1. 五年級的數學名言名句
羅素說：“數學是符號加邏輯”
畢達哥拉斯說：“數支配著宇宙”
哈爾莫斯說：“數學是一種別具匠心的藝術”
米斯拉說：“數學是人類的思考中最高的成就”
培根（英國哲學家）說：“數學是打開科學大門的鑰匙”
布爾巴基學派（法國數學研究團體）認為：“數學是研究抽象結構的理論”
黑格爾說：“數學是上帝描述自然的符號”
魏爾德（美國數學學會主席）說：“數學是一種會不斷進化的文化”
柏拉圖說：“數學是一切知識中的最高形式”
考特說：“數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”
笛卡兒說：“數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。”
恩格斯（自然辯證法哲學家）說：“數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學
克萊因（美國數學家）說：“數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度”
2. 五年級數學名言
新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。 —— 華羅庚
在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。 —— 拉普拉斯
數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。 —— 馮紐曼
第一是數學，第二是數學，第三是數學。 —— 倫琴
歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。 —— 培根
我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。 —— 納皮爾
數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。 —— 努瓦列斯
數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。 —— 傅立葉
望采納
3. 五年級數學名言
新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。
—— 華羅庚在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。 —— 拉普拉斯數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。
它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。 —— 馮紐曼第一是數學，第二是數學，第三是數學。
—— 倫琴歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。 —— 培根我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
—— 納皮爾數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。 —— 努瓦列斯數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。
—— 傅立葉望采納。
4. 5年級的名人名言
●青年時種下什麼，老年時就收獲什麼.——易卜生●人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗.——托爾斯泰●人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍.——達·芬奇●人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去.——雷鋒●人的天職在勇于探索真理.——哥白尼●人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善.——高爾基 ●人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符.知識、思想、幻想就在其中.——雨果●人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間.——羅曼.羅蘭。
5. 數學名言名句5個字
1. 如果一個人的注意力經常不能集中，那就讓他學習數學好了。因為在證明數學定理時，即使是一剎那的思想不集中，就必須重新開始。 ——F. Bacon,1561-1626
2. 數學知識使思維增加活力，使之擺脫偏見、輕信和迷信的束縛。
3. （英統計學家J. Arbuthnot, 1667-1735）
4. 數學語言對任何人來說，不僅是最簡單明了的語言，而且也是最嚴格的語言。
5. （英國大法官H. P. Brougham, 1778-1868）
6. 歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯與修辭使人善辯。 ——培根
7. 學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規律，無不涉及數學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那麼數學就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力、自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數學則啟發人們地想象與推理。 ——Chancellor,W.E
8. 一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。 ----托爾斯泰
6. 數學名言
數學的本質在於它的自由”---- 康扥爾（Cantor） “在數學的領域中， 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要.”---- 康扥爾（Cantor） "沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感， 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想， 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明.”---- 希爾伯特（Hilbert） “數學是無窮的科學”----赫爾曼外爾 "問題是數學的心臟”---- P.R.Halmos “只要一門科學分支能提出大量的問題， 它就充滿著生命力， 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡.” ----Hilbert “時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。
用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍。” ----雷巴柯夫 “在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。”
----華羅庚 “要利用時間，思考一下一天之中做了些什麼，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘-’，就得吸取教訓，采取措施。” ----季米特洛夫 “近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。
并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。” ----愛因斯坦 “數學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深. 數學是科學之王.” ----高斯 “在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼.” ----畢達哥拉斯 “一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步.” ----馬克思 “一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量.” ----拉奧 “數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉。”
---- 巴羅 “在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恒的數。” ----雅可比 “如果沒有數所制造的關於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續生存。”
----尼采 “不懂幾何者免進。” ----柏拉圖 “幾何無王者之道！” ---- 歐幾里得 “數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學。”
---- 諾瓦利斯 “沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現。” ---- 牛頓 “數統治著宇宙。”
----畢達哥拉斯 “數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。”----高斯 “上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。”
----克隆內克 “上帝是一位算術家” ----雅克比 “一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。”----維爾斯特拉斯 “純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。”
----懷德海 “可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。”----麥克斯韋 “數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。”
----史密斯 “無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。”----希爾伯特 “發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。”
----達爾文 “宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。”----京斯 “這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。”
----A?N？懷德海 “給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。”----柯西 “純數學是魔術家真正的魔杖。”
----諾瓦列斯 “如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。”----柏拉圖 “整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。”
----伯克霍夫 “數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。”----A？埃博 “生命只為兩件事，發展數學與教授數學” ----普爾森 “用心智的全部力量， 來選擇我們應遵循的道路。”
----笛卡兒 “不親自檢查橋梁的每一部分的堅固性就不過橋的旅行者是不可能走遠的。 甚至在數學中有些事情也要冒險。”
----賀拉斯.蘭姆 “前進吧， 前進將使你產生信念。”----達朗貝爾 “讀讀歐拉， 讀讀歐拉， 他是我們大家的老師。”
----拉普拉斯 “如果我繼承可觀的財產， 我在數學上可能沒有多少價值了。”----拉格朗日 “我把數學看成是一件有意思的工作， 而不是想為自己建立什麼紀念碑。
可以肯定地說， 我對別人的工作比自己的更喜歡。 我對自己的工作總是不滿意。
”----拉格朗日 “一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。 ”----拉格朗日 “看在上帝的份上， 千萬別放下工作！這是你最好的藥物。
”----達朗貝爾 “我的成功只依賴兩條。 一條是毫不動搖地堅持到底； 一條是用手把腦子里想出的圖形一絲不差地制造出來。”
----蒙日 “天文科學的最大好處是消除由于忽視我們同自然的真正關系而造成的錯誤。 因為社會秩序必須建立在這種關系之上， 所以這類錯誤就更具災難性。
真理和正義是社會秩序永恒不變的基礎。 但愿我們擺脫這種危險的格言， 說什麼進行欺騙和奴役有時比保障他們的幸福更有用！ 各個時代的歷史經驗證明， 誰破壞這些神圣的法則， 必將遭到懲罰。”
----拉普拉斯 “有時候， 你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明， 但正是。
7. 五年級上冊名言佳句
第一單元----關于讀書的名言警句 1、一日無書，百事荒蕪。
（陳壽） ----讀書要持之以恒，一日不可間斷。 2、讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫） ----大量閱讀，寫作時就會如有神助。
3、書猶藥也，善讀之可以醫愚（劉向） ----書如同良藥，善于讀書可以醫治愚鈍。4、黑發不如勤學早，白首方悔讀書遲。
（顏真卿） ----在少年時代不知道發奮讀書，等到老了再想讀書就遲了。應該珍惜時光。
5、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹） ----讀書要精神專一，全神貫注，口誦心惟，才能有所得第二單元----關于表達詩人思鄉、思友之情的詩句 1、悠悠天宇曠，切切故鄉情。
（張九齡） ----在空曠的天宇之下，我思鄉的心情更加迫切了。2、浮云終日行，游子久不至。
（杜甫） ----浮云整日飄來飄去，遠去的朋友已好久沒有相見了。 3、落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。
（馬戴） ----他鄉的樹已經落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是漂泊他鄉的孤獨的人啊。 4、明月有情應識我，年年相見在他鄉。
（袁牧） ----如果明月有情的話，它應該認識我啊，因為每年我們都能在他鄉相見。 5、家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸） ----家鄉只在我的夢里，什麼時候才能回去呢？你看那春天的江面上來來往往的人，有幾個是回鄉的呢？6、江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。
（劉著） ----記不清江南的梅花開了有多少次，離開家鄉的我已是雙鬢斑白了。 第三單元----《四時之風》 這首詩描寫了春夏秋冬四個季節風的不同特點，表現出大自然的奇妙景色。
（1）春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。
這節詩寫出了春風的特點。春風吹來，冰凍的大地開始融化，和煦的春風似乎正在催促人們快些播種。
人們的衣服在微風中搖動，不時傳來一陣陣花的香氣。（2）夏風草木熏，生機自欣欣。
小立池塘側，荷香隔岸聞。寫了夏風的特點。
在暖和的夏風中，草木生長得茂盛，到處是一派生機勃勃的景象。在池塘邊站一會兒，就會聞到一陣陣荷花的香味。
（3）秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
描寫了秋風的特點，秋風夾雜著一陣陣秋雨，使夜晚添加了許多涼意。在瑟瑟的秋風中，一片片落葉慢悠悠從樹上飄落，好似跳著優美的舞蹈。
（4）冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
描寫了冬天的凜冽。呼嘯著的冬風像老虎一樣狂吼，家家戶戶都關緊了窗戶。
冬風整天不停地刮，鳥雀都已躲藏了起來。這首詩描寫了春夏秋冬四個季節風的不同特點。
第四單元1、世上無難事，只怕有心人。 ----只要肯下決心去做，世界上沒什麼辦不好的事情，困難總是可以克服的。
2、欲要看究竟，處處細留心。 ----欲，想。
究竟，結果，原委。留心，注意。
這句話的意思是：想要把事情（問題）搞清楚，弄明白，那就要處處注意觀察。這句話點明了平時養成注意觀察的良好習慣的重要性。
3、虛心萬事能成，自滿十事九空。 ----虛心能幫助你把許許多多的事辦成功，若自以為是、驕傲自滿，那十件事可能會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性就很小了。
這句話從正反兩個方面說明了虛心學習的重要性。 4、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
----滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力氣。
自然，理所當然。這句話的意思是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持下去，事情就一定能成功。
5、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ----鋒，鋒利。
磨礪，摩擦使其銳利，比喻磨煉。苦寒，極端寒冷，嚴寒。
這句話的意思是：寶劍的鋒利，需要經過反復磨礪，梅花的清香是經歷了嚴冬的考驗才釋放出來的。人要成材，事要成功，都得付出代價，經歷考驗。
第六單元----關于誠信、孝敬和立志的名言警句 1、兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂） ----敦，忠厚；篤，忠實。
意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠信。 2、孝在于質實，不在于飾貌。
（桓寬） ----意思是孝敬父母在于內心充滿敬意與愛心，而不只在于禮節上做得十分周全。 3、愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。
（《孝經》） ----要愛自己的父母，必須愛天下所有人的父母，不敢對于他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有人的父母，不敢對于他人的父母有一絲的怠慢。
4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮） ----淡泊，即淡泊名利。
不淡泊名利無法明確志向，不排除干擾靜下心來無法實現遠大目標。第七單元----成語解釋同仇敵愾----大家一致地對敵人抱著無比的仇恨和憤怒。
臨危不懼----遇到危難毫不畏懼。勇往直前----勇敢地一直向前。
前仆后繼----前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰。
力挽狂瀾----比喻用力控制住兇猛的惡勢力，使局勢轉危為安。力挽狂瀾——挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。
比喻盡力挽回危險的局勢。中流砥柱----形容人很堅強，不屈不撓，像砥柱在激流中屹立一樣。
也比喻在動蕩艱難環境中能起支柱作用的力量。大義凜然----堅持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持不可侵犯的態度。
豪情壯志----指有遠大的情懷和志向。不屈不撓----形容在惡勢力和困難面前一直十分堅強。
披荊斬棘----比喻在前進道路上清除障礙，克。
