1. 關于美德的優美句子
首先：美德的含義是很廣泛的，如愛心、誠信、和善、尊重、自強自立等等，都能算是美德。
一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——（黎巴嫩）紀伯倫
一群外出覓食的螞蟻，被幾個調皮的小朋友用火柴點燃的“火圈”包圍了。面對“熊熊烈火”，螞蟻們沒有驚慌失措，沒有四處逃散，而是彼此緊緊地抱在了一起，形成了一個黑色的“蟻球”。只見蟻球以迅雷不及掩耳之勢，飛快地滾出了火圈，全部逃離了“火海”。如果當時的螞蟻們不是團結在一起，而是各顧各地橫沖直撞，那結果又會怎樣的呢？或許生還的螞蟻寥寥無幾，或許整個蟻群都全軍覆沒·····是集體力量的凝聚使蟻群創造了奇跡。生命的渺小，全體的單薄并沒有什麼可怕，如果把微薄的力量集中在一起，那潛在的精神無與倫比。
一朵花扮不出爛漫的春色，一滴水匯不成澎湃的江河，一棵樹組不成茫茫的森林，一塊石不具備泰山的巍峨······只有將個人融入集體中去才有力量、有智慧、有膽略，就像首尾相接的列車，一齊出發，一齊前進，一齊越過千座大山，萬條江河！記住“獨柯不成樹，獨樹不成林”，讓無數個獻身于我們的我，共同創造出我們的一切！
【中華民族的傳統美德那太多了：中華民族傳統美德，在內容上概括了中華民族的優秀品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀。如與人為善、誠實篤信、三省吾身、豁達大度、溫良恭儉讓的修身之道；敬業樂群、公而忘私的奉獻精神；"天下興亡，匹夫有責"、"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"的愛國情操；"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的崇高志向；"自強不息，艱苦奮斗、勤勞勇敢"的昂揚銳氣；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的浩然正氣；"厚德載物，達濟天下"的廣闊胸襟；"奮不顧身，舍生取義"的英雄氣概；"以天下為己任"的社會理想；"己所不欲，勿施于人"的為人處世的社會風尚。】
2. 傳承中華美德的句子
從網上找來的，希望對你有幫助。
愛 國 1.以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。 ——《管子•牧民》 2.臨患不忘國，忠也。
——《左傳•昭公元年》 3.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》 4.茍利國家，不求富貴。
——《禮記•儒行》 5.捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》 6.烈士之愛國也如家。
——葛洪《抱樸子•外篇•廣譬》烈士：有抱負.有作為的人。 7.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
——范仲淹《岳陽樓記》 8.位卑未敢忘憂國。——-陸游《病起書懷》 9.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
——陸游《示兒》 10.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》 11.精忠報國。
——《宋史•岳飛列傳》 12.天下興亡，匹夫有責。——麥孟華《論中國之存亡決定于今日》 明 志 13.朝聞道，夕死可矣。
——《論語•里仁》 14.士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。 ——《論語•里仁》 15.士不可以不弘毅，任重而道遠。
——《論語•秦伯》 16.志不強者智不達。——《墨子•修身》 17.燕雀安知鴻鵠之志哉！——《史記•陳涉世家》 18.志當存高遠。
——諸葛亮《誡外生書》 19.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮《誡子書》 20.有志者事竟成。
——《后漢書•耿弇列傳》 21.志小則易足，易足則無由進。——張載《經學理窟•學大原下》 22.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
——蘇軾《晁錯論》 23.有志不在年高，無志空長百歲。——石成金《傳家寶•俗諺牧民》 持 節 24.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
——《論語•子罕》 25.歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語•子罕》 26.志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
——《論語•衛靈公》 27.不降其志，不辱其身。——《論語•微子》 28.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
——《孟子•滕文公下》 29.窮則獨善其身，達則兼善天下。——《孟子•盡心上》 30.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
——司馬遷《報任安書》 31.不為窮變節，不為賤易志。——桓寬《鹽鐵論•地廣》 32.寧可玉碎，不能瓦全。
——《北齊書•元景安列傳》 33.疾風知勁草，板蕩識誠臣。——李世民《賜蕭瑀》 34.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
——周敦頤《愛蓮說》 35.時窮節乃見，一一垂丹青。——文天祥《正氣歌》 36.名節重泰山，利欲輕鴻毛。
——于謙《無題》 37.粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。——于謙《石灰吟》 38.咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。——鄭燮（xiè）《題畫•竹石》 自 強 39.天行健，君子以自強不息。
——《周易•乾•象》 40.勝人者有力，自勝者強。——《老子》第三十三章 41.不怨天，不尤人。
——《論語•憲問》 42.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 ——《孟子•告子下》 43.生于憂患而死于安樂。
——《孟子•告子下》 44.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》 45.以修身自強，則名配堯禹。
——《荀子•修身》 46.能勝強敵者，先自勝者也。——《商君書•畫策》 47.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
——曹操《龜雖壽》 48.莫道桑榆晚，為霞尚滿天。——劉禹錫《酬樂天詠老見示》 49.眼前多少難甘事，自古男兒當自強。
——李咸用《送人》 50.生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照《烏江》 51.百尺竿頭，更進一步。
——朱熹《答鞏仲至》 誠 信 52.修辭立其誠。——《周易•乾•文言》言語應該建立在誠信的基礎上。
53.不精不誠，不能動人。——《莊子•魚父》 54.失信不立。
——《左傳•襄公二十二年》 55.輕諾必寡信。——《老子》第63章 輕易向別人承諾的人一定很少講信用。
56.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？——《論語•學而》 57.與朋友交，言而有信。——《論語•學而》 58.人而無信，不知其可也。
——《論語•為政》可：可以立身處世。 59.民無信不立。
——《論語•顏淵》 60.言必信，行必果。——《論語•子路》果：果斷 61.一諾千金。
——《史記•季布欒布列傳》。
3. 中華民族傳統美德的名言警句都有什麼啊
愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人.意思是：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人.出自《孝經.天子章》 不師者，廢學之漸也.意思是：不向老師學習，這等于開始漸漸地放棄對學問的追求.出自《呂衡州文集·與族兄皋請學春秋書》.國將興，必貴師而重傅.意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅.出自《茍子》.古之學者必有師.意思是：古來學習的人必須有老師教導.出自韓愈《韓昌黎集·師說》.疾學在于尊師.意思是：要很快學得知識才干，首先在于尊敬老師.出自《各氏春秋·勸學》.君子隆師而親友.意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友.出自“《荀子·修身篇》.君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明.意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，并努力發揚光大.出自《呂氏春秋》卷四《尊師》.敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務.意思是：重視教育是建國的根本，培養人才是治理國家的首要任務.出自《朱舜水集·勸興》.人不可以不就師矣.意思是：人不能沒有老師指導學習.出自（漢）王符《潛夫論·贊學》.就：靠近.人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣.意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請教，最后還是不明白到底是怎麼回事.出自〔唐〕韓愈《師說》.人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也.意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養自己的身體.但又不穿衣，不吃飯似的.出自（清）王卓《今世說》卷一.冀：希望.敬：重視；人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之.意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助.出自《荀子·性惡》.辨：慧.若要好，問三老.意思是：要想把事情辦好，要向有經驗的老年人請教.見于（明）唐海《中山狼》第三出.師以質疑，友以折疑.師友者，學問之資也.意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助.出自（清）李惺《西漚外集·冰言補》.師友貴隆親，古學當自反.意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應當反躬自問.出自（宋）劉過《湖學別蘇召叟》.師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學.意思是：教師得到敬重，然后知識才有較高的地位，百姓才能重視學問.出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》.師者，人之模范也.意思是；當老師的人，是人們學習的榜樣.出自（漢）楊雄《法言·學行》.師哉！師哉！桐子之命也.意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學，不如下功夫去找尋好的老師.出自（漢）楊雄《法言·學行》.師道立則善人多.意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多.出自《海瑞集·贈陳元山任古田司訓序》.三人行，必有我師焉.擇其善者而從之，其不善者而改之.意思是：三個人同路走，其中一定有可以當我師長的人.我選擇他們的優點加以學習，把他們的缺點作為自己的借鑒而改掉.出自《論語·述而》.善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之.意思是：善于學習的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學習的人，老師辛勤地教，結果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師.出自《禮記·學記》.逸：安逸；輕松.庸：功勞.中華傳統美德名言。
4. 【以”弘揚中華優秀傳統文化,傳承中華傳統美德禮儀”為主題的作文
讀了中華傳統美德的小故事后，我感觸很深.比如讀到《孔融讓梨》.孔融把大的梨分給弟弟，把小的梨留給自己，這故事給我們講述了中華傳統美德之一：為別人想得多，為自己想的少.又比如讀到《臥冰求鯉》.王祥的繼母病了，想吃魚，于是王祥就躺在冰山用己的溫度融化冰，用手到冰冷的水里抓魚……這樣，這個故事又給我們講了美德：孝.王祥盡了孝道，但他卻付出了很多……雖然時代在飛速前進，可是令我欣慰的是，這些美德還流傳了下來.比如在公共交通上，總看見一些可愛的上海人讓座，每有乞丐經過，一些愛心人士總會投一些零錢.可是“小悅悅”事件讓我們痛心，讓我們反思：這世界是不是真的開始冷漠了呢？在古代的時候，我相信這種慘劇從來不會發生.那冷漠的18個人，難得沒有反思嗎？讀了中華傳統美德小故事，我深有感觸.特別是曾子殺豬這篇故事.這個故事講了：曾子的夫人去集市上去趕集，他的兒子哭著也要跟著去.他的母親對他說讓他在家呆著，回來后殺豬給他吃.曾子的夫人到集市上回來，就看見曾子要捉小豬去殺.她就勸止說只是跟孩子開個玩笑罷了.曾子說小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的正確的教導.現在她欺騙他，這就是教孩子騙人.母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育孩子的方法.于是把豬殺了，煮后吃了.這個故事啟示我們，不能言而無信，要遵守諾言，更不能以一個長輩的身份，去欺騙小輩，以免造成不好的影響.在現實生活中，也曾發生言而無信的事情，家長曾欺騙孩子，但要分清是是非，他們是為你好還是對你不好.在大多數情況下，父母不曾有意欺騙孩子.而本文，母親只是不要讓孩子惹麻煩欺騙孩子，是有意的.中華傳統美德故事中有許多深刻的道理.狀元還鄉也是其中之一.新狀元王沂公回鄉探親，他謝絕了官府縣衙贈送的宴請和銀兩，換上了自己平時穿的衣服，在迎候他的人群沒有發現他時走進了城.由此可見，王沂公式一個十分低調的人，在歡迎他的人群前若無其事地走過時，在他換上平時穿的衣服時，在他謝絕了贈送的銀兩和宴請是都可以看出.這是一個十分可貴的美德，做人行事低調說明了他并不喜歡擺排場和官架子，并不是一個以大欺小的人.王沂公當了狀元，他的才華不會少，但我相信他會當官也當一個清明廉潔的好官.做事低調，也是一個十分好的習慣.在現代有許多官員做不到，因為他們想要成為一個令人羨慕的人，每當自己開車上街是人們都會注意他，他們應該認為自己十分風光吧！但是我認為這并不好，你能成為官員說明你有能力為老百姓服務這時你的職責，不是你該炫耀的東西.。
5. 中國優秀傳統文化的句子
1. 中國書法是一門古老的藝術，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。
書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種，具有很高的審美價值。2. 西湖龍井，鐵觀音，中國的茶香就是清；女兒紅、老白干，中國的酒就是醇。
中國文化五千年，傳統美德萬里傳。3. 太極清影武當山，少林神功少室練，峨眉剛勁柔中顯，南來圣地佛山，功夫盛名遠傳。
留戀霍家佛家拳，慕名方家掌中仙。功夫中華象征，回想百味丹田。
4. 官哥汝定鈞，五大名窯宋揚名，一朵青花綻放，元瓷從此名久遠。斗彩五彩明漸起，惹一方妖艷。
清法郎色彩鮮，名揚中外瓷中冠。無色傳奇彌漫，中華瓷器名遠。
5. 夏商與西周，東周分兩段，三分魏蜀吳，一統秦兩漢。華夏上下五千年，歷朝歷代都是奇跡的歷史印記。
6. 國粹京劇美名揚，生旦凈末各方長，抑揚頓挫聲貌聚，小小舞臺現滄桑。中華戲曲一絕創，各地曲目更多樣，人生猶如戲中人，你方唱罷我登場。
7. 中國傳承了五千年的文化，成為這世界上的一朵奇葩。儒家思想遍天下，中國瓷器人人夸。
8. 中醫在我國古代起源，是我國優秀文化遺產，記載著國人同疾病做斗爭的經驗，承載著人類醫學發展的優良關念，愿中醫發揚光大，淵源流長。9. 古往今來我不怕，孔子文化傳天下，全球掀起國學熱，孔子學院中外建，國學精髓世界揚。
10. 中華文化，亦叫華夏文化、華夏文明，即漢族文化，漢文化。且流傳年代久遠，地域甚廣，以文化圈概念亦被稱為“漢文化圈”。
11. 要說民族文化，必說琴棋書畫；妙在收心養性，培養獨特文明；塑造人格保證，追求脫俗意境；民族傳統之鏡，折射博大精深。12. 中國的四大發明（火藥、指南針、印刷術、造紙術）先后傳到西方后，對于促進西方資本主義社會的形成和發展，起到了重要作用。
13. 漠北荒涼戰場，英雄兒女久傳揚，江南小河流水巷，才子佳人妙文章。馬蹄行舟萬里游，一方嘶鳴一方舟，江河湖海大中華，淵源流長幾多秋。
14. 干勁強勁勁非勁，到處共處處非處。強壯強迫非倔強，勿將長大念為長。
逮捕不是逮老鼠，地殼更非雞蛋殼。瞠木結舌不念堂，中華文化永無疆。
15. 我國的傳統文化源遠流長、博大精深。其實，傳統文化的氣息我們隨時隨地都能感受得到。
16. 中國傳統節目豐富多彩，讓我們的傳統節日永遠繼承下去，讓我們的傳統文化光輝燦爛。17. 生活中，我們處處可以感受到中國豐富多采的傳統文化，這些傳統的東西是祖國的瑰寶，是需要我們代代相傳，一直傳承下去。
18. 每個國家都有自己獨特的傳統文化，我們國家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨一無二的瑰寶，我們都是中國人，自然要理所當然地繼承我們祖先給予我們的一筆豐厚的禮物。
19. 中國有五千年的文明史，延續到今天，處處展現出豐富多彩的中國傳統文化。20. 中華民族的傳統文化真是一座巨大的寶庫，讓我們長了知識，又讓我們和祖國的緣分更近一點！21. 漢文化反而在日本有較多保留，如和服是根據漢服仿制；日本刀是由唐刀演化而來，日本的音樂、建筑保留了大量漢族的古曲和建筑樣式（特別是唐代）。
22. 民族文化源于實踐，歷史記錄延續表現，民間基礎特色流源，經濟全面社會發展，文化熔鑄民族活力，維系國家和平統一，融合文化政治經濟，提升強大綜合國力。23. 道家無為清凈，墨家非攻兼愛，法家法治天下，儒家禮德操守，韓非兵家論道，戰國風云洶涌，百家爭鳴，思想勃發，傳一代英雄兒女情。
24. 漢唐以后，中國傳統文化，包括儒釋道思想以及文字、繪畫、建筑、雕刻等等，傳入了日本等國。25. 中華文化五千年，煌煌巨著隨處見，春秋戰國有孔孟，百花爭鳴巨人間，漢賦唐詩廣流傳，宋詞元曲非等閑，明清小說人知曉，現代文藝領風騷！26. 華夏文明何其多，四大發明最偉大，辨別方向指南針，人工活字印刷術，不忘造紙與火藥，造福人類促發展！27. 在中國傳統文化中，儒家文化占據主導地位，她兼收并蓄，發展至今，可見其魅力所在。
28. 中華傳統文化源遠流長，博大精深，這是幾千年來中國人達成的共識。29. 中國傳統文化不是擺幾本線裝書和假古董，也不是穿套漢服或唐裝，更不是風水、堪輿、預測之學。
通過去蕪存菁，國學中的精華不僅屬于中國，也屬于世界。30. 多學習中國傳統文化，多看點國學，能滋養一個民族的精神氣質。
31. 中國傳統文化中春節時家人團聚，強化了親緣關系和孝道倫理等因素，每年有這麼一個機會一家人歡歡喜喜辭舊迎新，總結過去的一年，為新一年積蓄力量和做精神準備。32. 中國傳統文化中俯拾即是的為人之要、處世之道、治理之策，當是領導干部修齊治平的優秀教材。
“欲窮千里目，更上一層樓”，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”……33. 中國傳統文化國學之大美，美不盡言，美不勝收，美輪美奐，然大美無聲，非虛妄淺薄者可聞，國學典籍含英咀華，默而無言，與你遙遙相對，無聲的召喚令你心馳神往，當你懷一顆赤子之心走近國學，感悟國學，體味國學，踐行國學多時，你會驀然發現，國學大美，其實已在你心里。34. 中國作為五大文明古國之一，傳統文化源遠流長，不僅其內容極為豐富，涉及面也極為廣泛，儒學這。
