學生作文
夏天有許多纏綿的話可說，不說也可品味夏日情調的溫馨。 人生旅程中的夏天往往太短促。才過三十，已屆不惑，夏天很快成為甜蜜的回憶。但那如火如茶的歲月不會輕易淡忘，即使夾雜著難言的惆悵，也將在你兩鬢如霜時勾起不盡的牽掛，喚起你思緒的百般依戀，撞擊你心靈的再次震蕩。 在夏天，不要埋怨熏風無常蟬聲鳴，也無須討厭蚊子夜夜擾清夢。每一個季節就是人生的一個臺階，縱然有挫折，有煩惱，有天崩地裂，有心靈創傷，有徘徊不定，有二度死亡，只須心有所鐘不虛度，壯志未酬，遺恨成霜，也足以問心無愧，留得真情在人間。 歌唱夏天，也就是歌唱熱愛生命的人。只要你熱愛生命，無論是酷暑還是寒冬，也將如溫情的春天、瀟灑的秋天一樣，一樣壯麗，一樣迷人。
隨著時間的流逝，許多事情已經從我的腦海中消失，但是有一件事情使我終身難忘。
那是一次期末考試，監考老師拿著考卷走進教室，發了試卷，我翻過來，翻過去，沒有一道題可以難得了我，我不管三七二十一，把題一填，用了差不多三十分鐘便把試題做完了，我再看一看周圍的同學，他們都在低著頭沙沙的寫字。我得意的把試卷交了上去，我高興極了，因為我這是第一次交了頭卷。
第二天，老師把試卷發了下來，我一看，才考了73分，我傷心的留下了悔恨的眼淚。我后悔不該不聽老師的話，交了頭卷，后悔自己粗心大意，又沒有細心檢查，我悔，我恨，看著那鮮紅的73分，我的心里真是太難過了，我如果仔仔細細的檢查一遍，就不會有這麼多的錯誤，也就沒有這鮮紅的73分。
這件事雖然已經過去一年多了，可是我永遠也忘不了這件事。因為這件事讓我懂得了一個道理：凡事都要細心！
4. 表示心情很愉快的句子
1：聽到不順心的話，碰到不順心的事，聽聽音樂，尤其是輕音樂和那種輕松的、抒情的音樂，心情便會倏地美麗起來、輕松起來。
2：真正的浪漫，不是站在冰天雪地里的擁吻，而是牽起你的手，緊挨著你的肩，讓你安心地知道家的方向就在那里。
3：人是可以快樂地生活的，只是我們自己選擇了復雜，選擇了嘆息！
4：有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不想失去他。
5：其實，我一直都站在你身后，只是在你轉身的時候我蹲下了身子，就一呼吸間的距離，你卻看不到我。
6：開始習慣緩慢的走路，周圍行色匆匆的路人來回穿梭于自己左右，像是一張景深照片。開始習慣逃避喧囂和虛浮，喜歡一個人靜靜的思考和發呆，喜歡寂寞，喜歡微笑，喜歡這個季節所帶來的疏離感。
7：女人最好的禮物是享受，而不是獲得。
8：處于愛情當事者的我們依然沉迷，執者自己所謂的那些。
9：當我們感到遺憾時，我們需要拿出些許的風度來。人們常說，如果我們不能首先原諒自己的話，我們也不能原諒別人。雖然人生的這個秘密是不留遺憾，但是大部分人都會有些遺憾的事。
10：想你是一種快樂，等你是一種考驗，念你是一種習慣，疼你是一種珍惜，吻你是一種溫柔，看你是一種享受，抱你是一種浪漫！
11：一生中有許多快樂的相遇，最快樂的相遇就是認識了你，我所做的一切，不需要任何回報，就是希望你比以前過得更好！
12：我的存在，就是為了想念你。
13：我們都對了還是錯了，我們都愛了但是忘了，走的時候你哭了還是怎的，我只是疼了但還是笑了。
14：生活在一個城市里，或者愛一個人，又或者做某件事，時間久了，就會覺得厭倦，就會有一種想要逃離的沖動。也許不是厭倦了這個城市、愛的人、堅持的事，只是給不了自己堅持下去的勇氣。
15：為什麼總是在最后一刻才明白，我們的愛早就已不在。
16：最初不相識，最終不相認。
17：有了牽掛，親情就多了一份溫馨；有了牽掛，友情就多了一種幸福；有了牽掛，愛情就多了一縷相思。牽掛別人是甜蜜的，被人牽掛則是世上最美妙的幸福。親友問候，讓你從不孤單；朋友祝福，讓你信心倍增；愛人的思念，讓你的心靈充滿陽光。知道嗎，我是你最甜蜜的負擔，你是我最溫柔的牽掛。
18：初見傾心，再見癡心。熬費苦心，欲得芳心。想得煩心，等得焦心表現心情愉快的句子 60句表現心情愉快的句子 60句。難只恨你心，不懂我心。愿以恒心，融化我心！
19：新年之際祝您：東行吉祥，南走順利，西出平安，北走無慮，中有健康；左逢源，右發達，前有福星，后有菩薩；內積千金，外行好運！祝您新年快樂！
20：陽光燦爛，又是一個艷陽天，樹上的鳥兒的鳴叫顯得格外的動聽，溫柔的春風像母親溫暖的手愛撫的摸著我的臉頰。
21：不要把心底的話全掏出來，這些是只屬于你的財富。
22：翻開昨天日記本，有溫馨，有快樂，有歡笑，有幸福，每一頁都記載你的名字；拿起桌上的手機，有傷感，有思念，有牽掛，有祝福：每一天都希望你會順利！
23：要獨立，要堅強，要勇敢，要活的漂亮，要讓自己永遠善良。
24：我像一條魚兒，遨游在書的海洋。湖是活的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，再嬉戲。
25：四季風雨，冷暖輪流，江南煙雨，細雨溟濛。時間雕刻的玉鐲惢麗精美，如若滑落指間，卻會碎散一地，繁亂淋漓。
26：曾有數不清的夢，每個夢里有你；曾有數不清的情懷，每個情懷中有你；曾有數不清的追憶，每個追憶中有你。
27：外觀往往和事物的本身完全不符，世人都容易為表面的裝飾所欺騙。
5. 人物快樂心情的句子
有你，足夠。愛，我們兩個演
原本的我是孤單的，是一點都不幸福的，
原本以為我的世界那麼廣泛卻沒一個掛念的.
原本我以為世界上的一切愛情都是假的
原本我以為當愛與友情擦肩并與我相遇有些奢侈.
不過現在，
我快樂了，我開心了.所有的我都有了.
親愛，自從有了你我不孤單了.
有了你我也不空虛了.
很多時候晚上我都是躺在床上想我們在一起度過的歲月與光景.
我總是向往很多事情.
總是把一切你對我說過的話在腦海里放映，
總覺得這個世界有你很夠了.
我喜歡你在我身邊撒嬌，
想要你和我一輩子，
說你這輩子只屬于你一個人，
現在我依然這樣講，
我喜歡你對著我發笑.因為你的笑是那麼的美麗
因為我知道你這時是開心的
因為我愛你，我愿意為了你放棄一切.
時光過得好快
轉眼間我們相遇一個月了.
這個月的我是那麼快樂.
這個月的我是那麼的幸福.
親愛的，這一個多月你快樂嗎？
親愛的，這一個多月你幸福嗎？.
我好幸福，
我躺在蜜罐子堆里傻笑.
我有你，我看著你的笑容，
好甜好美.就像擁有整個世界.
我總是不知道怎麼去呵護你.
誒，其實我知道我有好多做得不到位.
很多時候我想寵你.可我不知道怎麼做
不過以后我會變的，
我會讓我們幸福的
跟你在一起我可以有那麼多美好的回憶.
跟你在一起有那麼多的開心與幸福.
我堅持，我努力.
很多年以后，
我們依然能夠如此的話
當我寫到這些，
一個人在房間里是那麼無聊.
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身邊是靜悄悄的，
放著陌生的電影
我沒有去看
因為此刻在回憶你給我的溫暖.
親愛的.
我愛你，亦是愛自己.
6. 表現心情愉悅的句子
輕舟已過萬重山 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花 興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。如下面例段：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段：他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人干活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。手舞足蹈描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮刻苦認真專注鉆研踏實勤懇虛心好學 發奮苦讀腳踏實地不恥下問精益求精刨根問底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉睛專心致志 津津有味掩卷沉思神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。她抑揚頓挫地朗誦著，聲調。
7. 寫六一兒童節的作文怎麼寫
的“六一”兒童節 宋建宇 星期一是“六一”兒童節，班主任周老師宣布：“上午第三節課舉行慶祝“六一”的活動，咱們班做一個游戲，名字叫‘盲人摸象’。”
同學們聽了，立刻歡呼起來！ 我們盼著時間過得快一點，終于熬下來了兩節課，第三節課開始了，老師在黑板上畫了一個圓圓的大腦袋，再讓同學們上臺添畫上眼睛、鼻子和嘴巴。大家爭先恐后，老師指名巴瑞杰上臺去畫。
大家給巴瑞杰蒙上眼睛，他往講臺上走的時候，一不小心撞在了墻壁上，同學們見了哈哈大笑。他走上講臺，就摸索著畫上了眼睛、鼻子和嘴巴。
結果他把眼睛、鼻子和嘴巴都畫到了人物右面的腮上去了。把同學們笑得前仰后合，他自己睜開眼一看也不好意思的笑了。
接下來幾個同學也沒能把眼、鼻、口畫到恰當的位置，逗得教室里總是一片笑聲。 今天，我們可真高興啊！ 指。
8. 描寫快樂好心情的作文
快樂好心情
“媽媽！媽媽！到底做什麼菜啊？”老師要我們學做一道菜，我不知道做什麼，只好滿世界找救星，向媽媽求助。
“煎蛋餅可以嗎？”媽媽問。
“可以！煎蛋餅既節省時間又好吃！”我高興的回答。
我立刻從冰箱里拿了3個雞蛋，把雞蛋打破在碗里后，慢悠悠地攪均勻。
“得了吧！”爸爸在一旁說，“就你這樣攪雞蛋？攪好后都快世界末日了！”
“我來吧！”媽媽奪過雞蛋碗，給雞蛋放了點鹽，快速噠，噠，噠把雞蛋攪均勻了！
媽媽說：“先把鍋熱一熱，再把雞蛋到進熱鍋里。”我聽了媽媽的話，急忙打著煤氣爐把鍋放上了。媽媽見狀，還想指導我一下，可我卻說：“我自己來倒油！”油在熱鍋里像娃娃一樣歡蹦亂跳，可調皮了！好幾次都“飛”到我手上。
“爸爸！救命！SOS！我大叫道。爸爸見了，連忙把大火調到小火，“可以把雞蛋倒進去了！”爸爸耐心的對我說。
我把雞蛋倒進鍋里，一邊細心的把煎雞蛋液攤平一邊想：做菜要細心，還要交點“學費 ” 呢，這樣才能學會做美味佳肴啊！
終于，在爸爸媽媽的指導下，我才把蛋餅煎好。我問媽媽：“還需要加些什麼？”
媽媽說：“在上面放兩根脆皮腸吧！”我放了脆皮腸后，問父母：“誰來嘗嘗？”
“我來！”父母異口同聲的說。
“味道太咸了！”爸爸一臉痛苦地說。“什麼嘛！味道剛剛好！”媽媽插嘴說。
第二天，老師吃了我的蛋餅后，說：“不錯！”聽了老師這句話，我心里比吃了蜜還甜。
原來我昨天的辛苦就是今天的幸福！
