1. 品析下面句子,說說體現了作者怎樣的思想感情
1.“自康樂以來，未復有能與其奇者”，自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發現無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。 這句話表達了作者要像謝靈運那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中，抒發了歸隱林泉的終身志趣。
2.委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶。
3。月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀！兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。有點“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的味道。
2. 24課 讀一讀,說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情
①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！（作者對老師的贊美、眷戀、敬愛。“天使”是說老師可愛可敬；“大樹”是說老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關懷不呵護；“海洋”是說老師心胸寬廣，三個比喻升華了主題。）
②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。（表達了學生對老師的熱愛與敬意。）
③等到這些小樹長成參天大樹，等到……大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（表達了學生對母校、對老師的深深眷戀，反映了同學們立志成才，回報老師的心情。）
3. 【《日》第五段畫線句子表達了作者怎樣的思想感情】
讀巴金的《日》，完成后面的題目.日 為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的.在最后的一瞬.間它得到光，也得到熱了. 我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在yáng（ )旸谷. 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命.生命是可愛的.但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死. 沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？ tǎng（ )使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾.我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮.灰. 10.根據文中的拼音寫漢字并給加點的字注音. 一瞬.間 （ ） 一撮.灰（ ） yáng（ )谷 tǎng（ )使 11.文中提到了“飛蛾”和“夸父”，它們的共同點是： 12.第五段畫線的句子表達了作者怎樣的思想感情？ 10.Shǜn cuō 旸 倘 11. 為著追求光與熱而不惜牲自己. 12. 表達了作者要投身于正義事業的決心，為此甚至不惜獻出生命.。
