1. 語文考試反思
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下： 1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。
言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。 3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。
自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。 失敗了怎麼辦？認真反思是首先的： 第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。
看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼； 第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。
那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考： 一、課內重視聽講，課后及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。
上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。
在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。 二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。
對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。
讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。
如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。 三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。
特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。
對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
再加個上課講話 自己加 考試后的感想 此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！”試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。
上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。
哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。
想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。
其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。
這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。
今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！ 小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。
讓我知道自己。
2. 語文試卷反思怎麼寫
我覺得你不要為了寫反思而反思，真正的要為了通過一次考試，自己有所收獲而反思。
首先你應該看看自己這次考試的成績怎麼樣，有沒有達到自己心里期望的目標。然后看看自己都是在哪幾道、哪些類型的試題上失了分。這些問題為什麼錯，是因為粗心大意還是因為本來就不會，然后要想想以后如何應對自己的這些缺點。然后總結一下通過這次考試，自己學會了什麼東西，有哪些方面需要加強復習，最后制定一下近期的復習計劃還有對下次考試所希望的目標。
大概就是這些了，希望能對你有所幫助。
3. 看了語文試卷的反思
期中考試反思
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
4. 語文考試的反思
不知道您是否是學生，希望下面的東西對您能有所幫助。
====================================================教師版反思范例一期末考試結束后，按常理說，一學期的工作也基本上畫上了句號。此時的老師，心中也該輕松輕松了。
但是，自從我看到了學生的試卷，發現我班平均分只有75.9后，心中卻不是滋味，難以輕松起來。今天，我又拿著學生的試卷，看著那一個個鮮紅“X"和“ V ”，反思起這次考試來。
一、試卷分析本次考試是全市統一出題的。試卷以現行教材為依托，注重基礎知識，基本技能的考核，重視積累，照顧到絕大多數學生的實際，而且命題有難有易，難易的搭配順序具有合理性和科學性。
再者題目容量適中，難度適中，無怪題，偏題。但是試卷也在此基礎上適當地著眼于學生發展，讓學生“跳一跳才能摘到果子”。
如：“擴詞”和“選兩個喜歡的詞語，各造兩個不同的句子”等題目就是這樣的。再如“你能默寫幾首古詩呢？”這樣的題目充滿了靈活性、開放性，讓每一個學生在保底的基礎上得到充分自由地發揮，拓寬了學生的思維，使不同的素質得到了不同的表現。
二、基本情況分析本班學生共有63人參加考試，平均分為75.9，合格率為96.8%，優秀率為42.19%率，特差率為1.56%.三、學生答題情況及反映出來的問題分析一題：看拼音寫詞語。由于這一類型的題目是基本的、比較常見的。
我在平時也非常注重這一知識點，所以學生答題的情況相對來說還是比較令人滿意的。但也有個別學生有字形寫錯的現象，比如說有的同學把“附近”的“附”，最右邊的“寸”，寫成“才”；有的同學把“傍晚”的“晚”，右邊寫成“兔”；還有的同學把“眼睛”寫成“眼晴”等等。
這些情況可以證明我在平時，對學生字形的指導方面還存在欠缺。二題：給加點的字選擇正確的讀音。
這道題中其他的問題不大，錯誤最多的是“屁股”的“股”是輕聲，好多同學選擇了第三聲。回想平時的教學，我在字的輕聲方面雖也提醒，但沒有引導學生做這方面的專項訓練，沒有給學生足夠的“說”與“寫”的機會，沒有特別重視這方面的積累。
第三題：比一比，組詞。這道題中有個別人把“像”組詞為“照像”，其余的基本上沒有什麼問題，而且在平時的教學中也注重這方面的訓練和積累。
第四題：擴詞。由于“觀、演、影”這三個字比較常見，而且我在平時也注意引導學生積累這方面的知識，所以大部分學生沒有什麼難度，但也有個別學生把“觀”的右邊愛寫成“貝”，提醒了好多次，仍有寫錯的現象。
造成這種現象的原因，一方面就是我在教學中沒有特別重視和發揮“錯字積累本”的作用，沒有經常引導學生多翻翻，多看看；另一方面就是在引導學生糾正錯別字的時候，沒有給學生留下深刻的印象。第五題：填空組詞語。
這道題其實就是把成語補充完整。有個別同學卻答得不太理想。
在平時的教學中，我也經常引導學生積累成語，但是常常說的多，寫的少，造成學生的記憶不牢固。第六題：寫出近義詞和反義詞。
反義詞給出了“破壞、暴躁、熱鬧”三個詞，近義詞給出了“忽然、美麗、非常”三個詞，這六個詞其實都是很常見的詞，但許多同學都有不同程度的錯。反思平時的教學，我雖然比較注重學生這方面的積累，但還是說的多，寫的少，回頭看的少，致使學生當時的確獲得了許多，但過不了多久，就又“還給” 了老師。
第七題：在括號里填上合適的詞語。這道題中有兩道小題是教科書上的，另外兩道小題，學生在生活中有相當的感性認識，所以做起來幾乎沒什麼困難。
再者，在教學中，我也比較重視這方面的訓練和積累，故而此題的得分率還是令人滿意的。第八題：選兩個喜歡的詞語，各造兩個不同的句子。
由于這道題一來有例子可仿，二來讓學生從六個常見的詞中選兩個，給學生的空間比較大，所以大部分學生答得還是不錯的。而且平時我也比較重視學生的說話和寫話，甚至有時還鼓勵學生一句話中用上好幾個詞，真的是有付出就有收獲。
第九題：照原文填空。此題有兩個小題，第一小題對原文沒做什麼改動，學生不費多大的力就能順利完成。
第二小題在原文的基礎上稍作了寫改動，學生填寫起來需要好好動動腦筋，但也沒有太大的難度，有許多學生最后一個空填得不理想，還有個別學生有錯別字現象以及對課文背得不太熟練。這些問題說明，我在平時的教學中沒有充分地引導學生舉一反三，活學內容，活用內容，對學困生的關注不夠。
第十題：你能默寫幾首古詩呢？試試看。答卷中，最好的學生寫出了6首詩，而且全對，最少的學生寫了一首詩，其中還有錯字。
這一方面說明我在教學中轉化學困生的力度不夠，另一方面也與我平時只注重背，不太注重寫有關。第十一題：根據課文內容和你的生活經驗填空。
這一題中第二小題有一定的難度，部分學生不能結合課文和生活實際加以思考，所以答得不太理想。回顧平時的閱讀教學，部分學生還沒有養成認真傾聽、靜思默想、肯動腦筋的習慣，甚至有些學生老師剛提出一個問題，他就信口說來，根本不加思考，當然答案是完全錯誤的。
同時強調的是：我在這方面的引導也還有欠缺。第十二。
5. 求語文試卷反思
在這次語文考試中，成績很是不理想，我認真的分析了其中的原因，發現有很多問題存在。
我自覺的認為上課不夠認真，老師講課時沒有做好筆記，也沒有劃出重點，平時作業上錯的題目也沒有認真的去解析，所以以后要努力改正這一點。
在考試前，我沒有好好復習，沒有去鞏固知識點，在這次考試中有些題目也不會答。
在考試時，看題目不認真，有些會的題目也做錯了，很不應該，在下次的考試中，要爭取不重復犯這種同樣的錯。
答卷的時候，答題馬虎，不仔細答題，因而最基本的漢字都寫錯了。
寫閱讀題的時候沒有認真的看文章，題目也沒有多看幾遍，就直接把答案寫上去，結果導致丟了很多分，所以以后考試都不能再這樣寫閱讀題了。
這次的作文得分不高，平時沒有多積累好詞好句，也沒多看好的作文，不能把好詞好句運用到自己的作文上，作文水平不高，在家我會多看一些作文書以提高自己的寫作水平。
是根據你提的要求剛想出來的 有什麼地方不行還可以改
6. 語文考試反思
我認真的想了想，仔細的分析了這次失誤的原因，這次月考考試成績我不滿意，所以我會努力的，下次我會考試考的更好的！ 在惶恐的心情中，月考的分數出來了.當老師報到：“陳子珺，第38名“我當時就像霜打的茄子——蔫了.我心中悔恨極了，不過我想了想自己前段時間的所作所為，這引起都是自作自受. 首先我覺得導致我失敗的一大因素是：基礎沒打扎實，要領不清楚.為什麼會有這個因素呢？我想是因為我上課不認真，課后不復習的緣故.世界上沒有后悔藥吃，我只有現在改正才為時不晚，“亡羊補牢，為時不晚.” 導致我失敗的另一因素是粗心大意，每次我考完考試都不認真檢查，每次都錯了不應該錯的題，丟了不該丟的分.我的作業也是這樣：a看b,b看a，這類黑白顛倒的事也發生過很多次了.經過這次教訓我一定痛改前非，下定決心改掉這個壞毛病，讓成績如雨后春筍般連連上升；如風箏般直入云霄；如小樹般奮發向上.我堅信：我不比別人智力低，也不比別人差，只要我改掉陋習，痛改前非，我的成績就真的會像雨后春筍的。
7. 語文考試反思怎麼寫
在剛剛結束的考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。
這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右） 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。
但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。
有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。
總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。
只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。
平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。
不讓自己失望。 對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。
下一次考試，我一定會努力的。
8. 卷子反思 語文 300字
李森，你很會偷懶呦 本次考試，我語文得了98.5分，不是太理想。
我錯的題全部都是第一大題，知識積累與運用，這方面我掌握較好的是課內詞語和課文運用填空。但是，課外的詞語和判斷就不行了。
組詞中“謄寫”的“謄”組詞，而我把它當成了“榮譽”的“譽”。這都怪我平時看書不認真，還有一道判斷題是第14題《大瀑布的葬禮》一顆。
題中說“賽特凱達斯大瀑布已經不存在了。”它是錯的，而我當時理解成了：文中已說專家預測大瀑布將消失，那消失了也就不存在了。
現在想想，消失了其實并不代表不存在。我以后一定會更加努力，更加認真讓思維更加活躍。
閱讀題我做的很好，課內與課外都是全對。我發現，只要是閱讀題無論多難，只要仔細地一個字一個字地讀上三遍自然會悟出答案來。
而且，答案要從文中去修改。 作文嘛，一般占總分數的30%。
俗話說的好：“龍頭鳳尾”。特別是這種大型考試，開頭點題，句子流暢，優美；結尾升華主題，點明中心。
不過，卷面整潔也是很重要的，要不作文寫得再好也是不行的，最重要的是字體要端正，干凈整潔。 總結了這次考試的成功與不足，我在下次的考試中會更加努力，更加認真，拿出自己的真實水平，超常發揮，做出最完美的自己。
