1. 關于創新的優美句子
創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。
創造力對于創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然后將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。
聰明的年輕人以為，如果承認已經被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這是最大的錯誤。
獨辟蹊徑才能創造出偉大的業績，在街道上擠來擠去不會有所作為。
獨創常常在于發現兩個或兩人以上研究對象或設想之間的聯系或相似之點。
對新的對象必須創出全新的概念。
對于一個藝術家來說，如果能夠打破常規，完全自由進行創作，其成績往往會是驚人的。
非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。
光看別人臉色行事，把自己束縛起來的人，就不能突飛猛進，尤其是不可能在科學技術日新月異的年代里生存下去，就會掉隊。
既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那麼蜘蛛也一定有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個吃螃蟹的人一定是個勇士。
競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。{[csc:pagelist]}距離已經消失，要麼創新，要麼死亡。
科學到了最后階段，便遇上了想象。
科學研究工作，尤其富于創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。
科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規律，這也適用于人們的行動。
有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。
在創造家的事業中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。
在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
致富的秘訣，在于“大膽創新、眼光獨到”八個大字。
作出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。
2. 懸賞100分
全國十大杰出青年農民、新疆綠色農產品協會副會長、精河縣青年農民經紀人協會會長……當我正在將這一串閃光的頭銜和面前這位31歲的青年人對照的時候，李蘭江的一句話更是讓我震驚：“其實我最喜歡的頭銜還是‘農民’，因為，做農民是我的職業”。
眼前的李蘭江，身著一身考究的西裝，在記者面前從容自若、侃侃而談，實在很難和傳統觀念里面朝黃土背朝天的農民形象結合起來。我很感興趣，他是怎樣一個農民？他有著怎樣的創業經歷？他又為何將“農民”說成是一種職業？ 眼前的李蘭江，身著一身考究的西裝，在記者面前從容自若、侃侃而談，實在很難和傳統觀念里面朝黃土背朝天的農民形象結合起來。
他卻說：“其實我最喜歡的頭銜還是‘農民’。” “不要小看這些小小的枸杞和瓜子們，就是通過這些小東西們的大豐收，使得現在很多農民家里都開上了摩托車和拖拉機。”
李蘭江很認真地對我說：“希望你回到北京后，也告訴東部那些想自主創業的大學畢業生朋友們和新華網的網友們，世上無難事，只要肯登攀。通過我們不斷的開拓和創造，小產業也能做出大文章。”
第一次擇業：他選擇了四平八穩 “我是農民的兒子，跳出農門是每一個農民家庭的殷切希望。”李蘭江的這句話說得很真實。
也正因為如此，考上大學后，父母希望他能留在大城市找到一份稱心的工作，享受一種安逸舒適的生活。1995年，李蘭江從新疆大學經濟管理系畢業，與許多同窗校友一樣，面臨著人生中的第一次擇業。
李蘭江來到烏魯木齊市的一家農業發展公司工作。公司看重他的知識才學、為人見識和出眾氣質，很快被提升為辦公室主任。
在公司工作的兩年之中，他學到了不少的社會知識和管理經驗，對激烈的市場競爭有了進一步的認識，也增強了他創業的信心。 “但是，我知道，安逸清閑的工作容易讓人趨于平淡，養尊處優的生活會使人失去斗志，溫暖的鳥巢永遠飛不出翱翔高空的雄鷹。”
李蘭江的這一組排比句脫口而出，然后，他激動地說，“當時，我已經坐不住了，這樣下去只能是浪費激情。” 選擇創業：自己要做回農民 1997年，他毅然辭去這份工作。
父母沒有理解到李蘭江的內心，其實正是因為他生在農村長在農村，從家鄉走出來的每一天，魂牽夢繞的始終是生他養他的那片熱土。那時候，李蘭江也看到國家關于發展農業的優惠政策正在蕩滌著西部農業。
他已經堅信：那一定是一項大有可為的事業！ 1997年，他只身來到精河，面對茫茫一片荒灘堿地，開始了他夢寐以求的務農之旅：通過親朋好友的幫助和銀行貸款籌資200萬元，投資開發2000畝荒地。 魂牽夢繞的始終是生他養他的那片熱土。
他堅信：那一定是一項大有可為的事業！（新華網記者劉燕/攝） 初創艱辛：他挺過來了 創業是一件很艱辛的事。挫折很容易打倒人的意志，但也能磨練人的意志。
身處黃土漫天、蚊蟲肆虐、交通不便的荒灘堿地，常人難以想象其中的心酸。開工之初，李蘭江驅車帶領鄉親準備到地里大干一場，在路上，連人帶車翻進路邊3米深的排堿渠，導致2人受傷。
李蘭江把傷員送往醫院，剛把車拖上來，鄉親們打起了退堂鼓，他只有盡力勸說大家繼續前進。然而考驗仍未結束。
當他們在營地搭起帳篷，帶著極度的疲倦剛剛睡下，茫茫荒地驟然刮起狂風，漫天飛揚的堿土讓人睜不開眼，帳篷在狂風中搖擺，隨時可能倒塌，大家趕緊起來，把3個月的口糧全部搬進來壓在帳篷周圍，一直折騰到天亮。風停了，大伙也成了土人。
沒有最起碼的生活用水，更沒有現代化的交通工具，他們必須每天徒步幾公里到牧民家背水。餓了，啃干馕；渴了，灌涼水。
長期的高強度體力勞動，李蘭江的背部肌肉拉傷，手指很長時間無法伸直。 最終，他都挺過來了。
“是什麼支撐著你？”我問他。“每當面對一次次的困難和挫折，我都會想起當初辭職創業的目的。”
歷經三年全身心的投入，2000畝荒地終于開墾出來了，盡管收入日漸豐厚，但與李蘭江最初辭職投資農業開發的初衷相差甚遠。他深知：種地是一門學問，能否在土地上做出大文章，必須算好科技帳。
1998年李蘭江率先推出了“基地+農戶”的生產管理模式，建立了高產優質棉花種植科技示范基地。當時，有人認為“這剛開出的荒地，搞科技示范行不行？”為打消農戶的顧慮，他專門邀請有關專家多次對土地的土壤成分進行測定，充分聽取專家意見。
在實際運作時，李蘭江與農戶簽訂了長年承包與租用的生產經營合同，資金和技術由他統一提供。還與當地農業銀行建立了“銀行+基地+農戶”的貸款模式，既降低了銀行的信貸風險，又使農戶的生產資金得到充分保障。
2000畝棉花示范田當年平均畝產250公斤籽棉，收入170多萬。在別人看來，這是個不小的數目，而他并不滿足，又把眼光瞄向了其它更新的種植技術。
1999年，基地推行了兵團的棉花種植作業模式，實行“統一選種、統一耕作、統一田間管理”，棉花產量有了明顯的提高。2001年，托里鄉推廣棉花寬膜高密度種植技術在基地開播，平均畝產籽棉增加30公斤。
走向聯合：“單槍匹馬闖市場，很容易在市場大潮中跌倒。” 隨著自己在2000畝荒地上的成功，李蘭江深刻地感受到。
3. 關于議論文《創新》的萬能作文比喻式排比句（物）
有些考生在謀篇布局時，記敘是“三段”敘：開始如何——經過如何——結果如何；議論則是“三段”論：應該如何——那些人如何——所以如何。
如此千篇一律，令人乏味。清代曾國藩說得好：“謀篇布勢，是一段最大功夫……布局須有千巖萬壑、重巒復嶂之觀，不可一覽而盡。”
高考作文，理應在謀篇上創新求異。具體說來，有這麼七種模式可以為你迅速布好考場作文之局： 一、關鍵詞式 下筆之前選取一系列關鍵詞，圍繞關鍵詞一一述說，便可鋪展開整篇文章的局勢，既簡潔明了又全面周致，是不錯的方法。
比如2008年河北考生的高考作文《大愛無聲》，開篇表明中心論點“地震中我們用堅強、用善良甚至用生命譜寫了一曲壯歌——大愛無聲”，然后以三個關鍵詞領起文章的三個部分： A.師魂； B.責任； C.無私。 文章的第一部分寫一名在地震中舍己保護學生的人民教師，“用鐵的脊梁擎起了學生希望的天空，用堅強的臂膀挽起了學生弱小的生命，用愛心重建了一個個完整的家庭”，展現偉大的“師魂”；第二部分感慨“再多的語言也無法形容您對百姓的關心”，歌頌愛民如子、日夜勞碌在救災第一線的國家總理；第三部分寫道“于是我們便看到了那灑脫的縱身一躍，感受到了那一片片赤誠的愛國之心”，贊美全然忘我、無私奉獻的子弟兵——三個部分都緊扣關鍵詞，在展示災區典型事件的同時，對“大愛”的主題進行升華。
這篇文章巧用關鍵詞布局，既展示現象，又抒寫感悟，事例充實，感情充沛。 運用指南 以“關鍵詞”謀篇布局，重在掌握概念分析法。
這里的“概念”，指文章中心論點中的核心詞語。對核心詞語加以分析，明確其內涵和外延，有助于恰當地提取出關鍵詞。
實感提取關鍵詞困難的考生，不妨嘗試選擇一些社會熱點關鍵詞，如“和諧”“愛心”“創新”“進取”等。像這樣一些社會熱點，想必大家都不會陌生。
只要在具體文章中，將這樣一些意義宏大的關鍵詞結合題目限制、個人實際來談，就可以寫出立意高遠又有真情實感的好文章。此外，考生還可以考慮結合個人的興趣點來提取關鍵詞，如“叛逆”“友情”“成長”等。
對自己一直關注的東西提取一二，接著再對其加以論說，一篇完整的文章很容易就出來。 二、條件式 條件式布局，即以若干簡潔的條件句將題意拓展開來，形成分論點以構成全篇輪廓。
比如2008年全國卷乙卷滿分作文《等待》，先順著材料入題——“被游客趕走的老鷹，并沒有立刻飛去其他地方尋找新的食物，而是耐心等待下一次機會的到來。它成功了，它用等待換來了成功，由此可見等待也是一種成功”。
接著進入正文部分，作者把自己的看法分解成四個分論點： A.等待需要耐心； B.等待也需要自信； C.等待更需要勇氣； D.等待還需要付出不懈的努力。 以上句子各領起一段論述，四個段落間構成排比段。
這樣的結構整體性很強，議論性散文的文體特征非常鮮明。 運用指南 在“條件式”結構中，中心論點是“結果”，而分論點是滿足結果的“條件”。
考生在采用這種方法時，不妨圍繞中心論點多問自己幾個“為什麼”，用來鋪開文章的“條件”自然可以生成。就以上面所舉作文為例，可以在設定“等待也是一種成功”的中心論點之后，反問自己“為什麼說等待也是一種成功呢”，甚至可以把這個問句直接寫進作文中，以引領自己的思路。
反問之后，你為了證明這一論點的正確性，自然會尋求“條件”來“自圓其說”——這些條件也就是“耐心”、“自信”、“勇氣”、“努力”。在你想不出條件的情況下，不妨“逼問”自己一下。
三、詩句式 這一式對記敘、議論兩種文體都適用。它指的是用若干有針對性的詩句或名言，支撐起整篇文章的框架。
比如2008年安徽卷滿分作文《帶著感動出發（忘不了）》，作者選取海峽兩岸的華夏兒女作為抒寫對象，深切表達了因感念大陸、思戀故土、心懷感動而出發的美好情懷。在“我要回家，越過淺淺的海峽，帶著感動出發……”一語的統領下，分寫的內容都以詩句發端： A.“聽說北方有民歌，只有黃河的肺活量才能將他唱響，從青海到黃海，風也聽見，沙也聽見……” B.“掉頭一去是風吹黑發，回頭一望已雪染白頭。”
C.“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……后來啊，鄉愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭。” 如此處理，整篇文章扣題緊密、脈絡清晰，而且底蘊豐富，容易獲得閱卷教師的好評。
運用指南 “詩句式”方法更適用于有一定文學積淀的考生。在具體的運用中，所選用的詩句要切合文章的具體內容，或是要巧妙過渡以使詩句與文意相關聯，決不能使二者相割裂。
比如上面的例文，在寫思戀故土的游子時，引用余光中《鄉愁》中的詩句（“后來啊，鄉愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭”）就非常貼切，盡管只是一句詩，已畫龍點睛地提升了整篇作文的品位。例子有很多，比如可用“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”寫思親主題的文章，用“天生我材必有用，千金散盡還復來”寫自信主題的文章，用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”寫友情主題的文章，等等。
考生可在日常的復習中多做歸納，以備考場之。
4. 有關創新的句子
終日乾乾，與時偕行。——《周易·乾·文言》：一天到晚謹慎做事，自強不息，和日月一起運轉，永不停止。
日新之謂盛德。——《周易·系辭上》：每天都有新的變化才是大德。
窮則變，變則通，通則久。——《周易·系辭下》
茍日新，日日新，又日新。——《禮記·大學》：如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新。
天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（擔心） ——《宋史·王安石列傳》
德貴日新。——康有為《論語注》卷九
惟進取也故日新。——梁啟超《少年中國說》
青，取之于藍而青于藍。——《荀子·勸學》
君子之學必日新，日新者日進也。不日新者必日退，未有不進而不退者。
——程顥.程頤《二程集·河南程氏遺書》
為學須覺今是而昨非，日改月化，便是長進。——朱熹《朱子語類》卷八
欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛鵲樓》
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
5. 描寫創新的句子
1.人生就像RPG角色扮演游戲，自己是主角，他人皆為NPC，不要為他人的言語所動搖，活出自己的游戲人生。 2. 正確對待前人理論，學百家之長，自主創新。
3. 敢于走前人沒有走過的路的拓荒者，永遠是不朽的。
4 現在一切美好的事物，無一不是創新的結果。
5. 科學的存在全靠它的新發現，如果沒有新發現，科學便死了。
6. 創新就是在生活中發現了古人沒有發現的東西。
7. 學術研究貴在求真、求新、求深，而求新又是基本目標。
