1. 仿寫珍珠鳥的作文..
個夏天的傍晚，媽媽下班進門就興匆匆地對我說：你看，我給你買了什麼？她拿起一個籠子，我往下一看：啊，一只綠中帶黃的鸚鵡站在籠子里的小桿子上東瞧西瞧，像充滿好奇心的孩子。
往后，我隔幾天就往籠子里倒飼料和水。一開始，它不適應心環境，不吃不喝，我把它當作一位新朋友，大家要慢慢地適應，后來，它開始時不時的啄一下飼料，用那小黃嘴沾一下水。隨后，它在籠子內飛來飛去，顯得十分活潑。我放大膽子，打開籠子去摸它，。它先是逃避，很怕被抓到，但不一會它就放下戒心，我摸著它那細膩的羽毛，用另一只手逗它的嘴，它還友好地啄我的手指，這樣我和它就成了好朋友，它是一位很活潑的朋友。
事情并沒有這樣順利持續多久，幾個禮拜過去了，它開始淡忘了，我去逗它，它還兇巴巴地啄我的手指，好象在說：“離我遠點！”甚至還“吱吱”地尖叫兩聲。它是病了、累了，還是想家了？我與媽媽商量，把它放了吧，它是屬于大自然的。我對著這只小鸚鵡，心理默默地說：“再見了，朋友！”
我打開了籠子，鸚鵡拍拍翅膀“嗖”得一聲飛了出去，沒想到剛飛了兩下，就摔倒了，被幾個孩子撿去。我急促地問媽媽：“它為什麼會摔倒。”媽媽嘆了口氣“唉，它被你養久了，早就忘記了如何飛行！”
2. 描寫我對珍珠鳥好的句子
放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。
我把它掛在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。
我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。
我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。
3. 能幫我寫一篇 仿寫馮驥才的《珍珠鳥》的作文
小烏龜的信賴
——《珍珠鳥》仿寫
真好！姥姥給我買了兩只小烏龜，放在一個大盆里，那里是它們安全的窩。
有小朋友告訴我說，烏龜是怕人的動物。
我把它們放在陽臺上，還抬來了噴霧器，讓它們在彌漫的煙霧中，像回到了大自然一樣，十分自在。
陽光從窗外射入，透過大盆的陰影，便能看見兩個小家伙伸著頭，豎起身子向上爬。但陰天時就看不出它們的影子，只能聽見它們在盆中無憂無慮的劃水聲。
我和爸爸媽媽從來不去驚動它們。我在換水喂食的時候也不去撥弄它們。為了讓它們出入自如，我還在盆邊做了兩個小梯子，于是它們便敢從殼里探出頭來瞅一瞅。
剛開始，兩只小烏龜只在陽臺上活動，有一點兒響動就會將頭縮進去，幾分鐘后才敢慢慢探出頭來，過了一個月，它們就開始在屋里爬來爬去，一會兒咬一咬我房間里的橡皮，一會兒把我的玩具刨得滿地都是，只要媽媽生氣地喊一聲“回去！”，它們就會乖乖地回到盆里。
漸漸地，它們的膽子越來越大了，沒事兒就在我的腳邊蹭來蹭去，我不管它們，它們就完全放心了，不時用嘴咬我的鞋，再看看我，我沖它們笑笑，它們也友好地看著我。
一天晚上，我正在寫作業，一只小烏龜竟爬到了我的腳上，我的筆不覺地停了，低下頭一看，它居然睡著了，一雙半透明的眼瞼蓋住了它的眸子，尾巴還不時地動一動，難道是在做什麼美夢麼？
我筆尖一動，寫下了一時感受：信賴，往往會創造出美好的境界。
4. 模仿珍珠鳥寫作文
真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
三個月后，那一團愈發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！
它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多麼像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著又逃到畫框上去了。只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，低下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”的響聲。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創造出美好的境界。
5. 五年級珍珠鳥課文中,描寫珍珠鳥可愛的句子有哪些
它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。
這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。
我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。
我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？ 應該是這些吧~。
6. 信賴是什麼仿寫句子珍珠鳥一課練習冊里的題
三、請你有選擇地摘引課文中的語句來完成練習。
1、作者這樣具體而細致地描寫這小鳥的“家”是為了什麼？
答：說明作者為珍珠鳥營造了安全、舒適、溫暖的生存環境。
四、根據課文內容填空，并完成練習。
1、課文第四自然段中有不少表示時間順序的詞語，依次有起先、隨后、漸漸地、先、然后、再、后來等，這些詞語，恰如其分地說明了珍珠鳥和“我”親近是一個信賴的過程。
2、讀到“再三呼喚”，你感受到小珍珠鳥不愿意和作者分開；讀到“擠開”，你仿佛看到小珍珠鳥胖乎乎的樣子。
4、這里的“不由自主”可以用“情不自禁”替換，這里的反問句的意思是信賴，能創造出美好的境界。
同步部分答案
八、按要求改寫句子。
1、我把珍珠鳥放在一個竹條編成的籠子里。（改為“被”字句）
珍珠鳥被我放在一個竹條編成的籠子里。
2、信賴，不就能創造出美好的境界嗎？（改為陳述句）
信賴，能創造出美好的境界。
3、小家伙長得像它的母親。（改為感嘆句）
小家伙長得真像它的母親啊！
