1. 求3個文章中含有修辭手法的優美語段（快、不少于200字）
傻 der 看好了 id
蠻不錯的 還很多 詩情畫意知道 我是誰嗎 下面是一部分 加油
好像你走了很久，沒有什麼思想，不怎麼開竅，甚至不常想起看看旁邊的風景，只是一個勁地朝前走。忽然有一天，你的面前呼啦啦地拉開了一道幕，于是你看到了樹，看到了房子，看到了透明的絲絲小雨，長著藍色翅膀的蒲公英，搖搖曳曳的月亮秋千，海面上是來的紅帆船……一切是那樣的奇妙，那樣的難以想象而又合情合理。于是，從此你發現了別人，也發現了你自己。
會有那麼一天，天空依舊蔚藍，野百合依然飄香，路燈下的女孩依然吹著泡泡糖，星星和紅帆船的故事依然永恒在眼眸里。
會有那麼一天，想做的都做了，該學的都學了，沒有去過的地方，也都去過了。所有的想與不想，該與不該，都已成為過去式。
會有那麼一天，溫馨的星雨不再陌生，窗外的童話不再悄悄溜走，空白的明信片不再鎖緊黃昏里，寂寞的傘不再遮住眼睛，遮住心。
會有那麼一天，我們走在楓林間，談談，看看，聽聽，談十七歲的秋千依然年輕眼在風花雪夜里，看清晨的霧劃在冰面無語，聽紫云英落進夢里，美麗我們的心愿。
會有那麼一天，我打著一把粉紅色的傘，走在石徑上，偶然，遇見你。“噢，我們都沒有忘記，那個有雨的下午。”
2. 含有修辭手法的優美句子
一、比喻法：
墻上蘆葦，頭重腳輕根子淺；
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
二、擬人化：
燭向燈云：靠汝遮光作門面；
鑼對鼓曰：虧儂空腹受拳頭。
三、對比法：
昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；
他年攀桂，登月宮必定有我。
1.你就像我腳癩蛤蟆，不咬我，惡心我。（比喻，夸張）
2.早上棉襖下午紗，抱著火爐吃西瓜。（夸張）
3.剛剛走到山下，就看的一雙熱情的手掌向我們伸來。（借喻）
1.共產黨像太陽。
用了比喻
2他說的話聽起來象蜜糖一樣甜！
用了通感
3.打得日本鬼子夾著尾巴逃跑了。
用了比擬
4.凡是愿意留下的，再不許拿人家一草一木。
用了借代
5.毛色格外發亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。
用了夸張
1國破山河在，城春草木深。
2“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
3千里封冰，萬里飄雪。
4循序漸進，循序漸進，再循序漸進。
5當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。
6人們恨不得把一分扳成兩半用。
7紅領巾是祖國的未來，國家的希望。
3. 【求一篇運用了很多修辭方法,優美語句的寫景的作文,500字】
花園訪友 走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭.清晨，好清爽！ 我一個人走在一條幽靜的小路上，這是通往花園的路.我要去那里拜訪我的老朋友們. 那一棵樹是我要拜訪的第一個老朋友，啊！老樹，你挺拔的站著是在迎接我的到來嗎？你開出美麗的花兒，是給來看你的朋友準備的一份見面禮嗎？你像一把撐開的大傘，多少人在你身下乘涼.你直著腰，挺著胸.守衛著我們美麗的花園. 走進這片花園，花兒跳著舞歡迎我，蝴蝶急著為我領路.我們來到桃樹下，樹葉和我說著悄悄話.每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的香氣， 這花園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：美麗的花朵，你左右搖擺，是要給我跳一段優美的舞蹈嗎？頑強的小草，你穿著一身綠衣服，是要和我比誰的衣服更漂亮嗎？可愛的蝸牛，你背著小房子慢悠悠地爬動，是在觀賞風景吧！高大的柳樹，你長發飄飄，多麼像一位漂亮的小姑娘.喂！勤勞的小蜜蜂，你們嗡嗡地在討論什麼呢？我猜你們津津樂道的，是又找到了一塊采蜜的好地方. 撿起一顆新種子，捧在手中，我聽到了大自然的歡悅歌曲；拾起隨風飄揚蒲公英種子，我看到了它蘊含的生命的奧秘.在他們開始新生活的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；撿起一朵還沒有開放的花苞，我聽見了它無聲的哭泣，看到人們無情的將它從枝干摘下來. 再見了朋友們，我該回家了.我帶回滿懷的好心情，好記憶，順便帶走了一身夕陽.我是新手，請多關照，拜托你了，一定要將分給我，我好不容易才打出來的，這是我以前寫的，還被老師念了.。
4. 摘抄帶有修辭手法的好句好段
1. 這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
2. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
3. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
4. 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
5. 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
6. 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7. 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8. 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
9.那里的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
10.港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11.馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
12.金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
13.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14.石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
15.像鉆石那麼閃亮的小露珠。
16.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17.在藏語中，拉薩是圣地的意思，那麼，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。
18.一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
19.香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
20.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
21.書是人類進步的階梯。
22.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
23.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
24.讀一本好書等于和許多高尚的人談話。
25.選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。
26.書是智慧的鑰匙。
27.政治家說："書是時代的生命" 。
28.經濟家說："書是致富的信息" 。
29.文學家說："書是人類的營養品" 。
30.學生們說："書是不開口的老師" 。
31.
5. 寫出6個帶有修辭手法的句子
1）雨后，天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。
(2)母愛似山，父愛似海。
(4)皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
(5)月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
(7)春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
(8)春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
(9)云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
(10)東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
(11)西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。
(12)星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
(13)小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。
(14)水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。
(18)春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅.
(19)春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出.。
(20)春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機；
(21)春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力；
(22)春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(23)母親像明亮的太陽，讓我心中溫暖 。
(24)母親像溫和的陽光，讓我滿懷期望 。
(25)母親像參天的大樹，讓我感覺涼爽 。
(26)母親像鼓起航帆，讓我順利的到達彼岸。
(27)母親像點燃的蠟燭，讓我看到光明。
(28)母親是大地，我就是小草。
(29)母親是綠葉，我就是鮮花。
(30)母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。
(31)母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命。
(32)母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖。
(33)母親是使人復蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆。
(34)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。
(35)母親是我的鬧鐘，天天準時把我喚醒。
(36)母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
(38)母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。
(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。
(40)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。
(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
(42)老師是辛勤的園丁，教導著我們。
1. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
2. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
3. 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
4. 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
5. 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
6. 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
7. 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
8.那里的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
9.港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
10.馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
11.金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
12.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
13.石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
14.荷葉上有幾顆像鉆石那麼閃亮的小露珠。
15.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
16.在藏語中，拉薩是圣地的意思，那麼，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。
17.一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
18.香港，真是一顆無比璀璨的
6. 含有修辭手法的句子
具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）； 有復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復踏。
[編輯本段]常用修辭作用特點 1.比喻： 比喻由三部分構成： 1、本體 2、喻體 3、比喻詞 （比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。） 作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。
比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻： 類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣。 暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。
借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 例句：整個的是塊空靈的藍水晶。
老舍《濟南的冬天》 2.比擬： 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。
比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
例句： 1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 《春》 朱自清 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。
《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了。 《春》 朱自清 （2）擬物： ①把人比作物，或把此物當作彼物來寫 例句 1.人群不顧一切，涌了上來。
2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 ②把甲事物當成乙事物來寫。
例句 1.火山發出一聲咆哮。 2.月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
（《荷塘月色》 朱自清） 3.夸張： 對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。 作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了。 4.排比： 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。 例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
5.對偶： 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
主要方式 1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。
例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 2、反對。
上下句意思上相反或相對的對偶形式。 例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。
例句：.才飲長江水，又食武昌魚。 6.反復： 為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。
1. 連續反復（中間無其他詞語間隔） 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。 2. 間隔反復（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。
7.設問： 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：引起注意，啟發讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
例句：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。 8.反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。 例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 9.引用： 引用現成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分和兩種。
作用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。
