1. 描寫環境的優美句子200字
春天來了，萬物復蘇，柳樹抽出了她那柔嫩而纖弱的枝條。今天又下起了毛毛細雨，飄飄灑灑的，玄武湖畔一排排柳樹隱沒在茫茫的細雨之中，漸漸地消失在霧里。
遠遠地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹后的梅花，美極了。
秋光疊疊復重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚揚的雪花，但秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！
春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。
無邊無際的平原平坦、廣闊，像一個碩大無比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人。
一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子里的海一樣平靜。
那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。
綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發光的銀項鏈。
雨后的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！
一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風扶著泥土散發出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波蕩漾。
夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的云隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來的一片淡淡的銀霧。
草原多麼像海啊！只是比海寂靜；草原多麼像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。
遠遠地眺望，草地上有團團白云在蠕動，原來這是牧場的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。
2. 求環境描寫的片段
還不到日出的時候，天剛有點蒙蒙亮；那是一種美妙蒼茫的時刻。在深邃微白的天空中，還散布著幾顆星星，地上漆黑，天上全白，野草在微微顫動，四處都籠罩在神秘的薄明中。一只云雀，仿佛和星星會合一起了，在絕高的天際唱歌，寥廓的蒼穹好象也在屏息靜聽這小生命為無邊宇宙唱出的頌歌。在東方，格拉斯山坳映著吐露青銅色的天邊，顯示出它的黑影；耀眼的太白星正懸在這山崗的頂上，好像是一顆從這黑暗山場里飛出來的靈魂。黎明的霞光卻漸漸顯出了紫藍青綠諸色。初升的太陽透露出第一道光芒。從未見過這鮮紅如此之紅；也從未見過這鮮紅如此之鮮。一剎間火球騰空；凝眸處彩霞掩映。光影有了千變萬化；空間射下百道光柱。
當大地剛從薄明的晨嫩中蘇醒過來的時候，在肅穆的清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。鳥雀的歡噪已經退讓到另外一些角落去。一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。看得見在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層
薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。云霞升起來了，從那重重的綠葉的斡隙中透過點點金色的彩霞，林子中映出~縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光。
走完長滿了青苔的石板，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌古老的青磚砌成的墻上。窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
晚風吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已逝過，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”
希望采納！
3. 環境描寫優美段落（200字左右）
星光燦爛，風兒輕輕。以天為幕，以地為席，我就這樣坐在地上，享受著夏夜的清爽，傾聽著一池蛙叫一片蟲鳴，遙望那綴滿星星的夜空。
天空并非純黑色，倒是黑中透出一片無垠的深藍，一直伸向遠處，遠處。我的視線很想穿透這層黑幕，很想刺探天之盡頭是什麼。
抬頭遙望星空，夜空深邃依舊，群星燦爛依舊，田野的蛙蟲奏著優美動聽的樂曲。
月明則星稀，因為月亮的亮度會遮蓋近旁并不十分顯眼的星光，因此自古就有了“月明星稀”這個成語。因此，在該描寫中星月同輝美則美矣，卻不大現實。
疲倦的月亮躲進了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。
夜晚，晚風輕拂，輕輕的吹動著窗簾，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也鑲嵌在旁邊.在這樣的夜晚，可以暫時不去想那些令人憂傷煩惱的事情，可以靜靜的一邊品著香茶或是咖啡觀賞著這夜晚的天空.
4. 社會環境描寫的精彩句子200字誠信
尊敬的主席、評委、對方辯友、各位觀眾：
大家晚上好！（1、2可選）
1、對方辯友的言辭確實精彩，但是激情有余，而理智不足！再激昂澎湃，我也要給對方的無力辯駁潑一盆冷水，也要指出對方辯友的錯誤論斷。（提出對方觀點的一些錯誤和反駁對方觀點的漏洞，用時1分鐘。）
2、對方辯友的邏輯看似條理，但是大量的客觀事實卻證明對方辯友在以偏概全，命運和個人奮斗有關，但是起決定性作用的卻是社會環境啊！個人奮斗只能夠決定命運的一小部分，面對既定的時代環境，特定的人和事物，我們的奮斗只是促使命運向好的方向發展，但是最終決定權還是在機遇，在于周圍的人和事，在于天時地利人和。
現在，請允許我總結我方觀點。（用時1分鐘）
第一，從哲學角度講。物質決定意識，人作為社會中的個體，無時無刻不依賴于社會環境而存在，社會環境決定了個人奮斗的目標與方向，“巧婦難為無米之炊”，脫離社會環境而空喊奮斗是盲目的，沒有任何意義的。命運的起伏，際遇的變換都是由社會環境所決定的。每個人與生俱來的社會環境決定了他的家庭背景、個性脾氣、學識修養、成長經歷等等各個方面，而這些方面的有機組合就決定了一個人的世界觀、人生觀和價值觀。人生漫漫長路，遇到的人和事，經歷的苦與難，這些都是社會環境決定的，因而每個人的命運才會有喜怒哀樂，才會有成功與失敗。
第二，從歷史上來講。時勢造英雄，亂世出梟雄。英雄與梟雄的誕生都是社會環境決定的結果。英雄還是梟雄都無法造就時勢，只能在一定的社會環境中去發展個人的才能。“力拔山兮氣蓋世， 時不利兮騅不逝。”項羽的命運是時勢造就的，失敗就在于他進行盲目的個人奮斗，沒有看清決定性的因素——社會環境。劉備在關羽、張飛、諸葛亮等人的輔佐下終于建立了蜀國，這個過程中決定劉備命運的還是“天時地利人和”啊，假如沒有諸葛亮，他能夠成功嗎？曹操能夠挾天子以令諸侯，也是由他的身份、地位以及漢獻帝的軟弱無能決定的呀！拿破侖如果不經歷法國大革命，縱然他是經天緯地之材，恐怕也只能做一個無名小卒罷了。列寧說：“托爾斯泰是俄國革命的鏡子”。但是你想想，沒有農民，沒有革命，托爾斯泰如何寫得出《戰爭與和平》？周圍的社會環境決定了他成為一代文豪的命運。命運需要個人去奮斗，但是最終能夠決定個人奮斗結果的還是社會環境。（如時間不夠，此段托爾斯泰和曹操的例子可以刪除）
第三，從現實角度來看，大家出生于和平年代，經歷的也大致相同，可是我們經常聽到有人感慨“同人不同命”，你看，為什麼相同的高考分數，在有的地區可以上北大清華，而其他地區只能上普通的院校？這是個人奮斗和不奮斗的區別嗎？為什麼香港的清潔工人月薪五千元，而我們學院的教授也不過五千元，難道我們的老師不努力奮斗嗎？不是，這一切都是社會環境決定的呀！
5. 求個環境描寫的片段,200字就行
三月的一個早晨，我背著相機，踏著薄薄的晨霧，迎著習習的晨風，來到渠河岸邊，渴望捕捉一幅春晨美景。
從東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光芒，在河面上搖蕩，也把對面的山巒涂抹得清晰明朗。此時，除清脆的鳥聲的婉轉，便是潺潺的渠水拍打著堤岸，奏響了一曲優美的晨曲，忽然一陣幽幽馨香隨風飄來，搖人心旌。我不禁注目一望，那渠河兩岸的地坳山岡，一堆堆，一片片，如朝霞、似火焰……哦！是春風吹綻了桃花。
陽春三月，正是桃花盛開的季節。此時，除鵝黃纖嫩的小草，星星點點，偶爾出現在路邊壩下外，就是綴滿田埂、笑遍山岡的桃花。
6. 環境描寫片段200字 急
一進校門，展現在眼前的是一座長方形的大花壇。花壇里月季、扶桑、繡球、米蘭等競相開放，爭奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。花壇中央還有一棵南洋杉，翠綠蔥郁，亭亭玉立。三個自制的“噴泉”均勻地噴灑著水珠，遠遠望去，如煙似霧，透過陽光，可以看見一道七色彩虹，真是好看極了。
花壇的西面是操場，北面是一座大樓，樓前有一堵松樹和楊樹組成的“綠墻”，大樓由教學樓（四層）、辦公樓（五層）組成。樓門柱上寫著：“愛黨愛國愛集體，勤奮學習守紀律；尊師敬道有禮貌，學習雷鋒爭三好。”這是黨對我們的要求，也是我校的校訓。
大廳的三面墻壁上懸掛著我校近年榮獲的各種獎狀，它們好像是在詢問同學：你為爭取集體榮譽做了些什麼？
校園前院的右邊是游戲場。游戲場里有許多柳樹和槐樹。每當下課時，就有許多同學蹦蹦跳跳地跑向游戲場。
夏天校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園綠菌菌的。抬頭向上看，仿佛進入了神話世界；陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風一次，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
當你步入校園，立刻會被這優美的環境所吸引，一排排小柏樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁；圓形的花壇進而百花怒放，蝴蝶翻飛；柳樹柔嫩的枝條在微風中搖擺，迎春花、紫丁香把醉人的芬芳撤滿了校園。最吸引人的是操場四周那一排排白楊樹，它們挺直了粗壯的身軀，汲取著大地的養料，茁壯成長著。
每當上課鈴一響，教室里就傳來瑯瑯的讀書聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲，滋潤著我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時沸騰起來，同學們在跳皮筋、踢球、丟沙包、打籃球，還有的在爬竿、打秋千，歡笑聲久久地回響在校園的上空。
