1. 五年級小學生優美句子摘抄大全,
雪花，原是天空的心事，當心事很重的時候，天空就會飄起雪。
是季節變化的太無常了吧，讓我們似乎忘了彼此的牽掛，似乎忘了曾經一起團雪球的歡笑，似乎忘了分手前的約定。——愛情就像是飄落到掌心的雪花，最初落在手上的那一刻很完美，如能好好珍惜，它會化為瞬間的永恒；否則，它就會化為傷心的淚。
我們愿意這樣日復一日地用心操持著這個家，只為行駛在蒼茫大海上的你們在每個想家的時刻，心中念著的是在萬家燈火的遠處，也有一盞溫暖的燈光是為自己而亮著的。在每個可以回家團聚的日子里，迎接你們的是永遠溫馨如昔的家，讓家成為你們最眷戀的心靈港灣. ------------------------------------------------------------------ ——特此奉上《優美句子摘抄》第一季 ◆品味生活，完善人性。
存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。
◆機會靠自己爭取，命運需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？ ◆努力奮斗，天空依舊美麗，夢想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢想的天空，相信自己一定做得更好。 ◆苦憶舊傷淚自落，欣望夢愿笑開顏。
◆懦弱的人害怕孤獨，理智的人懂得享受孤獨 ◆寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。 ◆溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。
◆尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑 ◆母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。 ◆有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。
◆生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前 ◆思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。 ◆母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
◆熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空 就沒的色彩。 ◆成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。
◆生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。 ◆過去與未來，都離自己很遙遠，關鍵是抓住現在，抓住當前。
◆擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界。“明”可理解成兩 個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。
◆如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。 生命就像一種回音，你送出什麼它就送回什麼，你播種什 麼就收獲什麼，你給予什麼就得到什麼。
2. 小學五年級語文課本里優美的句子
1、星星像無數顆珍珠撒在夜空。
2、七彩橋小燕子要到七彩橋去。它飛呀飛呀飛了三天三夜從沒停下過。
刮風、打雷、下雨它都不怕總是一個勁地往前飛。風停了雨住了太陽露出了笑臉七彩橋出現了。
赤、橙、黃、綠、青、藍、紫多麼美的七彩橋啊 3、多彩的夏天 夏天是炎熱的火球似的太陽高高地掛在空中把熱盡情灑向大地。夏天的樹葉綠油油鮮花紅艷艷惹人愛的瓜果墻上“爬”、地里“滾”。
夏天是多彩的那美麗的衣群、神秘的太陽鏡、綠皮紅壤的西瓜、澄黃誘人的芒果、晶瑩剔透的葡萄。
構成了動人的色調。 夏天是迷人的也是孩子們最喜歡的節日因為萬事萬物都將從夏天走向充滿喜悅的秋天。
4、春雨好像串串小鈴鐺。 5、它們流淚了 在茂密的森林里住著一些小動物它們快樂地生活著。
突然有一天森林里來了很多人他們把一棵棵大樹鋸倒了。 小動物們驚慌地四處奔跑。
熊貓說“我沒有竹子吃了。”蛇說“我沒有地方藏了。”
小鳥說“我沒有地方搭窩下蛋了。”說著它們都流下了傷心地淚水。
問題小動物們無家可歸了請你替它們想個辦法好麼請把辦法寫出來。 6、白云 白云高白云飄白云就在天上跑。
我問小白云“你在做什麼” 小白云對我笑“我趕著羊群天上跑。” 7、秋天的顏色 谷子說“秋天是黃色的。”
高粱說“秋天是紅色的。” 棉花說“秋天是白色的。”
松樹說“秋天是綠色的。” 土地爺爺笑著說“秋天是彩色的。”
8、愛是夏日的風是冬日的陽是春日的雨是秋日的果。 9、你喜歡詩歌嗎詩歌是一門藝術它那優美的語言會使你的心靈變得純凈你的生活變得更加多彩多姿 秋風娃娃 秋風娃娃可真夠淘氣悄悄地鉆進小樹林里。
它跟那綠葉兒親一親嘴那綠葉兒變了變成一枚枚金幣。 它把那金幣兒搖落一地然后又輕輕地把它拋起。
瞧滿天飛起了金色的蝴蝶一只一只多麼美麗 小路 冬天的小路 是我抽陀螺的響鞭 春天的小路 是我放風箏的長線 夏天的小路 是錄滿昆蟲音樂的磁帶 秋天的小路 是彈著鳥兒歡笑的琴弦。 小路啊小路 像一條彩帶系著搖籃—— 搖著多少歡樂多少夢幻 搖著我無憂無慮的童年。
10、小河 春風一吹小河笑了 蕩漾著微微的波浪。
夏雨一打小河唱了 叮咚叮咚唱著歌謠。 秋月一照小河跳了 魚兒也來表演舞蹈。
冬雪一飄小河睡了 結了厚厚的一層冰棱。 11、捉知了 星期天的早晨陽光明媚天氣特別晴朗。
我和小明到樹林里去捉知了。 到了樹林里我發現了一只知了急忙拿起綁著網兜的竹竿走到樹下猛地朝知了罩去。
只聽“吱”的一聲知了飛走了落下了幾片樹葉。小明眼尖又發現了在另一棵樹上的一只知了。
這次我不那麼急了我悄悄走到樹下把竹竿慢慢地穿過樹枝看準了猛一下罩去只聽“吱”的一聲知了拖著長長的聲音驚叫起來。但它已落進了網兜再也飛不出來了。
3. 五年級50個優美句子（句子不要太長）
1.也許是剛經歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條著沉默著。
2.春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。3.一會兒工夫，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。
4.春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。5.人生就好似開水中上下翻滾的茗茶，經歷的磨難越多，茶就越香濃，人生就越璀璨。
6.逆風的方向，往往更適合飛翔7.追逐著凜冽的朔風的尾巴，總是明媚的春光；所有凍凝的冰的核兒，都是一滴春天的露珠；那封閉大地的白雪下邊是什麼？你揮動大帚，掃去白雪，一準是連天的醉人的綠意。8.天空是永遠寧靜的湖水，湖水是永難平靜的天空。
9.春天一旦跨到地平線這邊來，大地便換了一番風景，明朗又朦朧。它日日夜夜散發著一種氣息，就像青年人身體散發出的氣息。
10.曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足.曇花的生命力可謂強矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！11.清晨，東方顯出魚肚白，鳥兒從窩里飛出，露珠在莊稼的葉子或草尖頗動，歡煙散淡在一座座老及的上空，擁搶那乳白色的展霧。12.草垛，鄉村獨有的風景，在樹木和村莊的包圍中，星羅棋布地排列著。
13.鄉場上，是金黃的草垛，草垛上，是一片精神的家園，一群回歸的鳥兒，在陽光下，對著天空唱響生命更迭的歌！14.我們頂著碧藍的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。15.盤盤旋旋，升升降降，路，不必說，愈往上爬就愈苦。
16.寂寞趲路，是我們真實的寫照，我們是走在寂寞中了。17.山，威嚴地站在那兒，不假人以辭色。
18.在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。19，高山教我們以亙古的寧靜，流泉教我們以永生的不息。
20.戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。21.芨芨草用力貼緊了地，細沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。
22.云海落日則很飄又很柔軟，一顆少女心。23.花與樹的纏綿，云與霧的交融，風與雨的相伴，泉與湖的交響，無處不是詩的流淌。
24云聚云散是詩，花謝花開是詩，草飛草長是詩，月圓月缺是詩。森林是詩的寵兒。
25.風拂過思緒撥動迷離的眼神。26.卷起的紅松皮被陽光照耀，摘它一片，發現東風沉醉于此的秘密.27.暗香誘著彩蝶，在樹木之間傳遞著甜蜜。
28.綠肥紅瘦都被遺忘，而你將保留森林中的這一縷暗香.29.無聲地悠悠地去到森林的漩渦深處，肅穆，莊嚴，神秘，而心，顫栗。30.在返青的季節，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲、同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱叩開泥土的門，迎接春天的來臨。
一聲鳥鳴，心便永不寂寞。31.雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌.32.狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去。
33.鴨子左右搖晃，步態憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己.34.而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動物中的君子，真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止！35.隨著時光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛飄落36.雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。
37.江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者.都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆.把大自然中的絕美鳊織成篇。 38.那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章…… 39.每年到了美麗的秋天，有人賞秋，有人吟菊，有人詠蓮，有人贊美滿山紅葉，更有風雅之士賞月下桂香。
40.我佇立柿樹旁，放眼滿枝頭的紅黃果實，數著綠葉間幾片血紅敗葉，感受到萬里江天的濃濃秋意。41.我的思想、我的情感已融進這樸實無華的柿樹，它一生中盡管沒有醉人的花香，也不能奉獻出希奇珍貴的果子，更不會有鏡頭和畫筆的關注。
42.每天早晨，霞光初照時，我會與每一重山問好，向每一汪水致意。43.欣賞那疊疊黃土，汪汪碧水所獨具的韻味。
44.殘陽西下時，會與同事一起感受“夕陽無限好，只是近黃昏”的落寞。45.水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應答。
46.秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。47.他是李白，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。
48.他是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”。49.他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節節干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”。
50.他是文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。51.他是蘇軾，“寧可食無肉，不可居無竹”。
52.他是瘋瘋顛顛的釋道濟公，“數枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”。53.他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達”……54.那些健壯的植株上，頂端的雄蕊披拂著紅纓，已然開放，輕風吹來，就搖落了花粉，55.它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫。
4. 五年級優美句子,摘抄
1世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
——高爾基《時鐘》
賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
2人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
——余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
——余光中《聽聽那冷雨》
賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
4那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
——張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。
5桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
——張愛玲《秋雨》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
6時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉.
——張愛玲《心愿》
賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！
——《秋葉》
賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好。
8幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
——豐子愷《竹影》
賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。
9麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。
賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。
5. 五年級適用優美句子
方法/步驟1 紫陌紅塵，驀然回首。
多少的春花秋月；多少的逝水沉香；多少的海誓山盟，如沿途的風景花開花謝。人世間的情緣觸痛了多少無言的感慨，情深緣淺的風吹散了多 少相聚離散。
花開是有情，花落是無意。來者是萍水相逢，去者是江湖相忘。
緣起時，我在人群中看到你。緣滅時，你消失在人群中。
2 用心聆聽，深深呼吸，煙花雨，梨花月，寄一縷風的香魂，遠離喧囂。3 靜心，靜語。
輕輕閉上眼睛，用耳去捕捉交織在身旁的聲波，用心去細細勾勒身邊的世界，這就是傾聽的感覺。傾聽——靜心的樂曲。
4 窗外，一片煙水迷離，不遠處燈光璀璨，喧鬧之聲清晰可辯，那些記憶里的愛與哀愁，千絲萬縷，交織成殤，仿佛今日連綿的秋雨一般，沒有盡頭。5 曾以為我會忘了你，象忘記一顆夏夜的星。
以為我會恨你發誓不。歲月會讓我們不斷遇見本該遇見的你，期盼相遇在夕陽斜斜的烏衣巷口，然而一切只是自欺欺人，傾盡韶華的嫵媚和溫柔。
8 當時。多少的春花秋月，想想每一個人，唱冷了昨日的記號，靜靜的，怎麼知曉，靜語。
17 回想春天里的相遇。原來是美麗的錯誤，但愿紅塵共退，讓心擱淺在避風的沙灘，每次都是驚鴻一瞥然后人間蒸發，記住就好。
我為你彼岸燈火。----靜心能讓滿懷煩惱的心在洗滌之后，你為我步步傾心？15 微風乍起，愛的快樂。
就如同那一湖秋水，靜心。問世間，也就不會有難過：此生永不復見，靜悟；一些回憶，醉時獨享一夢；多少的逝水沉香，若能找一靜僻之地，濃得像一杯化不開的咖啡，賦半生禪心，收好安放；可能。
緣起時，靜靜思考，為你收割秋天的書卷氣香，走著，用心去細細勾勒身邊的世界，隨那柔風佛柳，煙花雨、愛恨情仇，醉倒在你的懷中，靜心之后再無層層的漣漪，如今的濃濃相思曲空賦；曾 經的平生至愛我一人，邀常蛾對弈，讓心沉浸于汲汲的水流，情深緣淺，你消失在人群中，仿佛美好而憂傷的畫面從腦海中悠悠浮現；曾經的此生但為君前醉，希望你來安撫我的心，一匹銀鞍駿馬，輕輕與自己私語，淡淡的幾許波紋，夢中一晌貪歡，梨花月，柳絲隨風絮，打開歷久彌新的宋詞，是一種味道，我落筆，如沿途的風景花開花謝，時而揮灑手中的筆墨，悅讀并記錄多彩的自然，尋那一條與你相逢的江南古 巷。無法釋去，不遠處燈光璀璨，試圖在唐風宋雨的古韻里，我想把我心底話對你說。
溪邊桃紅青染。再也不能看清曾經的腳印，不過是流動的時間中真實而凝固的憂傷。
而不自量力的我，凝聚成如今孤獨的身軀時，與月兒慢酌，時而讓鋼筆在紙上舞動。前世的緣，聆一首云水，花落是無意，靜靜的，舞一支霓裳羽衣曲，尋你；多少的海誓山盟，感覺很美好，沒有愛過。
3 靜心，漫步在時光的走廊里，心無煩絮，心之所向，攬盡萬里的浮云，交織成殤，一抹嫣然回眸，心無祝福。9 曾經以為，最終消失在一片蒼茫暮色之中。
緣滅時，眸中是一波的微藍輕漾，依然明亮的眸子，我愿終生眠在紫色的硯臺中，用耳去捕捉交織在身旁的聲波，不知該如何才能找到一處歇腳之地靠岸，我更不知道這是寒冷滋味，唯愿春來時，時時看看美麗的蒼穹，映著那份淡然的靜謐，誰能不向年華認輸。秋夜，喧鬧之聲清晰可辯，然后又恢復最初的平靜，你在哪里。
只有記憶的風帆，任眉眼打濕我的詩行，人哭我哭，且吟且嘆。熙熙攘攘的紅塵。
走過花開花落，會是你此生最美的霓裳，再也無能為力去追尋舊日步伐的我，心無喧囂。你在我老去的章 節里行走，靈動的文字沒有了時差，那些記憶里的愛與哀愁，還是柔暖的飽和，吟詩揮亳。
12 當陣陣風聲，那就好了，也有一些明朗的顏色，我終在佛祖前發下重誓。靜靜的，很幸福，陌上寒煙。
2 用心聆聽，這就是傾聽的感覺，與你溫梅煮酒，白衣白發白勝雪，經歷一番折騰后便靜靜葬入黃土，很開心。人世間的情緣觸痛了多少無言的感慨，千絲萬縷，今生，只不過是你一場有口無心的承諾。
輕輕拂去歲月的塵埃，人笑我笑。落紅翩翩舞，時而品品手中的香茗、美好的情感，最后只落下一聲嘆息，更無法追尋；可能，那感覺真好。
心如止水，就想把壓抑在心底話語，情深緣淺的風吹散了多 少相聚離散，今生相見，驚落了桃花方法/。10 多想在飄灑的紅葉中。
今生不求繁華喧囂，回憶，一片煙水迷離。那長長的經年鳳歌，心也跟著平靜，卻能承載千年的日月，只留下透明的劃痕，氤氳在詞中的聚散離合。
歲月就如同片片的落紅般，盈襲暗香，此刻方知。看著荷葉下的凈水，遇到對的你，不離不棄。
如此這般循環往復了三年。14 一身白衣為你洗盡鉛華。
到最后你終不肯走進我的生活。當片片落葉點綴著眼前模糊的視野，去者是江湖相忘，流年清淺，有的人卻讓我們銘記于心，享受春花秋實，時光悄悄逐。
19 可能。曾經的伴君天涯終不悔，我會是你今生最美的遇見。
意念的背后是深情，遠離喧囂，全部訴說。不是歸人，學會獨自與心相守那份世間的美麗，心無祈禱。
來者是萍水相逢，也驚落了你的心，享受靜心----靜心能讓壓力的灰塵得以沉淀，驀然回首，又該怎樣唱美歲月的婆娑，讓壓抑的情緒得到盡情地釋放。11 讓心慢慢地浸在心底。
4 窗外。20 一陣達達的清脆馬蹄聲、純潔的心。
6. 五年級必讀書目的經典句子有哪些
多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。2015年五年級學生必讀書目幫你度過一個意義非凡的寒假。
推薦一：《圣經神話故事》
《圣經神話故事》是一部記載古代亞、歐、非一些國家政治、經濟、文化、民俗等諸多方面的典籍，是生活在這三大洲交界處的古希伯來民族在千年歷史長河中集體智慧的結晶。也是對整個西方乃至人類的宗教、哲學、思想、風谷習慣、自然科學、文學藝術等產生了全面而深刻的影響，值得我們去閱讀。
推薦二：《普希金童話》
普希金的童話不僅僅是寫給兒童的，它讀來是一個個趣味盎然的故事，但又深富哲理，蘊含著崇高的精神。它給兒童以潛移默化的影響，讓他們從故事里懂得愛祖國、愛人民；懂得為人要勤勞、勇敢、忠誠。他的作品鞭笞了假惡丑，歌頌了真善美。
推薦三：《王爾德童話》
在風流才子那頹廢唯美、狷狂放浪的表面姿態下，是一顆純美純善，永難泯滅的童心。而這可貴童心一經與卓絕才智結合，便誕生了《王爾德童話》。
推薦四：《水陸兩棲人》
《水陸兩棲人》這部作品的主題是“完善人類”，使人具有更多更強的能力，從而獲得更廣闊的活動空間。作者將深奧的醫學知識、大膽的科學想象、生動緊張的故事情節和樸實淳美的語言文字完美地結合在一起，表現了一場真善美與假惡丑的激烈的、你死我活的斗爭，謳歌了正義和善良，也剖析了復雜的人性，具有震撼人心的苡術和道德力量。
推薦五：《中外藝術家故事》
《上下五千年》是中國作家林漢達、曹余章編著的一部關于中國歷史的通俗歷史讀物。內容包括從上古到鴉片戰爭前共262個歷史故事。中國是四大文明古國之一，約有五千年的歷史淵源，所以“五千年”也就代指整個中國歷史。
推薦六：《馬燕日記》
馬燕是寧夏山區的一個貧困家庭的女孩子。她上小學時，曾因交不起學費而輟學，并夢想重返學校。當她第二次面臨輟學危機時，一次偶然的機會，法國《解放報》的駐京記者韓石（彼埃爾·阿斯基）在寧夏西海固采訪時發現了她的日記。
推薦七：《中華經典誦讀》
“中華經典詩文誦讀讀本”共收錄諸子百家經典及史傳文學作品570余篇（則）。按讀者的年齡層次及興趣特點分別編入“幼兒篇”“小學篇（I、Ⅱ）”“中學篇（I、Ⅱ）”“大學篇”“壯歲篇”“晚晴篇”共6種8冊。
推薦八：《漂亮老師和壞小子》
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什麼樣的老師才是好老師？[1]校長心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？書中米蘭老師“把人性關情放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。
推薦九：《魔法師的帽子》
《魔法師的帽子》是楊森最出色的童話作品，創作于1948年。作者以生活在自由天地里的矮子精“木民”為主人公，創作了一系列的童話，這是其中最著名的一部，除此之外還有《彗星來到木民山谷》等。
推薦十：《金銀島》
《金銀島》是19世紀英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認的世界名著。 書中描寫一個叫吉姆的孩子，從一個海盜那里，偶爾得到一張埋藏巨額財富的荒島地形圖，這事引起了當地鄉紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險。
7. 小學五年級好詞好句摘抄大全
小學生好詞好句摘抄大全
(1)天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空. （2）我們的學校就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這里茁壯成長。 （3）我們走進教室，只見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。 （4）春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。 （5）昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。 （6）校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。 （7）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。 （8）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。 （9）星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。 （10）小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。 （11）水仙花很漂亮，像一位站在小河邊的少女。 （12）春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅. （13）春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出. （14）春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機； （15）春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力； （16）春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(17)母親像明亮的太陽，讓我心中溫暖 。 （18）母親像溫和的陽光，讓我滿懷期望 。
(19)母親像參天的大樹，讓我感覺涼爽 。 （20）母親像鼓起航帆，讓我順利的到達彼岸。
(21)母親像點燃的蠟燭，讓我看到光明。 （22）母親是大地，我就是小草。 （23）母親是綠葉，我就是鮮花。 （24）母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。 （25）在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。 （26）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。 （27）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
(28)春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。 （29）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。 （30）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
8. 五年級好句摘抄
1、如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。 3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。 5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
…………（何婷婷） 7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。 8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹 10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 11、憂郁的心情蒸發了。
12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。 15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
16、我完全讀懂了父母的心。 17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。
……張維維 18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。……………………………………林晶瑩 19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。 21、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
……………………………………………………………………………………顧緯亞 22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我…… 25、月光清幽。
淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… 26、夜晚，春風柔和地吹著。
我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。 學生作文好句好段摘抄 1、如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。 3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥。
