1. 關于餃子的優美句子有哪些
原發布者：李鵬亞
包餃子的優美語句【篇一：包餃子的優美語句】描寫包餃子的句子（二）時間：2017-09-3006:57:52作者：來源查看：0次顯得格外神圣。★俗話說，“好吃不如餃子，舒服不過倒著”，北方人民對于餃子的喜愛可見一斑了。包餃子最能體現一家人的溫馨與親昵的氛圍，你看，剁肉的，和面的，擇菜的，搟皮兒的，包餃子的，燒火的，各有分工，人人能幫上忙，個個能露一手。包出的餃子也是形狀各異，大小不一。用我岳母的話講，叫做“從爺爺輩兒到孫子輩兒的都齊了。”全家人說說笑笑，其樂融融也哉！★聽了媽媽的話我又靜下心來慢慢包，雖然包的餃子沒有媽媽包的好，但是餃子能站住了，也不露餡了，一個比一個好看，感覺自己包的餃子像小鴨，像天鵝，他們都在沖我笑。我嘴里還不由自主地哼起了小時候的一支兒歌。“羊媽媽包水餃，中間突起兩遍翹，有的像香蕉，有的像小船———”就這樣，我真的學會了包餃子，越包越好，一會工夫餃子包好了，吃著自己親手做得香噴噴的餃子，心里美滋滋的，別提有多高興了。★我吃過餃子，看過別人包餃子，卻沒自己動手過，這回我可得大顯身手了。我拿起一張餃子皮，用勺子舀起滿滿一勺肉餡放在餃子皮上。我心里十分得意：哈哈，我不學就會，真是聰明啊！正當我暗暗得意時，那肉餡就像個頑皮的孩子：當我把左邊的皮捏好，肉餡從右邊出來了；等我捏好右邊的皮，肉餡又從左邊逃出來了。這讓我為難了，怎麼辦呢？突然，我靈光一閃，想到了一個好主意。我先拿一張餃子皮，舀
2. 冬至沒吃餃子的心情說說
冬至吃餃子，有人說這是為了紀念東漢“醫圣”張仲景。說有一年冬天，張仲景做官期滿，在告老還鄉的路上，看到很多無家可歸的老百姓，面黃肌瘦，衣不遮體，耳朵都凍爛了。回到家以后，他趕緊研究了一個御寒保護耳朵的方子。據說這方子是用羊肉、辣椒和其它御寒的藥物按藥性比例做成餡，再用面皮將這些餡包成像耳朵形狀的物體（形如今天的餃子），然后煮熟讓人們連湯吃下。
冬至那天，天氣冷得滴水成冰。張仲景便讓家人到大街上支上大鍋，為施舍他發明的這種藥。說來真奇，人們吃了這藥，便渾身發暖，兩耳生熱，耳朵都得到了保護。因為這藥的形狀像耳朵，功效也是為了防止耳朵凍爛，所以張仲景給它取名叫“祛寒嬌耳湯”。
從那以后，人們按照張仲景的囑托，每到冬至這天，都做這種餃子形狀的藥物驅寒保護耳朵。后來又不知過了多少年月，這風俗一直延續下來，但“祛寒嬌耳湯”人們已經不吃也不會做了，只是把冬至這天吃餃子的習俗流傳了下來，那餃子餡當然也不再是中藥藥物了。再到后來，連這事的起源人們也說不清楚了，只是記住了一句話： “冬至吃餃子——不凍耳朵”。
另外還有一種說法，說在漢朝時，北方匈奴經常騷擾河北一帶邊境，百姓不得安寧。當時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領，十分兇殘。一年，漢軍于冬至這天向進犯的匈奴發起。河北百姓對渾氏和屯氏恨之入骨，為響應漢軍行動，他們除去踴躍支前外，還用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。意思是剝渾氏與屯氏的皮，吃渾氏與屯氏的肉，以求平息戰亂，早日過上太平日子。
夏至時值麥收，新麥入庫，吃新糧，此時慶祝豐收、祭祀祖先之俗，以祈求消災年豐。
3. 閱讀短文,完成下列各題
(1)本題的考點是詞語的含義.解答思路：解詞+內容+情感.方法：聯系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情.理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感.務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則.“花招”貶義褒用，結合句子“她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃”可以從中找到：我瞞著母親，在糖餃上做記號的巧妙方法.（2）①本題是對重點句子的理解考查.需要考生在理解文意的基礎上，結合上下文，分析句子的含義以及蘊含的感情.童年溫馨的記憶，我一直深深埋藏在記憶深處，當我為人父后，對親子之情有了更深切的體會，對童年時母親包餃子表現出的濃濃的母愛有了更充分的認識.②“如一尾尾小銀魚”使用比喻，既寫出了鍋中餃子的形態，又表現了場面的歡快，顯得生動、形象、有趣；新穎地寫出了鍋中餃子的形態，又表現了我們心情的喜悅.（3）(1)本題是對內容概括的考查.方法：一、段意合并法.段落大意概括了一段的主要內容.把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：二：要素串連法.寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容.必須先認真閱讀課文，篩選出關鍵信息.根據時間提示可以找出本文圍繞花邊餃子寫的：小時候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟吃肉餡餃子和 長大后“我”用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子.小小的花邊餃子凝聚著濃濃的母愛，也體現了作者的孝心和感恩母親、回報母親的情感.（4）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用.解答思路：這句話運用了…（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或寫法），寫出了人物…的性格特征（或心理）.“說是過了三更了，怎麼回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米”運用了神態描寫和語言描寫，寫出了母親對我們外出看戲的牽掛，以及見到我們平安歸來的喜悅，也體現了母親的慈愛和熱情.本文主要采用動作和語言描寫的方法，表現了母親對童心的理解和包容，以及教育子女的耐心和智慧.答案（1）“花招”貶義褒用，文中指我瞞著母親，在糖餃上做記號的巧妙方法.（2）①童年溫馨的記憶，我一直深深埋藏在記憶深處，當我為人父后，對親子之情有了更深切的體會，對童年時母親包餃子表現出的濃濃的母愛有了更充分的認識.②這一句運用比喻手法，將餃子比喻成翻滾的銀魚，生動、形象、新穎地寫出了鍋中餃子的形態，又表現了我們心情的喜悅.（3）第一件事：小時候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟吃肉餡餃子；第二件事：長大后“我”用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子.小小的花邊餃子凝聚著濃濃的母愛，也體現了作者的孝心和感恩母親、回報母親的情感.（4）鏈接材料采用了神態描寫和語言描寫，寫出了母親對我們外出看戲的牽掛，以及見到我們平安歸來的喜悅，也體現了母親的慈愛和熱情.本文主要采用動作和語言描寫的方法，表現了母親對童心的理解和包容，以及教育子女的耐心和智慧.。
4. 寫作文包餃子的優美詞語和句子,拜托拜托
我學會了包餃子 春節終于到了，我一整天都在歡樂和愉快中度過，但令我最難忘的是在春節那天，我學會了包餃子。
清晨，我睜開眼，迷迷糊糊的看見爸爸媽媽正在包餃子。我趕緊起床，穿好衣服，看媽媽包餃子。
可是，不一會兒，我心里便產生一個念頭。我想：每次我都是看媽媽包餃子，我為何不自己親手來體驗一下其中的樂趣呢？我剛要張口，我的耳朵里似乎飛出兩個小精靈，一個說：“喂，貝蒂，你也太天真了，包餃子這種事情，一般人是包不好的，再說，就憑你那雙笨手，能包好才怪呢！”另一個說：“貝蒂，什麼事只有親自體驗才能知道，不親手體驗一下，你怎麼能知道你能不能包好呢？” 于是，我鼓起勇氣，把想法告訴了媽媽。
媽媽讓我先坐下來，她給我作完示范后，我開始親自包了。 我先拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我把餃子口包好，一個餃子就包好了。
可是，我發現我包的餃子，跟一個個士兵一樣耷拉著頭，無精打采的。可我并沒有灰心。
我又拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我又把餃子口包好。這次，我包的餃子并沒有向上次那樣無精打采，反而意氣風發。
今年是我過得最有意義的一個年，因為今年過年我吃到了用自己勞動換來的果實。
