1. 關于助學金的句子
助學金獲獎感言
總有一種真情能觸動我們內心最脆弱的一環，總有一種人格會驅使我們不斷的尋求自我完善，總有一種感動能讓我們淚流滿面。
很榮幸能獲得國家助學金。首先感謝國家對我們貧困生的關注與關愛，并給予我們實際的幫助。對于學校、老師的幫助，同學們的關愛和支持，還有許許多多幫助我們的人，致以深深的謝意。除了“感恩”，沒有其他詞匯能詮釋我內心的感受。我只能通過以后的行動還表明我的感恩之情，我愿意用我的雙手來拼搏。
這個冬天，同學們感受著冬天里的春風，冬天里的美麗陽光，暖和著我們的臉龐，暖和著我們的心靈。風里帶來的不僅僅是溫暖，還有關心、關懷，更有千萬學子們心靈的慰藉。我是一名來自貧困家庭的學生，從上大學的第一天起就肩負著許許多多的責任：為家人減輕負擔、為自己的未來負責、為培養我幫助我的人爭氣……最初這一切讓我感到壓力巨大，有時會擔心自己能不能做得夠好，能不能堅持住克服困難一往無前地走下去。所幸，我是一個幸運的孩子。剛開學時就要交一筆高額的學費，這些錢交的心里酸酸的。父親早逝，母親是多麼含辛茹苦的把我養大，供我讀書，這次獲得助學金，真的很謝謝學院對我的關愛和幫助，使我在這個充滿愛的環境中成長，使我懂得感謝，懂得感恩。學校這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好的環境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。我認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候，感恩也并不在于回報什麼，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。
助學金給我和我的家庭帶來很大的幫助，真誠感謝學校、老師、同學和所有幫助我的人，我會在你們的支持和關愛中懂得感恩，學會去愛。助學金給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的，同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。同時，我更有信心，我雖然成績不是最好的，但是我可以通過學習來彌補這段差距，國家助學金給了我很大的幫助，它實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝國家。在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心經營好這顆感恩的心，我會把感恩理解為生活中的一種美好，懷著一顆感恩的心面對人生，我生活的世界里又多了一雙能發現美的眼睛。我要懷著一顆感恩的心，給自己昏睡的心靈多一些觸動，讓趨于麻木的神經有些靈醒。學會感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，甚而感謝促使我醒悟的感動與教會我堅強的酸苦！
此時此刻，我要感謝校領導、老師們對我的關心及同學們的支持，能獲得校內助學金，用任何詞藻也無法表達我的心情。也許真的只有一句“謝謝！”。但我知道這還遠遠不夠，現階段的我只能用努力學習、積極參加各種校內活動來回報學校對我的恩情，但我會盡力將一切做的更好，請大家相信我！
2. 幫助貧困家庭的作文
幫助貧困家庭
一天晚上，我在看電視，一條廣播新聞傳入我的耳中—“我國一些邊遠山區的孩子由于生活貧困，失學現象十分嚴重。”我為之震驚。
晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著。我想起了我們學校的教學樓。教學樓有圖書室、舞蹈室、多功能廳……我們每天走進教室，潔白的墻壁，水磨石的地面，玻璃窗敞亮極了。我們有一個多麼優越的學習環境啊！而那些山區的孩子，學習條件太差了。一間破舊的土房子就是教室，里面昏昏暗暗的，桌椅是用木條釘的，有的同學沒有椅子，就坐在石頭上聽課，哪里買得起課外書……我想：我們都生活在同一片藍天下，怎麼會有這麼大的差別呢？還不是因為他們祖祖輩輩沒有文化，家鄉才這樣貧困。我雖然是個小學生，我的能力是有限的，但我也一定要伸出友誼的雙手去幫助他們。
我悄悄地從床上爬起來，摸摸我的小存錢罐，這里邊已有100多元錢了。是我一角一角攢起來的。幾個月前，我看班上許多同學都穿上高級潔白的旅游鞋，心里很羨慕。回到家以后，我把想法告訴了媽媽，可媽媽卻說：“你那雙棉鞋不是挺好的嗎？”從那以后，我決心自己攢錢買鞋，我把媽媽給我的零花錢都攢起來，舍不得買一點零食。即使在炎熱的夏天，別的同學都大口大口地喝著汽水吃著冰棍時，我卻喝著涼白開水。有時，甚至連去春游時，我都比別的同學節約點，每當我往小存錢罐里放錢時，腦海里總會閃現出一雙漂亮的旅游鞋。到那時，我會和班里的同學一樣神氣。如果我用這些錢來幫助他們，旅游鞋可就買不成了。多少個日日夜夜的夢幻就成泡影了。抱著沉甸甸的存錢罐，心里七下八下的真不知如何是好。可是再想那些衣衫不整、上不起學的窮孩子，我心里就熱辣辣的，決心放棄那雙漂亮的旅游鞋，讓這一百元錢發揮它更大的作用。
第二天，我用這些錢買了一些學習用具、新書包和本子，我把這些東西都放進了一個新書包里，交到了“希望工程辦公室”。雖然，我沒有得到那雙心愛的旅游鞋，但我一點也不后悔。因為，這些學習用具隨著這顆真誠的心，飛向了貧困的山區，飛向孩子們的手中。
3. 幫助貧困家庭的作文
幫助貧困家庭
幫助別人是一件快樂的事，如果你幫助一個山溝的孩子上學，你心里肯定會更快樂。
放假了，我在整理書包時，發現了我有很多練習本有的用了一兩頁，有的一頁都還沒有用。心想：“如果把它們扔掉就太可惜了，還是留著自己用吧！但下學期的作業本就還會留下來。”我突然想到爸爸從青海回來時說的話：“青海貧困山區有的地方小朋友門上學時沒有本子、鉛筆、橡皮、尺子等學習用品，只用小小、短短的鉛筆寫字。”
想到這里，我把本子、鉛筆、橡皮、尺子等學習用品放在了一個小箱子里，讓爸爸領我到郵局，那里工作的叔叔阿姨們聽說我要給青海貧困地區的小朋友捐學習用品時，都很支持我，還幫我寫青海省一個慈善機構的地址。
幾個月后，我收到了一個青海小朋友的來信：“同學，謝謝你寄給我們的學習用品！”
這是我幫助青海小朋友的事情，雖然微不足道，但是給了我無比的快樂！
4. 描寫扶貧的句子
1、一份捐贈，一份愛心。
2、消除貧困，改善民生，實現共同富裕。
3、先富幫后富同奔小康路。
4. 共同架起慈善的橋梁，建設文明祥和美好溫馨的美麗社會！
5. 扶貧濟困送溫暖XX人民獻愛心。
6. 弘揚扶貧濟困傳統美德，積極推進慈善事業的發展！
7. 關注教育事業，關心貧寒學子。
8. 慈善送溫暖，愛心獻社會！
9. 捐出一份愛心奉獻一片真情！
10. 慷慨解囊，奉獻愛心，努力構建社會保障體系。
11.奉獻愛心，努力構建社會保障體系. 慷慨解囊. 共同架起慈善的橋梁，建設文明祥和美好溫馨的美麗社會。
12.大愛善舉，牽手你我他；慈心為民，同奔現代化。
13.讓愛心在希望中綻放，讓希望在教育中成長。
14.倡導無私奉獻新風尚，譜寫文明城市新篇章。
15.弘揚人道主義，幫扶貧困殘疾。
【基本內容】
1、有近期、遠期的規劃和明確的目標，并有為實現規劃要求而制訂的具體計劃、步驟和措施。把治標和治本有機地結合起來，以治本為主。
2、不僅幫助貧困戶通過發展生產解決生活困難，更重要的是幫助貧困地區開發經濟，從根本上擺脫貧困，走勤勞致富的道路。
3、把政府各有關部門和社會各方面的力量，全面調動起來，互相配合，共同為貧困戶和貧困地區開發提供有效的幫助。
【經歷階段】
1、多種形式的生產自救階段。中華人民共和國建立后，政府貫徹生產自救方針，采取發放救濟款資助生產和“以工代賑”等措施，取得了顯著成效。對改變農村面貌，保障貧困戶生活起到了一定的作用。
2、個案型的扶貧階段。1978年以后，適應農村經濟體制改革的形勢，有組織、有計劃地扶持貧困戶從發展生產和商品經濟入手，依靠國家、集體力量和群眾互助，采取干部分工負責、富裕戶扶助貧困戶、逐戶落實等辦法，幫助貧困戶發揮自身潛能，達到擺脫貧困的目的。
3、社區型的以經濟開發為主的扶貧階段。1983年起，國家在繼續扶持貧困戶發展生產的同時，投入更大力量對貧困地區實行經濟開發。在政府的領導和幫助下，各有關部門、機關、團體積極配合支持，幫助貧困地區發揮當地優勢，挖掘資源潛力，開辟生產門路，實行多種經營，增強自我發展能力，從根本上擺脫貧困，逐步走上致富道路。這是社會主義初級階段的一項重要戰略措施。
5. 關于貧困的句子有哪些
1、“臉色晴朗了許多”是母親從廖醫生口中得知“我”的腿可以治好，心中稍稍有了些許安慰，對兒子的病不會被截肢，感到有了希望；而“片刻后，又一臉的陰云”是因為想到了家里的經濟拮據，無力承擔醫藥費用，因為“母親終日為一日三餐發愁.哪有閑錢給我治腿”；迫切想治好兒子的腿與家境的貧困無力承擔使媽媽的內心里產生極大的矛盾從而產生了矛盾的內在情感與外在表現；這樣的描寫突出了作者家中當時所面臨的巨大的困境，從而有力的突出了文章所要彰顯的人物“廖醫生”的善良與偉大！
2、“母親不敢去”是因為為了治“我”的腿，已經欠了廖醫生不少錢，善良的母親不愿意再欠廖醫生的錢和情；但又苦于兒子的腿將由于“自己的能力不足”從此廢掉；心中的苦悶與傷感壓得她只能默默流淚！
6. 呼吁幫助殘疾人的句子,三句
愛心，責任心，請關心您身邊的殘疾人。
關懷他們，不是可憐！關心別人勝過一切.跟他們在一起，不要總是強調什麼什麼好，其實對他們來說有些事情是他們非常難做到的，我們可以從側面替他們想想，更好的維護他們的利益.前提是不要可憐他們.并不是說沒有同情心，同情心是有，但是要建立在互相信任的基礎之上才能讓他們感受到我們對他們的愛！
給予生活上的幫助，同時給予心理上幫助。殘疾人需要更多的關愛，需要得到更多人的同情、肯定和認可，因此從生理和心理上真正關心殘疾人。
