辯論賽用詞

解夢佬 2024年05月12日 18:39 0

1. 辯論會用的詞語

1、辯論，指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到共同的認識和意見。

2、近義詞：爭論、爭辯、爭議。

3、基本解釋

見解不同的人彼此闡述理由，辯駁爭論。

4、特點

辯論人員的雙邊性：辯論是雙邊活動，最少兩人參加，單一方面只能是議論而已。

辯論觀點的對立性：雙方觀點是對立的，或是或非，這樣才有辯論的可能，否則就是談判。

論證的嚴密性：只有合乎思維邏輯的辯論，才可能獲勝，否則只能是詭辯。

追求真理的目的性：辯論目的是追求真理，取得共識。

5、關于辯論的成語及解釋如下：

【白馬非馬】：戰國時公孫龍學派的著名辯論命題。說明了事物的特殊性與一般性之間的關系。

【筆墨官司】：筆墨：指文字或文章。比喻用文字進行的辯論、爭執。

【辯才無礙】：礙：滯礙。本是佛教用語，指菩薩為人說法，義理通達，言辭流利，后泛指口才好，能辯論。

【辯才無閡】：佛教語。指菩薩為人說法，義理通達，言辭流利，后泛指口才好，能辯論。

【不可辯駁】：辯駁：提出論據，進行辯論，以反駁對方的論點。指理論精辟，證據確鑿，使人無法辯駁。

【不屑置辯】：屑：認為值得；置辯：辯論，申辯。認為不值得分辯。

【唇槍舌劍】：舌如劍，唇象槍。形容辯論激烈，言詞鋒利，象槍劍交鋒一樣。

【大辯不言】：大辯：善于辯論。有口才、善于辯論的人，并不多說話以顯示自己。

【當頭對面】：當面商量或面對面辯論。

【奪戴憑席】：原指講經辯難時，辯勝者奪取他人的坐席。后指成就超過他人。也比喻在辯論中壓倒眾人。

【奪其談經】：比喻在辯論中壓倒眾人。

【奪席談經】：奪：強取；席：席位。比喻在辯論中壓倒眾人。

【鵝湖之會】：比喻具有開創性的辯論會。

【高談劇論】：劇：劇烈，激烈。高深空洞的言談，激烈的辯論。

【濠上觀魚】：莊子與惠施在濠水邊上看魚，對魚之樂是否可知進行辯論。比喻悠閑自得和超凡脫俗的情趣和精神境界。

【能舌利齒】：形容口才好，善于辯論。

【能言舌辯】：言：說，講；辯：辯論。形容很會說話，善于辯論，口才好。

【舌戰群儒】：舌戰：激烈爭辯；儒：指讀書人。指同很多人辯論，并駁倒對方。

【說大人則藐之】：大人：大人物。原指向大人物游說時，不能把他們的地位和權勢放在眼里。后比喻敢于同權威名流爭鳴辯論的精神。

【無可置辯】：置辯：辯論，申辯（用于否定）。沒有什麼可以爭辯的。表示確鑿無疑。

【雄辯強據】：雄健的辯論口才，強有力的證據。

【折沖口舌之間】：折沖：引申為進行外交談判；口舌：爭吵。在辯論、爭吵中進行外交談判。

【折角之口】：角：鹿角。折斷鹿角的嘴。形容人口才很好，善于辯論。

【質疑問難】：質疑：請人解答疑難；問難：對于疑問反復討論、分析或辯論。提出疑難，請教別人或一起討論。

【眾口之辯】：比喻各學派間的辯論。

2. 辯論賽中經常用到的經典辯詞~

辯論技巧（一）借力打力例如，在關于"知難行易"的辯論中，有這麼一個回合：正方：對啊！那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。

法律的尊嚴，可謂"知難"哪，對方辨友！當對方以"知法容易守法難"的實例論證于知易行難"時，正方馬上轉而化之從："知法不易"的角度強化己方觀點，給對方以有力的回擊。扭轉了被動局勢。

（二）移花接木剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。

比如，在關于"治貧比治愚更重要"的論辯中，正方有這樣一段陳詞："…對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因為我意識到論辯比充饑更重要。"話音一落，掌聲四起。

這時反方從容辯道："對方辯友，我認為'有飯不吃'和'無飯可吃'是兩碼事……"反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以"有飯不吃"來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性，反方立即從己方觀點中歸納出"無飯可吃"的旨要，鮮明地比較出了兩者本質上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的傾向。

（三）順水推舟表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。例如，在"愚公應該移山還是應該搬家"的論辯中：反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護了資源，節省了人力、財力，這究竟有什麼不應該？正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎麼搬？……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀！（四）正本清源所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點服務。

較之正向推理的"順水推舟"法，這種技法恰是反其思路而行之。（五）釜底抽薪刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。

通常，這種提問是有預謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

（六）攻其要害在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。

一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德？在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。

在辯論中，人們常常有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。

在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實”，“避輕就重”，即善于在基本的、關鍵的問題上打硬仗。

如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。

善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝，乃是辯論的重要技巧。（七）利用矛盾由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現矛盾。

一旦出現這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。

這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態，這就是與先前的見解發生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

（八）“引蛇出洞” 在辯論中，常常會出現膠著狀態：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍采用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。

（九）“李代桃僵” 當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難（十）緩兵之計在日常生活中，我們可以見到如下情況：當消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口。

3. 辯論賽的常用詞和經典語句

以前參加過大學之間的辯論賽。

一辯：FIRST DEBATER

二辯：SECOND DEBATER

對方辯友，my fellow debaters

開始的陳詞，Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen。..后來的部分就和一般的議論問差不多了。

然后加點題外話：陳述的時候一定要自信，把握好時間，如果到后來時間到，你卻沒陳述完的時候也要保持自信，微笑，不管他們，把話說完，所以陳述部分的最后幾句一定要背熟練。別忘了說THANK YOU。

如果想要駁斥對方的邏輯，進行假設：according to your logic

4. 辯論賽主持稿

原發布者：麥之稀上

南雅中學辯論賽主持詞（規則）尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好！歡迎大家來到南雅初中，2017級新生辯論賽的現場。今天在這間教室將舉行三場辯論賽，首先有請參加第一場辯論賽的兩只隊伍，他們分別是：七年級歡迎他們入場。（請坐）坐在我左手邊的是：代表隊；坐在我右手邊的是：代表隊。有請辯手做自我介紹。有請正方。有請反方。（手勢示意）下面請允許我介紹一下本場比賽的評委李校長，蔣校長，鐘校長，教務處主任陳主任、郭主任和語文教研組組長唐書琴老師，大家歡迎。本次比賽設有：團隊冠軍一名，鐵齒銅牙獎二名、最具風度獎二名、機智幽默獎二名、妙語驚人獎二名。本次比賽計時員為袁老師，第一次舉牌表示剩時5秒，第二次舉牌必須結束講話。辯論賽表面看似是一種高級的智力游戲，但它所引發出來的睿智與才思，尤其是辯手們的個性風采和青春魅力，都遠遠超過了比賽本身。但是比賽總有勝負，今天在場的兩組選手都信心十足，志在必得。究竟鹿死誰手呢？這還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使雙方的隊伍都能以一個最佳的競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。本場比賽的辯題是話題：是中學生帶手機是否有利于學習。正方所持的觀點是：帶手機不利于學習反方所持的觀點是：帶手機有利于學習需要說明的是，雙方立場是由賽前抽簽決定的，所以辯手們的發言不代表本人觀點。今天雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。1、立論首先，由正方一

5. 誰能提供辯論賽開場白及總結

第X屆“XX杯”辯論賽主席主持詞各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。

在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如尋呼機、手機、小靈通等調整到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。

謝謝您的合作。各位來賓，大家晚上好！歡迎大家來到由XX大學學生會主辦、XX大學辯論協會協辦的XX大學第X屆“XX杯”辯論賽現場。

即將在這間教室進行的是：初/復/半決/決賽第場比賽，總第場比賽今天參加本場比賽的兩支隊伍是：正方：院（系）代表隊正方教練：老師/同學，來自200 級專業反方：院（系）代表隊反方教練：老師/同學，來自200 級專業參加今天決賽的八名選手是：（每位選手給15秒自我展示時間）正方一辯：同學，來自 200 級專業二辯：同學，來自 200 級專業三辯：同學，來自 200 級專業四辯：同學，來自 200 級專業反方一辯：同學，來自 200 級專業二辯：同學，來自 200 級專業三辯：同學，來自 200 級專業四辯：同學，來自 200 級專業擔任本場比賽評判團的是：院（系）團/黨委副書記老師院（系）團/黨委副書記老師院（系）團/黨委副書記老師院（系）團/黨委副書記老師院（系）團/黨委副書記老師擔任本場比賽點評的嘉賓是：院（系）團/黨委副書記老師各位觀眾，現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。本場比賽的辯題是有關于的話題：正方所持觀點是：反方所持觀點是：（對辯題作簡要介紹） …… …… …… 今天雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。

比賽的第一個環節是教練陳詞，雙方教練需陳述辯題分析、立論思路、攻辯策略和對對方分析及相應對策，陳詞時對方需回避。首先請正方教練陳詞，時間是5分鐘，反方教練和辯手請回避。

請我們的賽場工作人員引導反方回避。 …… 請我們的賽場工作人員引導反方教練和辯手入場。

有請反方教練陳詞，時間也是5分鐘，正方教練和辯手請回避。請我們的賽場工作人員引導正方回避。

…… 請我們的賽場工作人員引導正方教練和辯手入場。 …… 各位辯手請坐定。

首先，由正方一辯闡述正方觀點，時間三分鐘，請。 …… 謝謝正方一辯的精彩發言，下面請反方一辯闡述反方觀點，時間也是三分鐘，請。

…… 感謝反方一辯的發言，下面進入攻辯環節。首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。

問者只準問，答者只準答。每次提問不超過10秒，每次回答不超過30秒。

總計時間2分鐘。請。

…… 謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。 …… 謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。

…… 謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。 …… 感謝雙方辯手的精彩發言，下面請正方一辯進行攻辯小結，時間1分30秒。

有請。 …… 謝謝，現在請反方一辯進行攻辯小結，時間也是1分30秒。

有請。 …… 感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來辯論賽將進入最精彩的自由辯論，雙方各有4分鐘時間，正方四辯首先發言。

…… 謝謝，經過八名辯手精彩的自由辯論后，請觀眾朋友向正方和反方選手各提問2個問題，所提問題由多數評委通過后辯手方可回答。每位觀眾只能提一個問題，提問前請提問者說明您的所在院系，提問時請簡潔明了，原則上不超過15秒。

選手回答時間不超過一分鐘，其中雙方四辯必須回答一個問題。一人回答完畢時間未盡，其他人可繼續。

現在請觀眾朋友向正方選手提問，請。 …… 請評委表決這個問題是否通過。

好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續向正方提問。感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。

…… 請評委表決這個問題是否通過。好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續向反方提問。

…… 感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。 …… 請評委表決這個問題是否通過。

好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續向反方提問。謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。

…… 請評委表決這個問題是否通過。好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續向反方提問。

請反方四辯總結陳詞，時間3分鐘，請。 …… 感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結陳詞，時間也是3分鐘，請。

…… 感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了。

現在，請評判團的各位評委暫時退席以作評決，請。 …… 現在觀眾朋友可繼續提問。

…… 各位來賓，各位觀眾，評判團已做出最終評定。根據比賽規則，在宣布成績之前，請我們的點評嘉賓：院（系）團/黨委副書記老師為今晚這場辯論作點評，有請。

…… 謝謝老師的精彩點評。現在評判結果已經出來了，我榮慶的宣布本場比賽的最佳辯手是：正方/反方一/二/三/四辯同學讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。

下面我鄭重宣布，經過評判團認真的評判，最終以比的結果判定本場比賽的優勝隊是：正方/反方代表隊請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

6. 辯論賽的辯論詞

善意的謊言無礙于誠信 “謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。

一個人如果經常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當狼真的來時，他只有一個人獨立去面對，自己去承受，再怎麼喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。

因為，可能來幫助他的人已經習慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。但是今天，我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發生了根本的改變。

“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢。當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。

雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。

難道這會有礙于誠信嗎！當一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是：暫時不要告訴他真實情況，只是說到很遠的地方出差去了，或者是在國外學習工作之類的。

待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時候，再以實情相告，孩子也會理解親人的做法，不會因為沒有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠信嗎！當一個正在外地執行任務的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時候，多麼希望能見上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來的，不能為老母親盡一點孝心，照顧一下曾經為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。

而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠方的兒子，不能讓他分心，要說病情已經穩定，讓他安心為國盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠信嗎！所以，我堅持認為：善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定亦有不可磨滅的作用。

建議大家：善意的謊言該用則用，跟誠信與否沒有太大的厲害沖突。善意的謊言無礙誠信四辯陳詞下面，我將就我方立場進行總結陳詞。

第一：善意的謊言是出于善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區別于普遍性。

就其善意的謊言本身的性質決定它并非惡益，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態下“被逼”說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。

而心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無礙誠信。

第二：善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現。一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫生治療，相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧？！相反是惡意的真實，一個俘虜在敵人的利誘下說出了己方的兵力部署，有人認為他誠信嗎？對敵人的誠欣就是對國家的背叛啊！廣州腦科醫院司法鑒定科主任說：“說謊是人的一種本能，至于是否誠信，關鍵在與哪種謊言。”

一句在不直接傷害追求者基礎上表達拒絕愛意的謊言；一個在盛情男卻下而又不愿意使邀請者失望的表達力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有余的處世不驚，而不象一顆多棱的堅石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。

可見，人與人之間需要一層保護色和潤滑擠。自打從伊甸園被逐出之時，人們就不在赤裸相間而是圍上樹皮草葉了不是嗎？？？第三：善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說謊言就一定有礙誠信，要具體問題具體分析。

誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的不欺騙，善意的謊言在表面看來，似乎有礙誠信原則，但從本質上看，它之所以存在，是因為說出真話有礙善良的原則。善意的謊言與誠信，實際是對立統一的關系，而那種所謂的違背恰恰為誠信提供了有益的補充，并不是有礙，打個比方：規定馬路上同一方向的行人只能占有半條馬路，并不有礙大家的通行啊！第四：沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球。

我方同意善意的謊言無礙誠信并不等于我們提倡它，其關鍵在于度。說謊是什麼？如果不分青紅皂白就定義為：不實事求是，說假話，夸大，掩蓋，歪曲事實真相。

那我們的生活就充滿了大大小小的謊言，從煽動。

7. 大家有沒有比較精彩的辯論賽主持稿啊

一、開場詞：

主席：各位領導、各位同學，歡迎大家回到辯論會現場，我們馬上開始今天的第二場辯論賽。今天我們要談的第二個話題是：醫生的醫術重要還是醫德重要。下面我介紹一下參加第二場辯論賽的選手：正方：02級高職一班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的立場是“醫生的醫術比醫德更重要”；反方：來自02級臨床二班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的立場是“醫生的醫德比醫術重要”。

二、宣布隊員論辯開始：

(1) 雙方一辯開篇立論，由正方先發言，各自發言時間不超過3分鐘；

主席：現在我宣布第二場比賽正式開始。首先將由正方一辯_________同學表明立場和發言，時間為三分鐘（掌聲）。

主席：感謝_________同學（正方一辯），謝謝！下面有請反方一辯_________同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。

(2) 攻辯

主席：感謝_________同學（反方一辯）！接下來要進入的是攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意：問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。好，首先有請正方二辯_________同學提問。（掌聲）

主席：好，下面我們有請反方二辯_________同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。

主席：好，下面我們有請正方三辯_________同學選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。

主席：現在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯_________同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。

(3) 自由辯論階段：

主席：感謝_________同學（最后一個發言的人）！

好了，下面緊接著要進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。首先從正方開始。請。