1. 作者在文中表達了怎樣的情感呢
這一篇應該是朱自清的散文【匆匆】吧
文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。
本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發出內心的感嘆。文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什麼一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
通過作者的多處修辭也可以感受到作者的時間飛逝的無奈和惋惜，希望能喚起人們珍惜時間的意識并懂得珍惜時間。
本課是首次學習朱自清的文章，目的是引導學生初步感受其作品優美的語言，體會作者的思想感情，同時引導學生體會文章表達上的特點，并積累優美語言。
①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。“我們的日子為什麼一去不復返呢？”看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。
②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多麼的渺小，消逝得那麼快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。
③洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼
作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節——洗手、吃飯、默思，“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”“從凝然的雙眼前過去”，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。
④過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。
2. 歡慶的課文表達感情的句子
1.走著走著， 就散了， 回憶都淡了；看著看著， 就累了， 星光也暗了； 聽著聽著， 就醒了， 開始埋怨了；回頭發現， 你不見了， 突然我亂了。
2.我的世界太過安靜， 靜得可以聽見自己心跳的聲音。 心房的血液慢慢流回心室， 如此這般的輪回。 聰明的人，喜歡猜心 ，也許猜對了別人的心 ，卻也失去了自己的 。傻氣的人，喜歡給心 ，也許會被人騙 ，卻未必能得到別人的 。 你以為我刀槍不入， 我以為你百毒不侵。
3.一生至少該有一次 ，為了某個人而忘了自己 ，不求有結果 ，不求同行 ，不求曾經擁有 ，甚至不求你愛我 ，只求在我最美的年華里 ，遇到你 。
ps： ··· 一生 再也不敢那麼勇敢，為你 ···
4.一個人的漠然加上另一個人的苦衷， 一個人的忠誠加上另一個人的欺騙， 一個人的付出加上另一個人的掠奪， 一個人的篤信加上另一個人的敷衍。 愛情是一個人加上另一個人， 可是，一加一卻不等于二， 就像你加上我，也并不等于我們。 這種叫做愛的情啊··· 如果你忘了蘇醒， 那我寧愿先閉上雙眼。
5.你說你不好的時候 ，我疼 ，疼的不知道該怎麼安慰你 ，你說你醉的時候 ，我疼 ，疼的不能自制 ，思緒混亂 。我的語言過于蒼白 ，心卻是因為你的每一句話而疼 。太多不能 ，不如愿 ，想離開 ，離開這個讓我疼痛的你 。轉而 ，移情別戀 ，卻太難 ，只顧心疼 ，我忘記了離開 ，一次一次 ，已經習慣 ，習慣有你 ，習慣心疼你的一切。
6.許多往事在眼前一幕一幕，變的那麼模糊， 曾經那麼堅信的，那麼執著的，一直相信著的， 其實什麼都沒有，什麼都不是。 突然發現自己很傻，傻的不行。我發誓，我笑了，笑的眼淚都掉了。笑我們這麼傻， 我們總在重復著一些傷害，沒有一個可以躲藏不被痛找到。卻還一直傻傻的期待，到失望， 再期待，再失望。
7.習慣 ，失眠 ，習慣寂靜的夜 ，躺在床上望著天花板 ，想你淡藍的衣衫 。習慣 ，睡伴 ，習慣一個人在一個房間 ，抱著絨絨熊 ，獨眠 。習慣 ，吃咸 ，習慣傷口的那把鹽 ，在我心里一點點蔓延 。習慣 ，觀天 ，習慣一個人坐在愛情的井里 ，念著關于你的詩篇 。
ps： 你走吧，我總要習慣一個人。
嘩旦糕稈蕹飛革時宮江8.誰的情感 無法張揚 ，誰在陌生的房故作勇敢 ，誰在夜晚 害怕腐爛 ，任呼吸突然變得野蠻 ，先愛吧 把這一副肩膀 擋掉一點遺憾 ，先愛吧 看似一雙翅膀 躲啊躲已經黑暗 ，先愛吧 人們不懂這樣 一旦欲求不滿 ，先愛吧 之后感傷 之后再算 ，之后再算···
3. 感情抒發的句子（語文作文）
1.愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
3.積累：古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。
若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？。
4. 歡慶的課文表達感情的句子
1.走著走著， 就散了， 回憶都淡了；看著看著， 就累了， 星光也暗了； 聽著聽著， 就醒了， 開始埋怨了；回頭發現， 你不見了， 突然我亂了。
2.我的世界太過安靜， 靜得可以聽見自己心跳的聲音。 心房的血液慢慢流回心室， 如此這般的輪回。
聰明的人，喜歡猜心 ，也許猜對了別人的心 ，卻也失去了自己的 。傻氣的人，喜歡給心 ，也許會被人騙 ，卻未必能得到別人的 。
你以為我刀槍不入， 我以為你百毒不侵。 3.一生至少該有一次 ，為了某個人而忘了自己 ，不求有結果 ，不求同行 ，不求曾經擁有 ，甚至不求你愛我 ，只求在我最美的年華里 ，遇到你 。
ps： ··· 一生 再也不敢那麼勇敢，為你 ··· 4.一個人的漠然加上另一個人的苦衷， 一個人的忠誠加上另一個人的欺騙， 一個人的付出加上另一個人的掠奪， 一個人的篤信加上另一個人的敷衍。 愛情是一個人加上另一個人， 可是，一加一卻不等于二， 就像你加上我，也并不等于我們。
這種叫做愛的情啊··· 如果你忘了蘇醒， 那我寧愿先閉上雙眼。 5.你說你不好的時候 ，我疼 ，疼的不知道該怎麼安慰你 ，你說你醉的時候 ，我疼 ，疼的不能自制 ，思緒混亂 。
我的語言過于蒼白 ，心卻是因為你的每一句話而疼 。太多不能 ，不如愿 ，想離開 ，離開這個讓我疼痛的你 。
轉而 ，移情別戀 ，卻太難 ，只顧心疼 ，我忘記了離開 ，一次一次 ，已經習慣 ，習慣有你 ，習慣心疼你的一切。 6.許多往事在眼前一幕一幕，變的那麼模糊， 曾經那麼堅信的，那麼執著的，一直相信著的， 其實什麼都沒有，什麼都不是。
突然發現自己很傻，傻的不行。我發誓，我笑了，笑的眼淚都掉了。
笑我們這麼傻， 我們總在重復著一些傷害，沒有一個可以躲藏不被痛找到。卻還一直傻傻的期待，到失望， 再期待，再失望。
7.習慣 ，失眠 ，習慣寂靜的夜 ，躺在床上望著天花板 ，想你淡藍的衣衫 。習慣 ，睡伴 ，習慣一個人在一個房間 ，抱著絨絨熊 ，獨眠 。
習慣 ，吃咸 ，習慣傷口的那把鹽 ，在我心里一點點蔓延 。習慣 ，觀天 ，習慣一個人坐在愛情的井里 ，念著關于你的詩篇 。
ps： 你走吧，我總要習慣一個人。 8.誰的情感 無法張揚 ，誰在陌生的房故作勇敢 ，誰在夜晚 害怕腐爛 ，任呼吸突然變得野蠻 ，先愛吧 把這一副肩膀 擋掉一點遺憾 ，先愛吧 看似一雙翅膀 躲啊躲已經黑暗 ，先愛吧 人們不懂這樣 一旦欲求不滿 ，先愛吧 之后感傷 之后再算 ，之后再算···。
5. 課文直接抒發作者強烈感情的句子是哪句
您好課文直接抒發作者強烈感情的句子是哪句？一般是帶有感嘆號的那一句具體哪一句得靠自己去尋找而直接抒發感情的句子有：1.今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多麼有益的影響！像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不愿意和她接近呢？2.蔡老師！我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多麼的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多麼漫長！3.我是多麼想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一.一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊。
