1. 描寫心情的作文300字
今天是我最開心的一天，也是我最緊張的一天，因為我報名參加的小小圖書管理員的面試終于開始了。
此時我的心情無比復雜，既開心自己要當上了圖書管理員了又害怕自己沒能入選當上圖書管理員。在等待中我的心怦怦直跳，當老師點到我的名字時我的心升到了嗓子眼，我深吸一口氣，整理了衣領系上了扣子進去了。
進去后我看到老師端坐在椅子上，她請我坐下，老師和藹的聲音是我的心情平靜許多。首先老師問我為什麼當圖書管理員，我答道：“因為我可以保護書籍并且有更多的時間看書和鍛煉我這方面的能力”然后老師還問：“你在班上當過什麼職務”？我告訴她我當過值日班長和衛生監督員。
之后老師又問道：“你當了圖書管理員你會怎麼做？我回答她我會以身作則保護書籍維持借書的秩序。”走出圖書館后，我的心情慢慢平靜下來，真希望評委老師能夠認可我。
如果我有幸當選為圖書管理員，我會努力做好這份工作。
2. 誰能幫我寫一篇就是關于心情的作文,三百字
在這樣的日子里，白云滿天，陽光燦爛，有說不出的舒爽。甚至認為在這樣的好天氣應該在戶外干點什麼，而不會應該是上課，藍天滿載著白云，白云在頭頂上綻放花朵，西邊又是一朵金蓮。
在這樣的日子里，心情好像在飛翔，迎著陽光，在花草中飛翔。綠草茵茵，滿布眼簾。很是悠閑，在課上也忍不住去領略一番，看看白云圍成的銀河，讓思緒亂飛，穿梭在白云之間。
在這樣的日子里，不該有煩惱的事情，只能讓快樂飛滿天空。捕捉鳥兒，捕捉清新。蠢蠢欲動的心靈尋尋覓覓，時而飛速旋轉，時而施施而行。天地之大，無所不在
在這樣的日子里，應該釋放心靈，朝著天地大喊，喊得震徹心靈。讓自己膨脹，膨脹到與天地一樣大為止。鉆在白云下，出神地望著，仿佛每朵白云都裝著一個神話，一個夢幻。
在這樣的日子里，要麼靜靜地守望，要麼快速地奔跑，最好找一塊草，讓自己在上面擺一個“大”字，聽著鳥兒，聽著樹葉，聽著花瓣。
在這樣的日子里，要讓秀發飄飄灑灑，要時刻都記得咧開嘴，露出牙齒，這才對得起這樣的日子。
3. 三年級三百字的作文關于寫心情的s
“靜靜的深夜，群星在閃耀……”一陣優美的歌聲傳進我的耳朵里，頓時我又想起幼兒園時教我的老師……
那個老師我也忘了她姓什麼了，我只記得她的冷酷無情，但是當時天真幼稚的我卻不恨她，反而整天笑瞇瞇，傻乎乎地她說：“老師，我來幫你吧！”我這樣整天幫老師搞衛生，老師不但不給我表揚，還批評我：“不用搞了，搞得那麼差，長大后也不會嫁出去，即使嫁出去也會‘陪了丈夫又折兵’！”老師她不理會我的心情，我那時的心情，我那時是多麼痛苦，多想哭，可我忍住了。
這位老師不愛我，我卻忍，因為我知道，她嫌我矮小，智力低……
這位老師，我想對你說：
我不再是幼兒園時的我，我已經長大了，我已經懂得了世界的親情，師生情，同學情。我現在成績優秀，是老師的左右手。我現在很快樂，并且班集體很幽默，同學們很熱情，我現在不會忍了，一有什麼心事，就告訴朋友們，他們幫我分享，或者告訴小荷，它是我最好的朋友，每當我打開電腦，總是先拜訪它，告訴我的心事……
這位老師，我現在已經忘了她的姓名，但是我永永遠遠不會忘了她對我的冷酷無情，我……
4. 摘抄一篇反應你的心情的作文300字左右
夜涼如水，新月如鉤，和以往一樣，內心需要平靜的時候，總會習慣的掛上QQ，隱身潛水，看看有我的朋友有幾個還在上面，閃著圖像，很可惜，大家都沒空，就我一個孤零零地在上面。
還好圖像是灰的，沒人會在意。聽著喜歡的音樂，安靜的靠在椅子上，在空間里灌灌水，發泄一下內心的壓抑，靜靜享受著這清凈的夜晚。
朋友們總抱怨，說我在空間里給予輕松的文字太少太少，進入了空間看到的永遠都只是那無盡的傷感。說真的，我也曾試圖改變過，想以一種輕松的心情，記錄下那些已逝的過去，卻不知從何下筆。
我是一個沒有多少快樂的人，對傷感有一種特別的感情，那感覺離自己很近很近，觸手可及。太多的習慣，已經成為了一種依賴，就連心情也如此，不記得從何時起已戀上了傷感，細細想來，真為自己感到可悲。
心里儲存了太多復雜的情緒沒空整理，能做的也只有拼命壓抑著自己。郁悶的時候，好想有個人聊聊天，面對面靜靜地坐著，聽著我漫不邊際，語不成句的亂聊一通，卻突然發現朋友亦不在，能讀懂自己的也只有自己。
人依舊，物亦飛，所以更多的時候，開始慢慢的喜歡上了寂靜的黑夜，喜歡看傷感的文章，感受心的寂靜，因為只有在這個時候，心才會有安寧。曾幾何時，我也曾希望前往明天的路上，能趕上通往快樂的未班車……，但真的快樂幸福來到我身邊，我又抓不住，像細沙會從指縫中一點一點的滑走，到最后努力想做好，但還是什麼都沒有。
孤單這麼久，也習慣把自己緊緊地包裹起來，像蝸牛，渴望感受外面繽紛的世界，會偶爾探出頭，但一旦感覺會傷害到自己時，又會怯懦，止步不前，縮進那小小的殼里，在心里羨慕別人活得精彩，感嘆自己的悲哀與無奈。命運注定如此，我活在自己的世界里，開心著自己的開心，傷感著自己的傷感。
5. 場面描寫和情感描寫的作文三百字
今天，學校舉行了我盼望已久的田徑運動會。
早上六點鐘，我們懷著愉快的心情來到學校。可惜天公不做美，狂風大作，黃沙滿天，但并沒影響我們的心情。
（寫出了運動會舉行的時間，天氣及我的心情。） 這次運動會的確是記憶中最激動人心的一屆運動會，特別是小學五年級女子中長跑。
發令搶一響，其他的運動員像一支支離弦的箭沖了出去，我班的龐博卻愣了一下才開始跑，剛剛起步就被人落下了，我們都十分緊張，心一下子提到了嗓子眼，我們拼命地吶喊助威，龐博好像也倍受鼓舞，開始加快了速度。漸漸的，超過了后幾名運動員。
看哪！她昂首挺胸，腳下生風，像一只展翅的蒼鷹，那姿勢，美極了！只見她速度越來越快，漸漸的，與第一名拉齊了！超過了第一名！噢！龐博終于領先了，我們不禁高興得又蹦又跳，為龐博喝彩。（點面結合，描寫出女子中長跑的激烈比賽情景。）
最可惜的是小學五年級女子二百米短跑。發令槍一響，運動員們都竄了出去，三班的趙鶴也不例外，她旋風一般，眨眼間就躍出了十幾米，可惜她太快了，沒有注意腳下，一不小心摔倒了，二班的曲靜逸趁機超過了趙鶴，我的心一下子又提了起來。
雖然我是支持龐博的，但趙鶴卻是運動場上最振奮人心的運動員啊！趙鶴最終獲得了第二名，在女子二百米跑賽上留下了遺憾。（寫出女子二百米跑情景及遺憾的心情）運動會歷時兩天結束了，我將會永遠記住這個精彩的運動會。
6. 關于心情的作文250字
那時候只懂得問愛誰最多，忽略了姣好的青澀年華。握不住的是決然行去的光陰，苦苦的吶喊亦是徒勞，朝花興許只能夕拾。
時光似乎總是太瘦，怎能怨恨指縫太寬。它若似手心緊捧著的水，是平平穩穩也罷，是跌跌宕宕也罷，一路行去，揚揚灑灑。驀然回首，燈火闌珊處已然寥落，剩下蒸發殆盡的是水漬，還是淚漬？又在某個艷陽高照的年華里，淡默消逝，無跡無蹤，不經意、不經事揮霍盡了青澀年華。那像煙火般色彩斑斕的青澀年華，也是要像煙火那般幻作煙云字，留給無常的天空絢爛一場。
碌碌紅塵，一旦愛上，七情六欲也變得愈加敏感、脆弱，深怕一個眼神、一個轉身已為陌路行人。哪怕是滿身歷經風雨，依舊恐慌隔花人遠天涯近。
忘川河畔的執念恍若前塵，那時候，青澀年輕的心不信流年，脫口而出的永遠是那麼的廉價，信誓旦旦的人兒又是那麼的單純。待流年行去，時光埋葬紅顏，荒蕪了烏絲，堆砌上皚皚白雪。從一而終——一個固若金湯的枷鎖仍舊鎖不住那段青蔥歲月。究竟是霸王別姬，還是姬別霸王，斷然無足輕重，一心執著深究，又何必呢？
繁華如云煙過隙，姹紫嫣紅、萬艷同枯同是花事一場。如果沒有西子湖畔的顧盼傾城，沒有沉香亭北的醉倚闌干，沒有三生石畔的木石前緣，你應許還是你，我依如故我，那最青澀的年華興許就會有剎那片刻的停留，一憐紅粉兒女。可它依舊那麼的無情，走得那般決然。放任癡心的人獨對著寂寞圓滿的月，默然虔誠，頂禮膜拜著皎潔的月華，期許重逢。
當今天已成往事，當夕陽歸山夜微醒，是否就不再有執念，不再感嘆那留不住的年華，不再惋惜良人嬌娥的滄桑浪漫。那粗糙褶皺的肌膚是否就能守住戀戀不忘的夢，折疊著少不經世的愛與痛。塵埃落定后，幻化成風，對著那孤獨的沙漠傾訴花事一場，無悲無喜，淡然自詡。
握不住的年華，最青澀、最難以停留。
7. 寫一篇心情自愛的作文優作文三百字以下和三百字以上
她已經106歲了，但依然時時面帶微笑，神情自若。
她從來不發脾氣。因為她認為，發脾氣不但傷害自己也傷害對
方。發一分鐘的脾氣，要很長時間才能恢復過來，浪費時間，浪費
精神，所以盡量不生氣。有人問她：如果有人對你發脾氣，你怎麼
辦？你會怎麼做？她回答說：那是他發脾氣，不是我發脾氣；是他
的事情，不是我的事情。
她認為年輕和年老主要是意識問題。我們想著老就會老，想著
年輕就會年輕。她說：“我覺得自己還很年輕，即使一百多歲還是
可以做很多事情。”她每天都在為大家做事，雖然一百多歲了卻還
在照顧別人。
她自己并不富裕，但她卻常常把自己的東西送給比她窮的老人
她甚至替這些老人付房租、電費、水費、醫藥費。她對待每一個
人，都是那麼的友善。
她就是被譽為新加坡“國寶”、“106歲的年輕人”的許哲
老人。
當記者問她為什麼總是很快樂時，她說：“因為我想要我快樂
我從來不去想我的身體哪些部分不靈了，它們給我帶來了哪些困
難；我只感激它現在還有許多部位能夠工作。每天早晨當我睜開眼
睛看到眼前的一切時，我都會欣喜地感謝上帝，還能讓我活著。我
覺得我生活的每一天，都是上帝送我的禮物。”
快樂是一種態度，一種認知，一種解釋，是一種充滿愛的心情
無論我們的期望是什麼，尊重生命提供給我們的每一樣東西，人
生才能快樂。
在生活中，每個人都會遇到一些不如意甚至是極其不幸的事情
對待這些事情有兩種不同的態度：一種是面對現實想辦法適應，
從而得到快樂，另一種是讓憂郁與悲哀毀滅自己。仔細品味一下許
哲老人的話，不難發現，她的快樂是善于接受并適應那些無法避免
的困境，善于解脫，善于從苦中求樂。
有這樣一首詩：你要是心情愉快，健康就會常在；你要是心境
開朗，眼前就會一片明亮；你要是經常知足，就會感到幸福；你要
是不計較名利，就會感到一切如意。這首詩充分說明了快樂就是我
們對待生活的態度。
有的時候，快樂與否只是源于我們從哪個角度來看事物而已。
有一個小女孩每天都從家里走路去上學。一天早上天氣不太好
云層漸漸變厚，到了下午時風吹得更急，不久便開始閃電、打雷
、下大雨。小女孩的媽媽很擔心，擔心小女孩就被打雷嚇著。于是
趕緊開著她的車，沿著上學的路線去找小女孩。當她看到自己的
小女兒一個人走在街上時，卻發現每次閃電，她都會停下腳步，抬
頭往上看，露出微笑。看了許久，媽媽終于忍不住叫住女兒，問她
說：“你在做什麼啊？”她說：“上帝剛才幫我照相，所以我要笑
啊！”
生活中常常有痛苦的心刺和不幸的泥潭，快樂只在于一種角度
遇到不幸時，換一個角度看，痛苦的酒槽就可能醞釀出快樂的酒
水。用欣喜的心情看，世界風和日麗；若用悲涼的眼睛看，世界可
能只剩下愁云慘霧。
可見，快樂就是一種態度，它影響著我們的生活方式。在人生
的路途上，我們無法決定自己生命的長度，但我們可以擴展它的寬
度；我們不可能改變父母給我們的容貌，但我們可以展現動人的微
笑；我們雖然不能預知明天的生活，但我們可以把握今天的幸福；
生活中不可能事事順利，但我們可以做到事事盡心。
8. 描寫高興的作文 300字
今天，我做完作業，覺的很無聊，突然，我去看電視時，發現衛生間里還有一大堆臟衣服，于是，便開始了洗衣服的行動，當一回“小仆人” 給媽媽一個驚喜。
說干就干，我先準備了一個盛有水的盆和一個沒有水的盆。 我先洗淺色衣服，在洗深色的。
我拿起白襯衫洗了起來，先洗領口，再洗袖子，可洗的身子的時候，發現了一個小黑點正懶洋洋的躺在我白襯衫上睡大覺呢。我生氣的說：“你這個討厭的死黑點別想在睡了，這時，我正好吵醒它，它笑嘻嘻地說：“小傻瓜，你不可能趕走我的：“ ”， 我憤怒地說：“ 有什麼不可能，馬上就戶發膏菏薇孤疙酞躬喀讓你走，不一會兒，又睡了起來。
我用了一勺洗衣粉也洗不掉，我在次用力撮呀撮，都把手撮紅了還是不行。我猶如斗敗的公雞，原本以為是張飛吃豆芽————小菜一碟，沒想到卻比登天還難，我自言自語地說：“這家務本來就是大人干的，我才不自討苦吃呢，不做了。
可轉眼又想媽媽每天要上班，又要料理許多家務，真是太辛苦了。”我又打起精神來，我請了白貓先生，肥皂小姐，可都用過了，都沒能洗好我的衣服。
小黑點得意洋洋地說：“我說你趕不掉我吧，咦，我不是有八四消毒醫生嗎，干脆就去找它幫忙，不一會兒我就找來了八四醫生，我只用了一滴。果然有效，小黑點一溜煙的逃得無影無蹤了，我感激地說；"謝謝八四醫生，我以后還會找你幫忙的，八四醫生笑瞇瞇地說："謝什麼，這是我應該的，這一件衣服洗好了，接著洗好了第二件，三件，四件 …… 不一會兒，所有的衣服全被我洗完了，我把它們又漂了一遍，最后把它們晾曬在陽臺里，我長長地舒了一口氣。
媽媽下班回來了，看見了洗得干干凈凈的衣服，問是誰洗的，我微笑著說：“是我。”媽媽一手把我摟在懷里說：“ 小云，長大了，懂得幫家人做事了，聽了以后，我心里比吃了蜜還要甜，我笑了，媽媽也笑了，從這次做家務中，我體會到了“皇天不負有心人”這句話的道理，也知道了做家務的辛苦。”
9. 心理描寫的片段300字左右
心理描寫，就是描寫人物在一定環境中的心理狀態和思想活動。把人物的內在精神和思想感情寫好，能夠讓讀者走進人物的心靈深處，洞悉人物的內心隱秘和感情沖突，從而成功地塑造人物性格特征，突出文章的中心思想。
同學們在進行心理描寫時常犯的錯誤要麼是輕描淡寫以致一片模糊，要麼是陳詞濫調有“造假”的嫌疑；只有準確的把握、細膩的描摹，才能有直抵人心、震撼人心的力量。
小作文例題：請用300字左右的語言描述你的一次心理活動，要求形象真切。
[作文病例]
語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。
[簡析]
這是一位學生的作文片段，寫的是他在老師分發批好的試卷前后的心理活動。他雖然歇斯底里地高呼“緊張得要命”、“很是傷心”，但我們依然若無其事、不為所動，我們并不感覺到他有多緊張、多傷心，因為從他的字里行間我們讀到的，盡是抽象的概述，而不是具體可感的心理描寫。
那麼如何進行具體可感的心理描寫呢？請看下文。
[作文示例]
①天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。 語文課開始了，老師要把批好的試卷發下來。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。
試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。②我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。③我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多麼的懊悔，多麼的傷心呀！
[簡析]
這是一段精彩紛呈、惟妙惟肖的心理描寫。怎麼說呢？原因是心理描寫的手法多種多樣，小作者巧妙地綜合運用了其中常見的幾種：第一、內心獨白。這是最常用、最重要的一種。這種手法寫出了人物的所思所想，讓人物直接地傾吐自己的心聲，表白他的歡樂與悲愁、昂揚與矛盾、希望與失望，使讀者穿透人物外表，直逼人物的內心世界。例如②，直截了當地記錄了“我”懊悔和祈禱的心路歷程，形象真切。同學們在“內心獨白”之前一般要加上“想”、“沉思”等提示語，如②中的“在心里念叨”。第二、幻覺描寫。人在極度緊張、亢奮的狀態下，眼前或耳邊有時會出現虛幻的畫面或聲響，其內容也許是自己最害怕的也許是最渴望的，把這些描繪下來，就能十分準確地表現人物的內心世界，例如③。在進行幻覺描寫前也常要用一些提示語，如：似乎看見，仿佛聽到等。第三、景物襯托。例如①，用陰天和冷風來烘托“我”的緊張心情。此外，常見的還有本文沒有出現的一種手法：夢境描寫。例如魏巍《我的老師》一文中，通過我“夢中尋師”，表現了“我”心中對老師深深的依戀與思念。
這段文字給了我們三點啟示——
1.心理描寫可以綜合運用各種手法，也可以配合人物的動作、語言、神態描寫。這樣可以更形象地凸顯人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化，可以使人物的心理活動富有立體感和層次感，行文也更加搖曳多姿。
2. 心理描寫要符合人物的性格。不同性格的人，心理活動就不一樣，有的人熱烈，有的人冷峻，有的人果敢，有的人優柔，這就需要同學們用心觀察、體會，細心描摹、刻畫，不可千篇一律、千腔一調。
3. 心理描寫要符合文章表達和表現中心的需要。同學們不能為心理描寫而心理描寫，不能心血來潮就左一個心理活動，右一個心理活動，要“應運而生”、自然成文，一般在人物比較興奮、悲哀，或內心矛盾沖突比較激烈的情況下運用。
10. 作文三百字心里描寫
黃昏時分，我漫無目的地走在回家的路上，心情一直很沉重。
在最近一次月考中，曾經英語成績一直名列前茅的我發揮失常，竟然剛剛達到班級的平均分，月考的名次也因為它下降了許多。為了這次臨近期末考試的月考，我不知做了多少習題，開了多少夜車，想繼續保持這樣的好成績，可汗水換來的偏偏不是收獲，幸運的總不是我。一些基本的選題替我居然也寫錯了，老師反復強調的知識重點我也忘了……淚水終于不爭氣地流了下來，此時的太陽已經落山，回家的路似乎顯得如此漫長。
快到家時，我停住了。我猶豫著、徘徊著，撿起地上的小樹枝在地上不斷地劃圈，一圈又一圈，我就好像被困在了那里面，始終也不能走出來。在考試前奮力拼搏，努力了這麼一大圈，還是白費勁。
忽然，一陣女孩的歡笑聲傳到我的耳畔，擾亂了我的思緒。原來是兩個小女孩在玩“跳房子”。其中一個小女孩從“樓底”一步一步跳到了“房頂”，又從“房頂”一步一步跳到了“樓底”，她一直在歡快地笑著，想必她一定玩得很開心。就這樣，一個女孩輸了，另一個女孩接著玩，沒有聽到她們因為輸了而埋怨，我忽然釋懷，笑了，很舒坦地笑了，因為我頓悟——這“跳房子”的過程和人生的經歷有多大的相似之處啊！有開始就有結束，有起就有落，我又何必因為暫時的失敗而垂頭喪氣呢？
人的一生充滿了挑戰，結果固然很重要，但其過程對我來說更重要，畢竟留下了刻骨銘心的記憶，失敗不等于結束，我曾努力過，最重要的是，我現在一蹶不振，是不能解決任何問題的，趕快尋找失敗的原因才是關鍵。于是，我抹去了淚水，試著微笑，試著張開雙臂，去迎接新的開始。
