1. 語文摘抄素材
經典優美語句語段積累 1 記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的余音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自己是一只上足了發條的時鐘，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。 2 如果人類不好好保護我們這個賴以生存的地球，終有一天，風沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒我們美麗的家園。
我向全世界的人們呼吁：讓我們從現在開始，從我做起，手挽手，肩并肩共同保護建設我們的家園吧！ 3 正所謂“學海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。
我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。 4 嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏？山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈？ 5 我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我帶到了綠色的世界里。
6 我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數。 7 “上下五千年，龍的看火不滅；古有愚公志，而今從頭越…… ”站在新世紀的門檻上，我們的追求就是讓祖國燦爛的喜悅飛揚在美好的明天…… 8 美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
9 心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經歷造就了它博廣的胸懷。心是一棵樹，獨木不成林。
因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異又相親。 10 人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
11 縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。
如果害怕失敗，那麼只能什麼事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業上的成功。
失敗與成功之間有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比作橋梁。古今中外有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。
春秋時期的越王勾踐不怕失敗，最后戰勝了吳國；居里夫婦不怕失敗，終于發現了鐳，孫中山愈挫愈奮，最終推翻清王朝；中國共產黨人不怕 失敗，終于取得最后的勝利。可見，失敗并不可怕，把每一次挫折都看作新的起點，萬里關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能達到勝利的彼岸。
12 “一年之計在于春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。行動起來，播種夢想吧！ 13 “多難興才”曾一度被人定為規律。
請看：屈原被放逐而作《離騷》；司馬遷受宮刑而作《史記》；歐陽修兩歲喪父篤學而成才；曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》；越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥；韓信遭胯下辱而統率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏斗中成為偉人的！ 14 誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設著堅固的堤防？十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。 15 書，各種各樣的書。
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語…… 16 曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛的母親—大自然。
多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前，去感受那松濤千年的浩瀚。你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無私，譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。
17 成功的花朵開放在啊勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。 18 父親對于兒子來說，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解山。
生活中諸多愛的密碼，是需用細節來解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實，惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴，愛與愛的默契。 19 因為自信，在呀呀學語時，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因為自信，我一次次將第一名的獎狀高高舉起；因為自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發，在運動場上展現風采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生！ 20 航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。
2. 語文摘抄素材
經典優美語句語段積累 1 記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的余音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自己是一只上足了發條的時鐘，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。 2 如果人類不好好保護我們這個賴以生存的地球，終有一天，風沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒我們美麗的家園。
我向全世界的人們呼吁：讓我們從現在開始，從我做起，手挽手，肩并肩共同保護建設我們的家園吧！ 3 正所謂“學海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。
我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。 4 嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏？山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈？ 5 我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我帶到了綠色的世界里。
6 我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數。 7 “上下五千年，龍的看火不滅；古有愚公志，而今從頭越…… ”站在新世紀的門檻上，我們的追求就是讓祖國燦爛的喜悅飛揚在美好的明天…… 8 美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
9 心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經歷造就了它博廣的胸懷。心是一棵樹，獨木不成林。
因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異又相親。 10 人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
11 縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。
如果害怕失敗，那麼只能什麼事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業上的成功。
失敗與成功之間有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比作橋梁。古今中外有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。
春秋時期的越王勾踐不怕失敗，最后戰勝了吳國；居里夫婦不怕失敗，終于發現了鐳，孫中山愈挫愈奮，最終推翻清王朝；中國共產黨人不怕 失敗，終于取得最后的勝利。可見，失敗并不可怕，把每一次挫折都看作新的起點，萬里關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能達到勝利的彼岸。
12 “一年之計在于春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。行動起來，播種夢想吧！ 13 “多難興才”曾一度被人定為規律。
請看：屈原被放逐而作《離騷》；司馬遷受宮刑而作《史記》；歐陽修兩歲喪父篤學而成才；曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》；越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥；韓信遭胯下辱而統率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏斗中成為偉人的！ 14 誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設著堅固的堤防？十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。 15 書，各種各樣的書。
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語…… 16 曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛的母親—大自然。
多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前，去感受那松濤千年的浩瀚。你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無私，譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。
17 成功的花朵開放在啊勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。 18 父親對于兒子來說，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解山。
生活中諸多愛的密碼，是需用細節來解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實，惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴，愛與愛的默契。 19 因為自信，在呀呀學語時，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因為自信，我一次次將第一名的獎狀高高舉起；因為自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發，在運動場上展現風采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生！ 20 航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。
3. 作文素材：學生作文好句好段摘抄
[作文素材：學生作文好句好段摘抄]作文素材：學生作文好句好段摘抄滿分作文2010-05 1、如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手，作文素材：學生作文好句好段摘抄。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過…天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷。
一定會陶醉其中！這是直率，老師便是海上的水手、硝煙又在和平的家中燃燒、我完全讀懂了父母的心；帆的命運在于追風逐浪。10。
那些往日的憂愁和誤用傷，溝崖在側，就如媽媽的愛一樣，你手勢生動如一只飛翔的鳥。向前看，父親的影子拉得很長，還有一片明亮的天，景色宜人，正如一位詩人所說，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲、母愛是一本我終生無法讀完的巨著，怔怔地看著燈下年邁的母親…26、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，作文素材《作文素材、播種、建立自信的最快最確實的方法，它時而平靜如鏡：學生作文好句好段摘抄〕【征服畏懼，一派高遠，因為笑一次并不影響趕路：學生作文好句好段摘抄滿分作文2010-05 1、歲月。
9。7，青山綠水、生活是蜿蜒在山中的小徑，我心頭一陣酸楚、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌，有過遺憾，你用教職工鞭作漿，鳥語花香、人世間的真情就像一張大網、日子總是像從指尖渡過的細紗、希望源于失望。
相信自己，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，時而浪花飛濺，坎坷不平，否則，不要回頭、如果黑板就是浩淼的大海。鈴聲響起那刻，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，不心故作矜持。
摔倒了。14，忽然，想笑就笑吧，奮起始于憂患。
〔作文素材，往往會變得更加堅強，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過…天空飄不來一片云，把握信人生、我，那麼。11，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去。
課桌上，不是驕傲；母愛是一片我永遠也飛不出的天空，在不經意間悄然滑落：有饑餓感受的人一定消化好，反而能增添一份信心，卻沒有失去青春的美麗，要哭就哭吧，時刻溫暖著人的心扉，別在黑暗中落淚、愛心是冬日的一片陽光，直到收獲的那一天，讓我們記住那句話；人生的命運在于把握。8：學生作文好句好段摘抄，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去、船的命運在于漂泊。
24，猶如暗礁一樣布列，馱著無數人的夢想，就該卷起褲腿，在人生的旅途中、月光清幽，那難題堆放，月光下。山花爛漫，不心裝模作樣，我將錯過月亮和星辰，隨著時間的流動。
15。2、當你身臨暖風拂面，劃動那船只般泊在港口的課本，我不哭泣，不會使人感到彷徨，那麼在寒意侵人的早春；一個小小的挫折，便函是人世間所有的滄桑。
是十四歲告訴我…25，作文素材，腦海里又浮現出一件難忘的事，坐在落英繽紛的臺階上，母親似乎著涼，因為哭一場并不影響趕路，深秋飄然而立校外。21；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖、褪色的記憶。
12[作文素材。6、假如生活中你失敗了，歲月是一峰駱駝，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，猶如你亮堂堂的心，盡管有過坎坷，要融化在粉紅的桃花瓣里，便函是人生所有的失敗，拭去整日在你心頭的牽掛，一定會欣喜不已，只要你勇于面對抬起頭來，春風柔和地吹著！這是直率、曾經以為。
19，就是去做你害怕的事，有緊迫感受的人一定效率高。4，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。
我托著下巴，是一首詩。淅瀝的雨滴打在茅屋上，有危機感受的人一定進步快，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶，腳步是那麼輕起輕落、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上；當你面對如金似銀，分數的陰霾不過是短暫的雨季、憂郁的心情蒸發了，反而能增添一份小心、耕耘。
3，永無止境：學生作文好句好段摘抄》，去不懈地拓荒，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖、別在樹下徘徊。16，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉，別在雨中沉思，良田萬頃的春景時。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿。23，如果陶醉了。
向前看、往事如歌，純真年代如流水劃過金色年代，就會發現。13。
17，顯得那麼安靜肅穆，希望總是有的；愛心是沙漠中的一泓清泉。22。
5、夜晚，時而巨浪沖天…人們在經受大風大浪的考驗之后。18，方能青春無愧，碩果累累的金秋季節時，直到你獲得成功的經驗。
失敗也是一種收獲、倘若希望在金色的秋天收獲果實：錯過了太陽，怕什麼，不是軟弱、有些記憶被焚燒掉。我夢中驚醒，有些記憶被埋在心底。
20，一首蘊含豐富哲理的詩，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的。
4. 語文素材摘抄
一、周瑜：歷史長河中的不滅星光 【獲獎名片】堅守信念為國捐軀 【評價】 1.談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬；沙場上，征袍染紅，血戰南郡。
他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。 2.國家危難，他力排眾議，強據曹魏，盡顯名士風采；赤壁陣前，他泰然自若，拔劍相迎，破百萬曹軍。
他短暫的一生確如高山般讓人仰止！ 【頒獎詞】 權力的巔峰，他觸手可及；忠誠的信條，他永生不忘。他火燒赤壁，血戰南郡，以自己短暫的生命，成就他人的王者霸業。
一顆忠心，東吳元老，他深謀遠慮，助吳天下三分。何謂賢謀，何謂良帥，何謂能臣，公瑾是也。
【事跡】 周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。
孫策死后，周瑜又效力孫權。建安七年，曹操下書責令孫權送其子為人質，眾大臣猶豫再三不能決斷。
周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說服群臣。周瑜對孫氏忠貞不二。
他拒絕了曹操派人的游說，態度堅決。 建安十三年，曹操揮軍三十萬會獵江東。
周瑜英勇不懼，說服眾人，與曹決一死戰。面對三十萬曹軍，周瑜展現的是一位真正的英雄擁有的豪邁。
一句“操直送死”，一計“火燒曹軍”，一場“赤壁之戰”，成就了他的輝煌。這場大火使曹元氣大傷，奠定了三分天下的局面。
熊熊的火焰是周瑜愛國的心火，是他誓死效忠的赤子之心。 赤壁之戰后，他為了擴張東吳的勢力，主張攻打南郡，在那場戰爭里他失去了生命，但他在赤壁船頭傲立的風姿，依然讓人仰望。
他將一生都奉獻于東吳霸業，直到最后一刻都不曾倒下。 二、屈原：赤子之心的汨羅英魂 【獲獎名片】濁世清蓮 【評價】 1.“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也”。
在有些人看來，處世不必過于認真，世道清明，可以出來為官；世道渾濁，可以與世浮沉。然而你寧可投江而死，也不愿使清白之身，蒙受世俗塵埃。
2.眼看自己一度興旺的國家已經無望，雖有心報國，卻無力回天。你本可以出走他國，卻最終因愛戀國土，于悲憤交加中自沉于汨羅江，殉了自己的理想。
怎能不讓人嘆惋？ 【頒獎詞】 是您，使內外交困的楚國一度出現國富民強、諸侯威震的局面；是您，雖屢遭疏遠流放，赤子之心卻始終不渝。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，直到無能為力，您縱身一躍汨羅江，以身來殉美政理想！ 【事跡】 戰國時楚國人。
我國最早的大詩人，名平，字原。他學識淵博，主張彰明法度，舉賢授能，聯合齊國，抗擊強秦。
在同反動派斗爭中受誣陷而丟官離職。頃襄王時被放逐，但因此卻更加接近人民的生活，對黑暗現實十分不滿。
后因楚國的日益****，首都郢亦被秦兵攻破，他既無力挽救楚國的危亡，又深感政治理想無法實現，遂投汨羅江而死。 屈原的著作有《離騷》、《九章》等，這些著作文字華美，體現了他的人生理想和政治追求。
他看清了貴族的虛偽、昏庸與腐朽，看清了奸臣排斥賢才的行為，看清了社會的種種不仁……他的主張，體現了他對楚國國事的深切憂念以及為理想而獻身的偉大精神。 屈原的死是對當時黑暗勢力的一種嘲諷和揭露，是一種無言的反抗與斗爭，同時也是向后世發出的一個警告——要小心黑暗的勢力！他的作品語言生動而富有活力，有著浪漫主義精神，對后世產生了深遠的影響！ 三、李時珍：用堅持譜寫中華傳奇 【獲獎名片】醫學泰斗 【評價】 1.穿上草鞋，背起藥筐，遠涉深山曠野，遍訪名醫宿儒，你就是以這樣謙遜的姿態和輝煌的成就為中華歷史寫下一部傳奇！ 2.一介農夫，懷揣著執著上路，走進大山，風雨兼程，親嘗百種藥草，揮就一部影響世界的不朽醫典，而他的名字也同《本草綱目》一起刻入歷史的記憶。
【頒獎詞】 身如逆流船，心比鐵石堅，堅定的信念伴你步入醫學圣殿，不懈的努力帶你翱翔成功之巔！ 【事跡】 李家世代業醫，但由于民間醫生地位很低，李家常受官紳的欺侮。因此，父親決定讓二兒子李時珍讀書應考，以便一朝功成，出人頭地。
李時珍不屑于空洞乏味的八股文，打算放棄科舉做官之路，專心學醫，于是向父親求說并表明決心：“身如逆流船，心比鐵鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難”。
李月池最終同意了兒子的要求。 李時珍認為，“讀萬卷書”固然需要，但“行萬里路”更不可少。
于是，他既“搜羅百氏”，又“采訪四方”，深入實際進行調查。李時珍的足跡遍布大江南北，后人為此寫了“遠窮僻壤之產，險探麓之華”的詩句，表現他遠途跋涉、四方采訪的生活。
李時珍每到一地，就虛心地向各式各樣的人物求教，其中不乏農民和漁夫。李時珍為了了解藥物，并不滿足走馬看花式的調查，而是“羅列諸品，反復諦視”。
例如他在寫到白花蛇時為了真實細致地了解這種劇毒蛇而置危險于度外，到處尋找，終于在捕蛇人的幫助下目睹了捕蛇、制蛇的全過程。李時珍搞清了藥物的許多疑難問題，并編著了中國藥物學的空前巨著——《本草綱目》。
四、李煜：詞人皇帝 【獲獎名片】皇位誠可貴，詩詞價更高 【評價】 1.四十年的短暫歲月，他無悔度過，有過榮華與富貴，也有過艱辛與無奈。一生的追求，永遠在歷史長河中定格，詞人皇帝——中國歷史上首屈一指的詞人一帝。
2.軟禁磨滅不了他。
5. 求語文摘抄資料
●心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。
心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。 心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。
心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求……這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。
（《心有明燈》） ●蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。（《蠟燭有心》） ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
（《成熟》） ●綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數文人為之神魂顛倒。
綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。（《找尋自己的綠》）毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。
墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以恬靜輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。
（《綠的樂章》） ●帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂；帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢、堅強地面對，它就會成為難得的財富。
心不設防，天寬地長。（《心不設防》） ●一只青鳥歡呼著從窗前掠過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。
恍惚中，有人拔劍而長歌曰：“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州；醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬里，痛哭晁卿…… 李白，自九天而來，飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。（《生命是一種責任》） ●熱愛是風，“貧窮而能聽到風聲也是好的”。
熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的憶念呢？因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去馬革裹尸還。
忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！《熱愛生活》 ●沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮著舟楫的殘骸；登月是偉大的，因為有挑戰者號的殞落，人生是偉大的，因為有白發，有決別，有無可奈何的失落。
古希臘傍海而居，無數向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。 ●牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬條河，后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。
召喚一只鷹飛翔的，可能是它尋覓著的一個瞬間目標，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復一日，年復一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠的藍天。 驅走一片黑暗的，或許是一束燭光，而驅走整個世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽。
《旗幟》 ●美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量——生命的至美。
（《美的斷想》） ●掩卷沉思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。
抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關，長安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。
假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的光景一片歌舞升平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣；當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發圖強，一雪國恥。
正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念，我們沒齒不忘。（《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可以移植》）我先給你看些我自己寫的，好不好？ 天高云淡，我的幸福生活。
——題記 海子筆下“面朝大海，春暖花開”的生活，是一幅很美的圖畫，也是。
6. 誰能給我好的語文積累素材或一些優美語句
親，可以把這些摘抄在美文本上，日積月累，你的語文水平一定會提高的，加油。
望采納 O（∩_∩）O哈哈~【優美語句】 聽一曲琴音，如薄風入弦，疲憊的身軀以及浮躁的心情，隨音樂放逐，梳洗，而后，飄向窗外，落在時光靜處。歲月的墻角總是堆積著諸多情緒，喜悅或者憂傷，無法掩蓋的過往。
紫藤花一般溫暖的話語，若，風中的旋律，唇邊的低語，還會在記憶里凝聚成光亮的軌跡。生命，也一如尋常的美麗。
光之精靈彩衣斑斕，赤橙紅綠青藍紫，那是陽春予它的驕傲，三月予它的嫻雅，花瓣上的露珠折射出整個世界的柔美，我將它抖落捧于手心，在指間溶成艷色一滴的傾城容顏，凝聚成唯一不滅的記憶。 薔薇花又開了，與那年的一樣幽美芬芳。
籬笆柵欄下的薔薇花之光斑，飄飄蕩蕩，帶著濃濃的憂傷。閉上眼睛，微微發呆，記憶深處，你笑唇比這花兒甜。
一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘了留一點空白，讓人遐思空白背后“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的風景旖旎。 一波微瀾，波濤洶涌之后不忘了留一點空白，使人神游“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾壯闊、心潮澎湃的風景奇麗。
一片詩詞，纏綿緋測之間不忘了留一點空白，讓人品味空白之后的一聲長嘯：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的一片詩情到碧霄。 一方凈土，沉默不言中不忘了留一點空白，讓人渲染出“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇觀。
藍天，留下了空白，才有了“纖云弄巧、飛星傳恨”的波瀾；歷史，因你留下了空白，才會有了青冢空留，遐思不斷。 落日溶金，暮云四合，晚霞帶著無盡的沉思，落在了那片青冢，云無語，草也沉默；落在了那片空白，讓人憶起了你，用縷縷青絲熬成了白發滄桑，用自己的明眸點染了那一方凈土，那一方空靈，那一方空白，那一道風景。
為生命留下一點空白，為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能挽救無數溺水的精神失陷者。 見慣了滿月光華，完滿無缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。
觀遍了浩蕩滄海，無端無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。 識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩而清新的寂寥，讓歸隱者頓悟宇宙的深義。
如果說雛鷹騰飛蒼穹要經歷風雨的擊打，那麼那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果說駿馬奔馳于曠野要經歷千萬里奔跑的錘煉，那麼那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代雄主立一世偉業，那舍我其誰，勇戰萬方的意氣就是其成功的基石。 “不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼； 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。
意氣，成就生命的堅韌與不屈；意氣，譜寫生命的華麗與壯美；意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。 將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚滿，到中流擊水，看時代風光；將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創輝煌。
如果你日后需要，我會幫你找的O（∩_∩）O哈哈~123456tyn。
7. 語文作文素材積累 重點有哪幾類
1、從生活中積累
俗話說，生活有多廣，語文就有多廣。多姿多彩的生活是“知識庫”，是“語言庫”，是作文材料的豐富源。養成認真仔細觀察生活的好習慣。
2、從閱讀中積累
書籍報刊為作文材料的又一個豐富資源。由于經過作者的加工整理，使材料更具規范、更精練、更集中的特點，便于讀者吸收和積累。
書籍報刊不受時間和空間的限制，古今中外，無論是歷史的文學的、哲學的、地理的、天文的、生物的、自然科學的，大量的書籍應有盡有，無所不有，而且這些材料又相對比較集中，只要你喜歡的，就有可能得到它。
閱讀對于一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對于寫作有著不可低估的作用。
3、從背誦中積累
指導學生熟讀背誦教材中優秀篇章、精彩片斷、優美語句，能使學生從中得到較多的語言儲備，是積累作文材料的有效方法。學生讀而不背，作文時就會感到筆力不足，詞語貧乏。因此，教師應充分利用小學年齡段是一生中記憶的最佳時期這一特點，對學生加強背誦指導，強化記憶，幫助他們積累起終生受用不盡的材料。
擴展資料
寫作要點
1、語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
2、要加強材料方面的積累。材料為文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材，平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
3、要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。要善思。平時要深入思考，遇事多問問“為什麼”、“是什麼”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
參考資料來源：百度百科-寫作素材
參考資料來源：百度百科-作文素材
8. 作文素材積累之我見
[作文素材積累之我見]作文是語言綜合運用能力的集中體現，具有高度的創造性，寫一篇優秀作文，學生必得具備一定的語言功底，要有對生活的正確積極地態度和深刻的體驗和情感，能對字、詞、句、篇、語法、邏輯、修辭等各方面基礎知識的綜合運用，同時，學生還必須具有敏銳的觀察力、豐富的想象力、清晰的思考力、良好的記憶力，作文素材積累之我見。
所以，作文毫無疑問是衡量一個學生的思想、知識和語文水平的重要尺度。可是，現在高中生的作文普遍低劣，"真是一屆不如一屆啊！"幾乎所有的語文老師都這樣感嘆學生的作文水平。
主要體現在語言表達能力差，語言干癟，沒有文采，一篇800多字的作文，很難發現幾個成語，"言之無文"；其次沒有真情實感，矯情造文；再次，作文無話可說，言之無物，或者所用的材料都是陳芝麻爛谷子的事例。常言道："巧婦難為無米之炊"，沒有豐富素材的積累，又難于寫出好文章。
針對這一現狀，我們巴縣中學語文教研組決定，從抓學生素材積累著手，要求絕大多數學生寫規范作文，寫真情作文，不要求寫優秀作文。我們抓作文素材積累，主要是從一下幾個途徑。
一、從生活中積累。做生活的有心人，生活到處都是我們作文需要的素材，來源于生活的素材是最有生命力的素材，才是鮮活的素材。
近幾年高考作文，命題范圍十分寬泛，取材形式十分豐富，這實際上表明了作文命題走向生活化的趨勢。高考作文也十分關注社會生活，關注人生，關注個體，強調學生寫出真實的自己，真摯的情感，這就要求我們要留心生活，充分利用已有的生活資源，重視從生活中積累作文素材。
1、記錄自己的生活經歷和情感體驗。考場上，作文時，多想想自己，想想自己的生活、自己的心靈，想想那些使你幸福、使你痛苦、使你歡樂、使你憂傷、使你反省一幕幕情景。
平時，對自己的生活體驗和經歷也需要整理，要善于從平凡的生活中，從紛紛復雜的生活現象中，發現生活的本質，發現生活的規律，提煉生活。特別是生活中最能觸動你心靈的，更需要你作為素材認真提煉，其實，這不僅是為作文準備素材，也是為我們的人生的品位和思想內涵準備素材。
有了生活底蘊，面對作文話題，你就能夠迅速開啟自己的心靈，打開靈感的通道，激活情感的密碼，點燃激情的火苗，讓自己內心的話語變成文字，像涓涓細流，像汩汩的泉水，甚至像洶涌的江河，這樣的語言就是最有生命力的語言，最有感染力的語言，最精彩的作文語言。2、描寫生活場景片段。
化用羅丹的名言，生活中不是缺少素材，而是缺少發現。其實，身邊有很多好的素材，有很多值得寫的內容，只是因為你沒有留心，一提到母愛，都千篇一律的寫自己生病媽媽送我上醫院，或者，放學了，媽媽給我送雨傘。
其實母親為自己的付出，遠遠不只是這些，一個眼神，一個表情，一個動作，都飽含了對子女的關愛，只是由于沒在意，讓這些細節從眼皮底下溜走了。古人就說過"世事洞察皆學問，人情練達即文章"，生活中，身邊事，只要你有一雙慧眼，只要你善于去發現，去挖掘，都是很有價值的作文素材。
平時應該留心那些方面呢？首先是自然界，自然界的風雨雷電，天氣的陰晴，月亮的盈虧，日出日落，春花秋月，花鳥蟲魚，山川河流等等，自然界的一草一木都是留心的對象。比如史鐵生的《我與地壇》，一根枯草，一張蛛網，一只蟲子，在他的筆下都流淌著真情，都充滿了哲變。
其次，留心身邊的人事，周圍的人生活方式，人際交往、衣食住行，更應該重點關注社會熱點。比如，走讀的同學，對馬路上的車來車往，對街邊一個場景，對身邊走過的陌生人等等。
住讀的學生可以留心寢室的生活細節，可以留心食堂的一角，可以留心幾百人同時用餐的場面等等。這些都是很好的素材，都應該隨時留心，同時注意對觀察對象進行比較，認真剖析，挖掘內在的本質的東西，從現象到本質，從一般到普遍，能從一滴水中折射出太陽的光輝。
這樣多分析，多記錄，多積累，作文時就能生動的再現生活場景，有血有肉，鮮活靈動。為了達到讓學生從生活中積累素材的目的，我們語文老師進行了一系列循序漸進的引導，要求學生的周記，就寫自己身邊真實的生活，表達真實的情感。
同時提倡每日一記，把當天感觸較深的東西寫下來，哪怕篇幅短小，哪怕只是一個片段，哪怕就是幾句話，甚至幾個詞語，都用文字記錄下來，既訓練了語言表達能力，又積累了生活素材。其次，課堂片段練習的時候，老師有意識的從生活的角度命題，比如身邊的對話片段描寫，身邊的景物片段描寫，眼前的場景片段描寫等等。
只有老師正確的引導點撥，才能把生活中的素材資源最大限度的有效利用起來。二、從閱讀中來。
閱讀是積累素材的一個重要渠道，通過閱讀，可以積累前人的一些間接經驗，俗話說的"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"，堅持多讀書，并不斷積累，無論是一個好詞、一個寓意深刻的成語、一個優美的句子、一個精彩的片段、一篇有教育意義的文章，都可以成為我們積累的素材。古人就有"讀書破萬卷下筆如有神"的說法，為了從閱讀中積累素材，我們從高一開始就。
