1. 春日偶成,寫出詩人當時的心情
春眠不覺曉”一覺醒來，天已大亮。我打開窗，陽光從窗外照進來，我趕緊穿好衣服走出門。太陽光頭過薄薄的云，照在我身上暖洋洋的，一陣和煦的春風吹來，那感覺可真舒服呀！這時有只鳥兒飛過，我想它們一定在找食吃中飯了，春光這麼好，我也該出去走走了。
我來到郊外，看到滿地的野花。這些花可美了，它們的顏色各種各樣，有的紅似火，有的黃賽金，有的白似雪，還有的粉似霞``````它們的形狀就更多了，有的像喇叭，在吹奏歌曲，也有的像蝴蝶，隨風飛翔，還有的像手掌，在歡迎春天的來到。美麗的花引來了無數的蜜蜂，蝴蝶。蜜蜂在花中勤勞地采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，這些可愛的小精靈們為空曠的田野增添了幾分生趣。繼續向前走，河邊出現了一排排柳樹，這些柳樹長出了長長的枝條，枝條上有許多芽苞，有些芽苞抽出了嫩黃色的嫩葉，這景象讓我聯想到前朝詩人賀之章寫的《詠柳》里的“萬條垂下綠絲絳”。我走上了橋，橋底的河水非常清澈，可以看見河水下的鵝卵石，遠處有幾個少年在捉蝌蚪，釣魚，不時傳來銀鈴般的笑聲。
過了橋就是一望無際的麥田，農民們有的在拔草，有的在施肥，有的在挖溝``````這時兩個農民干累了，坐在田埂邊，拿出水來喝，他們看到我便朝我指指點點，我想他們一定在我說不好好做事，像少年一樣偷閑貪玩，可他們誰知道我整天忙于理學研究，難得有機會出來走走。
2. 《春日偶成 程顥》中表現詩人心境的句子是什麼
春日偶成 程顥 云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂偷閑學少年 。這是一首即景詩，描寫春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。
開頭兩句寫云淡風輕、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生機；第三句是詩意的轉折和推進，第四句更進一步說明自己并非學少年偷閑春游，它所要表達的是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識。 全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閑適恬靜的意境。
風格平易自然，語言淺近通俗。
3. 《春日偶成》詩人當時的心情
這首詩是程顥任陜西鄠縣主簿時春日郊游，即景生情寫下來的。詩人是宋代有名的理學家，長期困在書齋里，少有閑暇寬懷的時候。一旦走出書齋，回到大自然中，便覺得格外爽快，那種怡然自得的心情不言而喻。
原詩如下：
《春日偶成》
云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。
譯文如下：
淡淡的云在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行于花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙里偷閑呢。
4. 展開想象,把《春日偶成》所描繪的景色和詩人春游時的快樂心情寫下
這是個春天的上午，風和日麗，我懷著愉悅的心情漫步在野花叢中，隨著一行垂柳，來到了一條小河邊。
這時，春風拂面，一番迷人的景象映入我的眼簾；太陽暖洋洋的，綠葉托著一個個嬌嫩欲滴的花骨朵，小草悄悄地探出了腦袋，柳樹姐姐用春風作梳子，梳理著自己柔韌的頭發，這仿佛是一句詩；不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。潺潺流水清澈見底，河岸邊，樹木蔥蘢，許多鳥兒在這里建立了新家，它們在樹上唧唧地叫。
這鳥語花香，鶯歌燕舞的景象使我陶醉.在這個時候，我即興寫下[春日偶成]這首詩.回去后，人們都說我是外面那些游蕩的少年，但我卻對自己說；''做自己的事讓別人說去吧.''。
5. 【《江南春》和《春日偶成》都表達了詩人（）的情感.】
《江南春》表現了詩人對江南景物的贊美與神往.但有的研究者提出了“諷刺說”，認為南朝皇帝在中國歷史上是以佞佛著名的，杜牧的時代佛教也是惡性發展，而杜牧又有反佛思想，因之末二句是諷刺.其實解詩首先應該從藝術形象出發，而不應該作抽象的推論.杜牧反對佛教，并不等于對歷史上遺留下來的佛寺建筑也一定厭惡.他在宣州，常常去開元寺等處游玩.在池州也到過一些寺廟，還和僧人交過朋友.著名的詩句，象“九華山路云遮寺，青弋江邊柳拂橋”，“秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓”，都說明他對佛寺樓臺還是欣賞流連的.當然，在欣賞的同時，偶而浮起那麼一點歷史感慨也是可能的.表達了作者的情緒很中性，既無明顯的憎 ，也無明顯的惡，僅僅是在單純地寫景、詠春.《春日偶成》一首即景詩，描寫春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體.開頭兩句寫云淡風輕、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生機；第三句是詩意的轉折和推進，第四句更進一步說明自己并非學少年偷閑春游，它所要表達的是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識.全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閑適恬靜的意境.風格平易自然，語言淺近通俗.全詩寫出了詩人懷念少年時在故鄉時的事情，表達了詩人心中對少年、故鄉的懷念.。
6. 春日偶成描繪了詩人怎樣的心境
春日偶成宋 程顥云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。近中午的時候，天上飄著淡淡的云，風輕輕地吹著，我在花叢柳林間穿過，又走過了前面的小河。
人們不知道我的心情多麼快樂，還以為我學少年的樣子，偷偷跑出來玩耍呢！這是一首即景詩，描寫春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。開頭兩句寫云淡風輕、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生機；第三句是詩意的轉折和推進，第四句更進一步說明自己并非學少年偷閑春游，它所要表達的是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識。
全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閑適恬靜的意境。風格平易自然，語言淺近通俗。
