1. 描寫孩子們快樂的心情的四字詞語
這里有喜怒哀樂：抄得人死全家
大驚失色，
垂頭喪氣
七上八下
忐忑不安
心花怒放
心潮澎湃大喜過望 心平氣和 平心靜氣 暴跳如雷 心有余悸
驚魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心馳神往
心曠神怡 心亂如麻 心膽俱裂 心神不定 心神恍惚
心悅誠服 心驚肉跳 心花怒放 心慌意亂 心煩意亂
心驚膽戰 心猿意馬 心潮澎湃 樂不可支 樂以忘憂
百感交集 感慨萬端 歡天喜地 歡欣鼓舞 悲痛欲絕
憂心如焚 憂心忡忡 悶悶不樂 欣喜若狂 怏怏不樂
膽戰心驚 柔腸寸斷 悔恨交加 驚喜交集 喜不自勝
喜出望外 憤憤不平 悲喜交集 提心吊膽 悲不自勝
悲憤填膺 痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕
屑一顧.大模大樣 鋒芒畢露 高高在上 孤行已見 顧盼自雄 好為人師 呼幺喝六 驕兵必敗 驕傲自滿 矜功自伐 居功自傲 老虎屁股摸不得 目中無人 目空一切 馬耳東風 旁若無人 器小易盈 煞有介事 舍我其誰 盛氣凌人 恃才傲物 忘其所以 忘乎所以 唯我獨尊 揚長而去 自命不凡 不因人熱 大搖大擺 咄咄逼人 倔強倨傲 桀驁不馴 富貴驕人 高視闊步 目指氣使 氣焰熏天 輕世傲物 神氣活現 心高氣傲 頤指氣使 趾高氣揚 出言不遜 歡天喜地、普天同慶、振奮人心、喜出望外、心情舒暢.開開心心.喜洋洋.樂呵呵.笑呵呵.樂陶陶.和顏悅色.神采飛揚.神采奕奕. 和顏悅色.仁至義盡 仁言利博 仁心仁聞 萬家生佛 和藹可親 菩薩低眉 善氣迎人
希望能夠采納！~
2. 描寫孩子們節日快樂的句子
1、世界兒童日，愿你有一顆純真的‘童’心，生活中多一點‘童’趣，你一定會‘童’顏不老，愿你‘童’真永駐，祝你天天開心，時時快樂。
2、和著泥來做游戲，調笑著去水里嬉，山里去玩藏貓咪，整天臉上樂嘻嘻；晃眼已經數年去，童年趣事藏心里，今逢世界兒童日，突然覺得好想你，發來短信問候你，聯絡感情是必須，順便祝福也不離；愿你童心永不泯，祝你幸福事順意！3、采一朵“童真無邪”，快樂跟著心花怒放；摘一枝“童言無忌”，如意隨著春景常在；捧一束“童心常在”，幸福伴著冬青不敗，世界兒童日，習得童年純真，留得生活溫馨，世界兒童日快樂！4、兒童節，真快樂，幸福童年一起過；跳皮筋，捉迷藏，童年趣事成夢想；發短信，送祝福，真誠友誼不疏忽；快樂多，煩惱少，開開心心樂逍遙；世界兒童日快樂。
3. 表現孩子們快樂情緒的古詩句
白日放歌需縱酒，漫卷詩書喜欲狂.——杜甫 （聞官軍收河南河北賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微，酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸. ——蘇軾 （一說秦觀） 好雨知時節，當春乃發生.隨風潛入夜，潤物細無聲. 野徑云俱黑，江船火獨明.曉看紅濕處，花重錦官城.——杜甫 （春夜喜雨 秋到邊城角聲哀，烽火照高臺.悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉！ 多情誰似南山月，特地暮云開.灞橋煙柳，曲江池館，應待人來.——陸游（秋波媚 水是眼波橫，山是眉峰聚. 欲問行人去那邊，眉眼盈盈處. 才始送春歸，又送君歸去. 若到江南趕上春，千萬和春住. ——卜算子自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄.——《秋詞》。
4. 形容孩子們開心的詞語
【高高興興】由來自樂觀的性情或由一些特殊的快樂原因產生的生氣勃勃和樂觀的高興情緒.
【歡蹦亂跳】形容健康活潑、快樂無憂的樣子.
【快活活】指人感覺高興快樂.
【樂不可言】快樂到了極點，沒法用語言來表達.
【樂不可支】支：撐住.快樂到不能撐持的地步.形容欣喜到極點.
【樂而忘返】非常快樂，竟忘記回家.形容沉迷于某種場合，舍不得離開.
【樂而忘歸】非常快樂，竟忘記回家.形容沉迷于某種場合，舍不得離開.
【輕松愉快】指人的心情很放松、歡欣快樂.
【賞心樂事】賞心：心情歡暢.歡暢的心情，快樂的事情.
【陶情適性】陶：喜，快樂；適：舒適，暢快.使心情愉快.
【陶情養性】陶：喜，快樂；養：培養，休養.使心情愉快.
5. 表示幼兒心情愉快的句子
1、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……
2、孩子是父母心中的花朵，花朵離不開陽光。你想讓你的孩子在陽光下茁壯成長嗎？清帶你的孩子來向陽幼兒園吧。這里一年四季陽光燦爛，無數朵鮮花在這里爭奇斗艷。請各位家長放心，你的孩子來到這里，他（她）會變得更加聰明，更加懂事。
3、老師教幼兒園小朋友們學英文，念ABC。有一個小朋友就是死活不念。老師問他為什麼，小朋友回答：“媽媽說，B是罵人的話，不能講！”老師怒道：“你媽的B和老師的B不一樣！你媽的B是罵人的，老師的B是外國人用的。
4、孩子是祖國未來的太陽。
5、小時候上幼兒園，老爸老媽和奶奶輪流來接我。但是他們經常誤以為對方會來接我，因為不住一起。一次，很晚了，還沒人來接我，我一個人抓著大門眼巴巴的看著回家的路，結果居然看到老爸老媽出來散步，老媽看到我，還和老爸說了句，那小孩真像我們的兒子。
6、向陽！向陽！迎接陽光！向陽！向陽！走向輝煌！
7、靈童幼兒園讓您的孩子成為靈童。
8、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。
6. 作者通過哪些事物描寫孩子們快樂的心情
落日的余輝懶洋洋的爬過山那潔白而光滑的肌膚；暖暖地照在這片靜謐的大地，天邊的云兒飄過，像是在追隨同伴的腳步；溫藍如玉般的湖水緩緩地流著，湖邊橫斜著幾尾小舟，隱隱約約有幾點漁火在閃耀。
也許景色太寂寥時，心情便會唱歌，歌聲伴著湖水，要將我帶到那令人懷念的往昔歲月，帶著點神傷，可是當我轉頭想要離開的時候，看到了山的另一頭，那是太陽再次升起是地方啊，也許明天春天就會來臨！溫暖的陽光在湖面上閃動，山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這并不調和的色調，組成了別具一格的冬景。 有時，一陣風吹來，沒有了葉子的枝條，發出了一陣沙沙的聲音，也會使人產生一種蕭索悲涼的感覺。
可是你再看看那些枝條，新生的嫩芽早已孕育起來了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來的春天，想到那生機勃勃繁花似錦的日子。 雪中漫步更是別有意趣的。
天宇中只有一絲風似牽著風箏的線般牽著霏霏瑞雪，仰頭望，這絲風主宰著粉蝶似的雪花，一忽兒斜跌下來，一忽兒打著旋飄飛，一忽兒悠悠蕩蕩撲向在地，落在行人的身上。雪花象一個頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著人們發熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，結成粒粒小冰碴兒。
潔白的雪花悄然無聲地落著，飄飄灑灑紛紛揚揚，不一刻，地上便有薄薄的一層了，當你的腳踏上去時，它會為你唱出歡快的足音“吱咯，吱咯、”。伴著這足音你盡可展開想象的羽翼，去追尋你最美好的回憶，去擁抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那涼浸浸甜絲絲的花香就會浸入你的心脾，你不由得想到一顆純潔的心，你會覺得整個世界都是那樣純潔 早晨起來，冬霧彌漫。
霧散之后，立即出現一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話世界中 一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。 冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。
松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。 雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航…… 雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。 我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。
冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
冬天來了，春天還會遠嗎？” 冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風霜。 冬季的來臨，也讓萬物進入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲憊…… 那年冬天，我種的君子蘭早在兩個月前就病態泱泱。
冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個月的心血就這樣化作了泡影。
為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆里馬上移走，是什麼樣就什麼樣，沒再去管它。 就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無奈。
現在想起，仍能感覺那冬的漫長。 第二年開春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。
于是，我用一個小鏟子扒開土，準備將其連根拔走。 可就在這時，奇跡出現了。
我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔細一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。
現在，它已經茂盛到充滿了整個花盆，宛如一只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎。 看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。
結果一個月后，每個花盆都發出了君子蘭可愛的小芽。 對于這一幕，我不得不驚嘆。
在整個冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長，而且枝繁葉茂。我簡直被這種冬季中的奇跡折服了。
這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強的生命力。 仔細想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機會是多麼愚蠢。
那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。 但是我現在明白了，暫時的“死寂” 是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。
植物在冬季，可以依靠對春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季時，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與希望。
生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應該拿出勇氣和行動，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時，你就會有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。 雪，我喜愛你，喜愛你的無。
