1. 寫給貧困山區的小伙伴作文
寫給貧困山區的小伙伴生活在貧困地區的小伙伴們：你們好！在春節晚會上，聽了你們這些打工子弟的心里話后，我深受感觸。
我終于明白了你們的思想感情，你們之所以不愿回答你們是誰，因為你怕被我們城里孩子笑話，其實我們并沒有這樣想過，我們是真正想跟你們做朋友的啊！“我們的校園很小，放不下一個鞍馬；我們的教室簡陋，還經常搬家；我們的教室很暗，燈光只有幾瓦；我們的桌椅很舊，坐上去吱吱啞啞；但是我們作業工整，我們成績不差……”聽到這，淚水模糊了我的雙眼，因為在我的學校，有筆直的跑道，有寬闊的籃球場，有嶄新的教學樓，有明亮的教室，有結實的桌椅……冬天，我們坐在教室里，烤著暖氣，聽老師上課；夏天，我們在教室里，吹著空調，涼快極了。而這時，你們可能正冒著大雪往學校趕，也可能頂著烈日，向學校奔去。
你們的這種精神，是我們城里孩子做不到的。生活在貧困地區的小伙伴們，雖然你們的媽媽是清潔工人，你們的爸爸是建筑工人，但是他們是好樣的，他們為城市作出了貢獻，為城市的那道風景出了一把力，他們是以自己的勞動，自己的付出，自己的努力，得到了回報。
不耕耘怎麼有收獲？不學習怎麼有知識？種瓜得瓜，種豆得豆。他們是我們的榜樣，是值得我們學習的好榜樣！雖然你們沒有漂亮的演出服裝，沒有精彩的表演，但是，你們用你們的心里話感動了所有的人。
在你們的心里話中，字字句句都是你們最真誠的表達。雖然你們沒有接受過任何表演訓練，沒有任何朗誦技巧，但是正因為你們純樸、真誠的表達才感染了所有觀看你們的節目的人。
當今社會，真實已經被謊言掩蓋了許多，這些你們的樸實喚醒了人們，讓他們找到了打造和諧社會的基石。我一定要努力學習，用優異的成績回報社會，報效祖國！一個聽了山區孩子的心里話的女孩：付渝婷2007年2月23日。
2. 描寫小伙伴語言的句子
我有一個要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴里。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她還是我們班的讀書大王！
記的有一天，老師講“豁然開朗”這個成語的意思，老師站在講臺上問到：“誰來說說這個成語的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：“張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因為張玲玲背的太深奧了，我們作為小學生還聽不懂。
張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對張玲玲不知道說了多少個謝謝，還深情的說：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。
同學們，張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人。
3. 作文：呼吁人們幫助困難小伙伴500字
他很酷，圓圓的面龐上那一雙炯炯有神的眼睛一眨一眨的，活像兩顆明亮的星星，大大的耳朵，小小的鼻子，那張櫻桃般的小嘴時時微翹著，唇邊總掛著一絲微笑，他就是我的小伙伴——揚康。
揚康很喜歡畫畫，只要一下課，便拿起畫畫本畫起畫來，不一會兒，一匹栩栩如生的嗎就誕生了。我正欣賞他的畫，他說：“你喜歡嗎，送給你。”“我很喜歡，謝謝！”我回答道。雖然我沒有畫畫細胞，但是我有欣賞畫的細胞吧！畫畫，我還要跟他好好學習。
他不但畫畫一流而且樂于助人。
一天，我忘記帶筆盒了，無法寫心里很著急，像熱鍋上的螞蟻，他好像看穿了我的心思，便拿起一枝筆惕了我，我激動地對他：“謝謝！”而他卻說：“不用謝，同學之間本就應該互助的。
揚康，我的好伙伴，我學習的好榜樣。
4. 要一些描寫我的小伙伴的句子
1、你真聰明！
2、多美妙啊！
3、極佳的表現！
4、繼續保持！
5、繼續試試看！
6、進步真快！
7、就是那樣做！
8、那就對了！
9、你的觀察力很強！
10、你的想法很有創意！
11、你的作品真棒！
12、你很能干！
13、你很有領導的風范！
14、你很有想法哦！
15、你很有想象力哦！
16、你很有責任感哦！
17、你很有知識哦！
18、你會鼓勵別人了！
19、你會和別人商量啦！
20、你今天的表現令大家都很開心！
21、你今天給了我很多的驚喜！
22、你看你都做到了！
23、你說話的聲音越來越大咯！
24、你太厲害了！
25、你學的真快！
26、你已經學會面對自己的錯誤了！
27、你越來越了不起了！
28、你真棒！
29、你真的很能干哦！
30、你真可愛！
31、你真是個聰明的孩子！
32、你做的非常好！
33、你做對了
34、我好愛你！
35、真令人驚訝！
36、做得好極了！
37、做得漂亮！
5. 幫助困難小伙伴 作文 五年級
幫助困難小伙伴
夏清輝，是我的鄰居，更是我的好“哥兒們”。
一天，我、夏清輝和院子里幾個小伙伴聚到一起，有人提議，豬圈后面的大楝樹上掛滿了青果，摘了下來作為武器來場“官賊大戰”。大伙兒立即響應。爬上樹，大家有說有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹來，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”。“有狗！”不知是誰大叫一聲。我扭頭一看，不遠處，一只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發亮。哼！一聲不吭，好陰險的家伙呀！三十六計走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來越近，我幾乎能聽到它鼻子里發出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什麼獨門暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門。啊！是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊：“趙強，快逃！”一邊繼續與狼狗展開搏斗，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！”撿起小石塊，我奮起自衛。我倆同時向狼狗發動了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉個身，夾著尾巴逃進了林子。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。
夏清輝，真是我的“好哥們”，不過，也是我暗暗較勁的對手。
人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親情之外，那就是友情."世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽."小學六年，她帶給我朋友的溫暖；她讓我明白友誼是什麼；她和我一起分享成功的喜悅，失敗的難過；又是她和我一起笑，一起哭……
朋友，是每個人不可缺少的.他可以在你有困難時幫助你，在你憂傷時安慰你，在你孤獨時陪伴你…… 你也可以投稿
我就有這麼一個朋友——徐寒.
他有一雙蝌蚪似的眼 我們班組織了一個"國際象棋聯盟會"，我擔任騎士（高級教師），徐寒擔任城堡（科研部主任），他的職位可比我的職位高多了. 你也可以投稿
有一次，我去向他挑戰國際象棋，他答應之后，便從書包里抽出一盤棋來.
他平時最喜歡用白棋，但是我也喜歡用白棋（因為白棋先走），他并沒有和我爭論，而是把白棋讓給了我.
雙方擺好棋后，比賽開始了.
我知道他厲害，就用了全封閉的陣式，這一招他早就知道我會用，便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式，他先用相破了我的陣，再把兵拱到了我的后可以吃的地方，我便用后把他的兵給吃了，沒料到他的馬一跳上前來"將軍抽后"可見他是一個會拋磚引玉的人.他見我丟了后非常生氣，就讓我悔一步棋，可見他是一個非常大度的人.
比賽結果，當然是我輸.可徐寒并沒有嘲笑我，而是教我了一些應對的技巧.
啊徐寒，你不僅是我的朋友，還是我的老師，我真要像你好好學習.
還可以嗎？
送東西！！！
6. 寫小伙伴的好詞好句好段
1、同心而共濟，始終如一。——歐陽修
2、人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——孟子
3、一貴一賤交情見。——駱賓王
4、布衣之交不可忘。——李延壽
5、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。——莊子
6、鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴。——《漢書》
7、今日樂相樂，別后莫相忘。——曹植
8、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白
9、勢力之交難以經遠。——陸機
10、樂莫樂兮新相知。——屈原
11、人生樂在相知心。——王安石
12、相知無遠近，萬里尚為鄰。——張九齡
13、少年樂相知，衰暮思故友。——韓愈
14、一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貴一賤，交情乃見。——《史記》
15、冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭。——馮夢龍
16、落地為兄弟，何必骨肉親。——陶潛
17、朋友，以義合者。——朱熹
18、君子交絕，不出惡聲。——《戰國策》
19、人生所貴在知已，四海相逢骨肉親。——《雁門集》
20、知音世所稀。——孟浩然
21、雖有兄弟，不如友生。——《抱樸子·交際》
22、君子淡如水，歲久情愈真。小人口如蜜，轉眼如仇人。 ——《遜志齋集》
23、二人同心，其利斷金。——《易。系辭上》
24、嬰其嗚矣，求其友聲。——《詩經·小雅》
25、人生貴相知，何用金與錢。——李白
26、君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。——歐陽修
27、交心不交面，從此重相憶。——白居易
28、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——白居易
29、交情老更親。——杜甫
30、相逢方一笑，相送還成泣。——王維
31、相知在急難，獨好亦何益。——李白
32、未言心相醉，不再接杯酒。——陶淵明
33、路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選·爭報恩》
34、夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。——《淮南子》
35、山河不足重，重在遇知已。——鮑溶
36、合意友來情不厭，知心人至話投機。——馮夢龍
37、換我心，為你心，始知相憶深。——顧夏
38、與朋友交，言而有信。——子夏
39、雖有兄弟，不如友生。 ——《抱樸子·交際》
40、味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水。——辛棄疾
41、海內存知已，天涯若比鄰。——王勃
42、禮尚往來。——《禮記·曲禮》
43、大丈夫處世處，當交四海英雄。——《三國志。蜀書。劉巴傳》
44、以權利合者，權力盡而交疏。——《史記》
45、君子上交不謅，下交不瀆。——《周易》
46、天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——蒲松齡
47、近朱者赤，近墨者黑。——付玄
48、若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。——陳剛中
49、朋友切切思思。——《論語·子路》
50、莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——高適
7. 怎樣參加手拉手情系貧困小伙伴的活動
“手拉手”互助活動開始于上世紀90年代初，由共青團中央、全國少工委聯合有關部門共同發起，是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。
城市和農村少年兒童手拉手、富裕地區和貧困地區少年兒童手拉手、身體健康的和有殘疾的少年兒童手拉手、各民族少年兒童手拉手，使不同環境、不同狀況的少年兒童架起了溝通的橋梁，建立了感情融合的紐帶。“手拉手”通過以交一個“手拉手好朋友”、寫一封“手拉手交友信”、寄一本好的書報或文具、為小伙伴做一件好事、有條件的看望一次小伙伴等“五個一”具體活動，在全國少年兒童中廣泛開展起來。
“手拉手”互助活動作為一項少年兒童廣泛參與的實踐教育活動，以特有的吸引力，引導少年兒童走出自我，關心他人，走出家庭，面向社會，使愛國主義、集體主義、社會主義的甘露滋潤了少年兒童幼小的心靈；以特有的感召力，帶動了輔導員、家長和學校之間的“手拉手”，把團結友愛、助人為樂的社會新風傳到四面八方；以特有的凝聚力，構筑著中華民族面向未來的團結奮斗的鋼鐵長城，成為加強未成年人思想道德建設，對少年兒童進行社會主義榮辱觀教育的重要載體。
