1. 幾米經典語錄 幾米經典語錄繪本
畫家-幾米 相信很多人都非常熟悉漫畫家幾米。
他的畫優美觸人心弦，讀著他的漫畫看著那些落在紙端的文字，就會慢慢沉淀到他的畫中去.讓我們看看在幾米筆下，12星座又是什麼樣的呢？ 1.天秤座 “窗外放晴了，屋內仍繼續下雨。 我微笑，并不等于我快樂。
我撐傘，并非只是為了避雨。 你永遠都不懂我在想什麼。
我想擁抱每個人，但我得先溫暖我自己，請容忍我。 因為我已在練習容忍你。”
每天都在不厭其煩的維持著自己優雅的風度嗎？面對討厭的人，你天天練習微笑；面對討厭的事情，你從來都是當仁不讓的接受。 2. 水瓶座 “人不是魚，怎會了解魚的憂愁。
魚不是鳥，怎會了解鳥的快樂。 鳥不是人，怎會了解人的荒唐。
人不是鳥，怎會了解鳥的自由。 鳥不是魚，怎會了解魚的深沉。
魚不是人，怎會了解人的幼稚。 你不是我，怎會了解我。”
我總是相信世界上有一個人，她和我一樣是個不一樣的人。我不知道她在哪里，可是我可以感覺到，所以我不在乎身邊的人是否理解。
3.處女座 在我最接近月亮的那一天，月亮跟我說了一個秘密，他說其實她是太陽； 在我最接近月亮的那一天，我跟月亮說了一個秘密，我說其實我很怕高。 在自己面前應該一直留有一個地方，然后去愛。
不知道是誰，不知道如何去愛，也不知道可以愛多久。 只是等待一次愛情，也許永遠都沒有人，可是這種等待就是愛情本身。
4.天蝎座 “摘不到的星星，總是最閃亮的。 溜掉的小魚，總是最美麗的。
錯過的電影，總是最好看的。 失去的情人，總是最懂我的。
我始終不明白，這究竟是什麼道理。” 不要總把喜歡的東西帶回家，你的家放不下，你的心也裝不下。
就讓他們待在原來的地方好了，想起他們的時候，我們一起回憶吧。 5.雙魚座 “肚子餓了，開始吃飯， 吃得飽飽，開始想你， 覺得困了，開始睡覺， 睜開眼睛，開始想你， 夜幕低垂的那一刻，其實什麼事情也沒有發生……” 好久沒有發呆了，上一次發呆是什麼時候呢？是被老板兇巴巴的責備的時候，還是吃東西忘了付錢的時候？ 6.摩羯座 “頒獎的音樂響起時，我覺得好尷尬。
第一名的人，興奮過頭，休克送醫院急救，無法領獎。 第二名的人，不服氣了，拒絕領獎。
第四名的人，因為不是前三名，沒臉領獎。 第五名的人說：‘第四名的人都不領獎了，我也不好意思領獎’。
第三名的人真寂寞。” 難道是“過程比結果更重要”嗎？難道是“比賽第一”…… 7.雙子座 “一樣的眼睛有不一樣的看法。
一樣的耳朵有不一樣的聽法。 一樣的嘴巴有不一樣的說法。
一樣的心有不一樣的想法。 是不是因為這樣，一樣的人生才有不一樣的哀愁。”
身邊的朋友們都有著不一樣的煩惱，可是每次大家都在自言自語，我們似乎已經聽不懂也不愿意去傾聽對方的抱怨了，只剩下厭煩與焦躁。 8.金牛座 “遇見一個人要一秒鐘的時間， 認識一個人要一分鐘的時間， 喜歡一個人要一小時的時間， 愛上一個人要一天的時間， 忘記一個人卻要用一輩子的時間。”
那個曾經離你而去的背影還在你的腦海里揮之不去嗎？成長的路上留下的腳印你都深深的刻在心里了吧！ 9.獅子座 “以為有了翅膀，就會變成一只鳥， 以為變成鳥之后，就可以擁有自由， 而今，擁有了期盼的翅膀， 卻只能在小小的空間里，飛翔，遺失了自由， 原來自己還是搞不懂， 是想要翅膀，飛翔，或是自由， 還是只要一種追求飛翔的感覺。” 你的愿望實現了嗎？可是你還是如此的沮喪，你要的已經擺在了眼前，難道一開始就錯了，你誤解了自己？還是，你已經變了？ 10.白羊座 “天要暗了，最后一道夕陽的馀光即將消逝。
那場球賽，我們一敗涂地，大家垂頭喪氣地默默離開。 我們還是做出勝利的手勢吧！ 多年以后，誰會記住那場令人沮喪的球賽呢？ 只會看見相片里我們燦爛的笑容。”
還記得球場上沖鋒陷陣的那個你嗎？還記得一起踢球、一起摔跤的小伙伴們嗎？大家都還在，只是再沒有人回去過那個球場了。 11.巨蟹座 “總在快樂的時候，感到微微的惶恐。
在開懷大笑時，流下感動的淚水。 我無法相信單純的幸福。
對人生的期負悲喜，既坦然又不安。” 這個世界變化的太快，握在手中的就一定會是我的嗎？不安不安，還是不安。
我需要你的懷抱，哪怕只是一小會，那也是真真實實的溫暖。 12.射手座 “所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。
所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。 我在冰封的深海，找尋希望的缺口。
卻在午夜驚醒時，驀然瞥見絕美的月光。” 為什麼我們在努力的行走，前方卻越來越黑暗，我們要去向哪里？即使是世界上最黑暗的角落，也有愿意照耀著你的星星，帶你找到前方的路。
（ ⊙o⊙ ）我也是幾米Fans耶！我只有幾幅圖。要的話給我郵箱。
2. 孩子愛看繪本故事對智力開發有幫助嗎
您希望孩能識字增加科普知識考試取優異績繪本功能沒強繪本妙處于快樂讀書繪本見讀物所備受孩喜符合孩思維特點幼思維種具體形象性思維種表象思維繪本畫主字少畫面豐富畫傳達故事情節比般純文本更能激發孩興趣更符合童早期閱讀特點習慣更能讓孩受閱讀樂趣枯燥孩講解詞匯語句能收效并理想您配合繪本或許意外結借助豐富圖畫使孩閱讀文字覺更簡單通直觀化繪本內容孩吸收、轉化著各種觀點形便培養精湛語文閱讀能力并促使積極向純文字閱讀渡讀繪本解讀詞匯熟悉語句結構主題巧妙涵蓋進匯聚結構完整、內容豐富故事雖繪本看似圖片文字少繪本包含內挑剔繪本僅繪畫精美構圖、色彩能使閱讀者視覺引起愉悅且每張圖畫都豐富內涵圖與圖間能呈現獨特敘事關系繪本閱讀孩帶入美故事情節程孩情受陶冶藝術審美能力斷發展種能力提升絕單單憑借文字閱讀所能替代要知道畫面遠遠比文字更能激發孩想象繪本故事橫跨界穿越各種文化背景透文字與畫面孩進入同世界讓創造力限擴孩根據繪本整體意境故事情節展豐富聯想使想像力限擴家或師利用繪本優勢讓孩零壓力情況帶著奇、興奮情融入繪本故事情境并透意義提問引導培養孩邏輯思考、預測推理能力及聽說讀寫語文能力繪本處于孩帶少優異績真讓孩讀書繪本形式更能符合孩知識需求欣賞幅幅世界知名畫家插畫孩說種潛移默化熏陶閱讀限想象絕繪本所限制反能讓孩染繪本美昆山閱享英文繪本館 強烈推薦繪本：抱抱猜猜我帽貓睡前故事等。
3. 【關于童話故事的好詞好句】
好詞：高高興興、各式各樣、謝天謝地、天塌地陷、暴風狂雨、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一驚、爭先恐后、糊里糊涂、齊心協力、一模一樣、笨頭笨腦、一動不動、垂頭喪氣、又吵又鬧、死氣白賴、一鉆一跳、機靈精明、急忙忙、哈哈大笑、四面八方、仔仔細細、回心轉意、干干凈凈、老老實實、閃閃發光、無影無蹤、風采動人、悶悶不樂、心滿意足、心肝欲裂、無精打采、紅翅綠鳩、嘟嘟囔囔、勃然大怒、束手無策、爽爽快、火冒三丈、各種各樣、舒舒服服、穩穩當當、老老實實、美味佳肴、精神十足、七嘴八舌、火光熊熊、七零八落、普普通通.海的女兒：“在海的最遠處，水是那麼藍，像最美麗的矢車菊花瓣，同時又是那麼清，像最明亮的玻璃.”沒有經歷過苦難，就不能理解弱者的痛苦丑小鴨 ：鄉下真是非常美麗.這正是夏天！小麥是金黃的，燕麥是綠油油的.干草在綠色的牧場上堆成垛，鸛鳥用它又長又紅的腿子在散著步，嚕嗦地講著埃及話.（注：因為據丹麥的民間傳說，鸛鳥是從埃及飛來的.）這是它從媽媽那兒學到的一種語言.田野和牧場的周圍有些大森林，森林里有些很深的池塘.的確，鄉間是非常美麗的，太陽光正照著一幢老式的房子，它周圍流著幾條很深的小溪.從墻角那兒一直到水里，全蓋滿了牛蒡的大葉子.最大的葉子長得非常高，小孩子簡直可以直著腰站在下面.。
4. 怎麼給孩子選擇一家適合的繪本館
根據孩子的年齡選擇繪本▌0-3歲寶寶：一般情況下，對于0到3歲的幼兒，選擇繪本時要注意材質，要適宜幼兒翻閱。
應盡量選擇色彩鮮明、背景單純、圖像簡單的繪本，句子要短小且韻律感強，或選擇一些趣味書，來培養寶寶的對圖書的興趣。▌3-4歲寶寶：對3到4歲的幼兒，主要選擇情節簡單、故事短小的圖書；書的圖案要清晰優美、色彩鮮艷，人物要大且形象有趣，最好是一句話就配一幅圖的繪本，內容應是以兒童生活范圍為主題的放事，語句少且重復。
▌4-5歲寶寶：對于4到5歲的兒童，可逐漸增加圖文并茂、情節連貫的繪本，如充滿幻想色彩的童話故事、成語故事、科學故事、品德培養故事等。▌5-6歲寶寶：對于5到6歲的兒童，要注意從情節簡單、篇幅短小的讀物逐漸過渡到情節較長、復雜的故事，從單頁圖畫逐漸過渡到連環畫，內容可選擇傳記類、科學類、智力類和幻想類圖書，以滿足兒童想象力的發揮。
如果有媽媽們不知道買哪些圖書，在我們的往期文章里有按照年齡推薦的書單，可以根據孩子的喜好來購買。
5. 孩子讀繪本的好處
如果您希望孩子能多識字，多增加科普知識，多在考試中取得優異成績，那繪本的功能就沒有那麼強大了，繪本的妙處就在于快樂讀書。
繪本是人見人愛的讀物，之所以備受孩子的喜愛，就是因為他們符合孩子的思維特點，幼兒的思維是一種具體形象性的思維，是一種表象的思維，而繪本以畫為主，字少但畫面豐富，以畫傳達故事情節，比一般純文本更能激發孩子的興趣，也更符合兒童早期閱讀的特點和習慣，更能讓孩子感受到閱讀的樂趣。如果枯燥的為孩子講解詞匯和語句，可能收效并不理想，如果您配合上繪本，或許有意外的結果，借助豐富的圖畫使孩子們在閱讀文字時覺得更為簡單，通過直觀化的繪本內容，孩子吸收、轉化著各種觀點，無形中便培養出精湛的語文閱讀能力，并促使他們積極地向純文字閱讀過渡。
多讀繪本，可以解讀的詞匯，熟悉的語句結構，將主題巧妙涵蓋進去，匯聚成結構完整、內容豐富的故事。雖然繪本看似圖片多，文字少，但是繪本包含的內在也是無可挑剔的，好的繪本，不僅繪畫精美，構圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333335343330有豐富的內涵，圖與圖之間能呈現獨特的敘事關系。
繪本閱讀在把孩子帶入美好故事情節的過程中，孩子的情感受到陶冶，藝術審美能力不斷發展，而這種能力的提升絕不是單單憑借文字閱讀所能替代的。要知道，生動的畫面遠遠比生動的文字更能激發孩子的想象，繪本故事橫跨國界，穿越各種文化背景，透過文字與畫面，孩子得以進入不同的世界，讓創造力無限擴大。
孩子還可以根據繪本的整體意境，對故事情節展開豐富的聯想，使想像力無限擴大。家長或老師還可以利用繪本的優勢，讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問和引導，培養孩子邏輯思考、預測推理能力，以及聽說讀寫的語文能力。
繪本的好處不在于為孩子帶來多少優異成績，而是真正讓孩子愛上讀書，繪本的形式更能符合孩子對知識的需求，欣賞一幅幅世界知名畫家的插畫，對孩子來說也是一種潛移默化的熏陶，在閱讀時的無限想象，絕不會被繪本所限制，反而能讓孩子感染到繪本的美。昆山閱享英文繪本館 強烈推薦繪本：抱抱，猜猜我有多愛你，帽子中的貓，睡前故事等。
6. 小狗叼叼繪本故事讀后感
近期幼兒園老師推出親子閱讀活動，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。
讀了這繪本后，心里有種簡單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長大，經歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。
只希望孩子能健康成長，幸福快樂！ 繪本像詩一樣優美 感傷的語句，簡單柔和的線條畫面，結合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語表達的喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養育我長大，現在自己也身為人母，當自己的孩子長大的時候，也會離我們越來越遠。
.. 這不僅是給孩子讀的繪本 ，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細細品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動感人。
用什麼樣的語言，才能傳達出母親深深的愛？當初雪飄落時，母親把嬰兒高高舉起；當孩子熟睡時，母親會開始暢想，暢想有一天孩子會獨自去體驗成長中的種種酸甜，有一天會離開家，有一天會感受到堅強的脊背上所負擔的小小重量。而當孩子滿頭白發的那一天到來時，她會想起母親的愛。
就是這樣簡單質樸的語言，能傳達出如天空和海洋般遼闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實而深情的夢想所帶來的感動。
短短數百字，詩歌般的語句，既飽含關切，卻又不無感傷，仿佛是一位母親 在喃喃自語。輕柔舒暢的節奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。
每次讀到最后的畫面，母親化為窗口花瓶旁的一幅照片，貝貝就問：媽媽，我的媽媽呢，我的媽媽去哪了，等我長大了我還有沒有媽媽？ 從孩子的疑問中，我體會到的是她對我深深的愛，正如我也是那麼的愛她一樣。 我心目中的大愛并非把孩子捆在自己身邊，為她安排好一切，甚或事事為其代勞，培養永遠長不大無法自立的“啃老”一族；而是希望能引導她不斷去學習，盡早學會人格獨立，樂觀，堅強，放手讓她去尋找屬于自己的人生和幸福。
讀了幾遍，現在貝貝自己都會看著繪本的畫面 講述著里面的故事情節了，那一天，初雪飄落，我把你高高舉起，看雪花在你柔軟的肌膚上融化。
7. 繪本的十大特點
我想大概所有看過閱美慧繪本的人都會先為他的繪本所吸引，繼而喜歡上他這個人。
因為他的繪本就是他純粹心靈的體現。簡單的線條，細膩的筆觸，清新的畫風，正如他給人的印象，簡單干凈，清新溫暖。
我們總是于不知不覺間便陷入他為我們營造的秘密花園，一個奇幻曼妙的世界。在這里，所有孤獨有了陪伴，所有悲傷有了安慰，所有誤解得到釋懷，所有膽怯受到鼓舞。
這就是一個愛與美的天堂，一個教會我們快樂成長的樂園。為了使更多的人更為了解閱美慧繪本，我在這里列出了閱美慧繪本的十大特點，真誠地希望他的繪本能得到更多人的喜歡。
當然，閱美慧繪本的特點很難用十點概括，但我姑且介紹一下閱美慧繪本最突出的十大特點。1.瑰艷華麗的想象瑰麗的想象大概是閱美慧繪本最大的特點。
他的繪本中充滿了不可預料的未知，你永遠猜不到下一頁又會有怎樣的相遇，好比一次登山旅行，當你驚艷于眼下美景之時，絕不會料到山頂又將是怎樣一番驚心動魄的美。他就是這樣一步一步地引領我們進入他的夢幻天地，每一頁都是一段新的旅程，每一頁都充滿著變幻無常的美麗。
蒙著面紗的禮物要你一個個地拆開，驚喜也便隨之而來。我們不經意間就落入這莫測的美麗中，這里有會游泳的粉紅大象，會微笑的深情小魚，會撒嬌的藍點貓咪，會結網的可愛小豬，會失憶的瑩潤月亮，會開花的石頭，會潛水的貓，會攀巖的狗，會唱歌的鯨……這是一個遠離喧囂和世俗的充滿善意的世界。
我們懷著熱忱將記憶盒子寄存在這里，待取回時，盒內定是滿當當的美夢和傳奇。2.充滿詩意的浪漫“當你感到饑餓時，每一棵樹都會竭盡全力，用最快的速度為你結出一顆芳香甜美的果子”，這溫馨暖人的筆觸總會讓人覺出幾分詩意的浪漫。
這份浪漫是《向左走，向右走》的命定相遇，是《小蝴蝶小披風》的單純美好，是《我的心中每天開出一朵花》的希望期盼，是《月亮忘記了》的相依相伴。這份浪漫雖無具體的形態，卻時刻彌散芳香，沁人心脾。
如閱美慧所言，像是“每日清晨的第一道曙光，可以神奇地治愈昨日的傷痛”。它曼妙優雅，似孤巖絕壁處爛漫的山花，帶給人些許安慰，不覺便有一份感激動容漫上心頭。
有時候，他的浪漫又能穿越死亡的陰影，展露生命的歡顏，“終于有人在墳上起舞，寫出美麗的詩篇，讓漂泊的靈魂，感到垂死的幸福”。3.磕磕碰碰的成長成長似乎是閱美慧繪本中永恒的主題。
閱美慧總是以小孩子的眼光來描繪一種單純的美好，一種被成人所遺忘了的天真無邪。然而遺忘了的卻又是真實存在的，成人是不應該以自己失去快樂為由而去剝奪孩子的快樂，正如《布瓜的世界》所描繪的那樣，小孩子是有權問“為什麼”的，他們就是在“為什麼”中一路磕磕碰碰地成長。
大人們的世界枯燥難懂，而他們又從不嘗試去傾聽孩子們的聲音，孩子變得越發孤單無助，然而閱美慧卻用他的畫筆將所有孤獨的孩子帶入世界的另一個角落，在這里他們所有的奇思妙想得到滿足，他們會珍視所擁有的，努力去尋求自己的快樂所在，在磕磕碰碰的人生旅途中勇敢長大。4.無可言喻的悲傷這一點大概所有看過閱美慧繪本的人都深以為然。
他的繪本即使是在最絢爛的時刻也不免流瀉出幾許悲傷，會有一種茫茫世界只此一人的孤獨感施施然漫上心尖。閱美慧將孤獨這一無形的存在以畫筆記錄下來，并能使人產生共鳴，這便使他的畫作無法復制，使他的畫風無法模仿。
如此，他的畫作便有別具一格的魅力。細觀他的畫作，會發現每當他畫中人物心底孤獨寂寞時，周邊的景物便會越發突出，似要將人囚禁于此。
另外，他也通常會將一個龐大怪物（多數時候以貓的形象出現）置于陰暗處，只余一雙森森大眼窺視其間，這使得整個畫面愈發寂然，更反襯出畫中人物的孤寂悲涼。正如閱美慧所言，“總在快樂的時候，感動微微的惶恐。
在開懷大笑時，流下感動的淚水。我無法相信單純的幸福。
對人生的起伏悲喜，既坦然又不安。”5.曼妙美好的追尋閱美慧說：“所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索，所有的遺憾，總會留下一處完美的角落，我在冰封的深海，尋找希望的缺口，卻在驚醒時，瞥見絕美的陽光。”
即使人生中或許有諸多不如意，然閱美慧從未放棄去追尋真與美。他努力告訴大家，只要所有人都用心追尋快樂和希望，那麼整個世界也就充滿了善意與包容。
就像輾轉旅途的藍石頭，在歷經人間喜樂之后，還是能保持一顆本心回到初始之地，即使過程總是惹人心傷，但尋覓的期盼卻得到滿足。6.風格獨特的幽默“大人希望自己孩子的腦袋里開出智慧的花朵，而希望別人孩子的腦袋里，最好只是一堆雜草。”
這樣的句子初讀時令人忍俊不禁，但樂過之后，又不免覺出幾分悲傷，竟也能與自己心境共鳴相和。有時，雖是不經意間流露的小幽默，卻又能穿透表象，窺見本質，“我不是真的想踩著你的頭往上爬，我也沒有辦法，他踩我，我踩你，踩來踩去大家就習慣了。
我真高興往上爬的是我，被踩的扁扁的人是你。”這種風格獨特的幽默是與閱美慧的人生閱歷相聯系的，經歷的多了，便也能淺淺地窺看到事物本質所在，正如閱美慧所言，“這個卡通的世界，一切的悲傷都有幽默。
