1. 描寫大合唱的句子有哪些
1、音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行。
老師見我們這樣對我們說“大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。2、音樂停止了，我們的歌聲也結束了。
等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。我們的合唱表演在這掌聲中結束了。
3、音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那麼的美妙，那麼的婉轉，那麼的令人陶醉。
演唱完的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。4、在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領著同學們唱歌。
有時同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂就籠罩著整個校園。我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。
在每堂課之前，我們隊會練練唱歌。我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉和優美動聽。
5、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。
跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學們的笑容更加燦爛了。
6、輪到我們表演的時候，我極力鎮定地指揮同學們走上臺階，排好隊伍，然后轉身向評委、老師們敬了一個禮，再轉身面對同學們，高舉右手做了一個開始的手勢，每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。“我們是共產主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園，我班同學唱得激情飛揚，唱得熱血沸騰。
7、那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。
大家有著共同的目標，有著共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。8、隨著我手臂的揮動，同學們唱得也很活潑，好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動。
很快地，隨著我的手勢一收，同學們立即“啞口無歌”。9、合唱猶如無數滴雨珠敲打著瓦礫、窗戶、枝條、地面，有女高音的優美動聽，也有男低音的宏亮。
聽！雨珠在瓦礫上跳起了歡快的舞蹈，在窗戶上奏出激情地樂曲，最后雨珠落到了地面，帶著或平靜、或激動，消失了。10、比賽終于要開始了！我們在排山倒海的掌聲中，邁著整齊而堅定的步伐，微笑著走到自己的位置上。
終于，前奏響起了，我緊張地平復了一下自己的心情，開始開口唱了。
一開始，我非常緊張的想：天啊，這里簡直是人山人海啊！如果因為我一個人而唱錯了怎麼辦啊！于是，我盡量咬緊每一個字每一個音符和每一個節奏，一個也不敢錯。
漸漸的，音樂漸漸讓我們都平靜了下來，反而還覺得好輕松好開心呢！因為這音樂很優美，而且再配上我們又洪亮又悅耳的歌聲，我感覺到這一次比賽我們要遙遙領先了！11、我們的音符如鈴鐺一般響徹全場！看到臺下那評委與老師贊賞的目光，我們唱得更賣力了。12、該我們上場了，同學們個個胸有成竹，精神飽滿。
我昂首挺胸地站在凳子上和同學們認真地唱起來，眼睛一直看著指揮員。歌唱比賽終于結束了，當報到我們班得了一等獎時，我簡直樂開了花。
13、那一聲聲：咳！劃喲！咳！劃喲！響徹天谷，沒錯，劃船好比上火線，只有團結，才能往上沖！劃啊！沖啊！當看見河岸，登上河岸，然而，風浪還沒有平息，我們還得和黃河比拼！14、“知識的種子在這里發芽，智慧的陽光把心兒照亮，尊師守紀，勤學創優，追求特色，發展特長……”悠揚的歌聲在校園中回蕩，我校的“為奧運喝彩”歌詠比賽拉開了帷幕。15、“讀書聲瑯瑯，歌聲飛云霄……”唱了幾句，我就一點也不緊張了，臉上的神情也自然多了。
接著，我們又順利的唱完了第二首歌——《侗家兒童真快樂》。唱完了歌，自我感覺還不錯，走下臺時的腳步輕松多了。
擴展資料：朗誦是合唱中最常見的一種表現形式，這一節我們就歌詠朗誦有哪些技巧和應該注意哪些談一點體會 。朗誦的形式的靈活多樣的，從不同的角度可以分出多種形式。
歌詠朗誦的技巧 歌詠朗誦應該是其中較為簡單的一種。拿到一首新歌后，應該首先分析一下歌曲的題材內容，也就是定下一個基調；其次，要從頭到尾看一遍歌詞，分析出哪是高潮，也就是定下的朗誦的速度。
朗誦詞要結合歌曲的旋律、節奏和感情色彩來編寫，以免造成空洞的說教。歌詠朗誦進入時要快，不要猶豫，如在歌曲開頭有朗誦時，在前奏一結束就開始深呼氣，音樂一進入，馬上朗誦起。
在朗誦過程中要掌握換氣的時機，一般情況下，在一個樂句之后，一個腔節之后或休止、停頓之處，都是可以換氣的地方，長音之后也要換氣。例如《祖國頌》中間奏啊音小節線前面的那個音，因為是弱位置音，所以應該進入，“鳥在高飛（高音），花在盛開（弱音），江山壯麗（拖音），人民豪邁（拖高音），我們偉大的祖國，進入改革開放的時代（拖長高音）。”
朗誦時也要掌握強弱的節拍：強（高音）、弱（低音）、次強（拖高音）、弱（低音）。如《祖國祖國我愛你》的朗誦詞，第一拍向下是強高音：八角樓上的那盞燈啊；第二拍向左橫。
2. 描寫兒童唱歌的詞語
描寫兒童唱歌的詞語：
【感心動耳】：感心：心受感動；動耳：悅耳.形容音樂極其感動人.
【虎斑霞綺，林籟泉韻】：綺：美麗；籟：孔穴中發出的聲響；韻：悅耳和諧的聲音.形容自然界景色秀麗，各種聲音悅耳動聽.
【金徽玉軫】：徽：系琴弦的絲線；軫：轉動琴弦的軸.高貴、雅致的琴徽和琴軸.形容流暢悅耳的琴聲.也比喻超凡脫俗的雅調.
【林籟泉韻】：風吹林木和泉石相激而產生的悅耳聲音.泛指天籟.
【裊裊余音】：裊裊：宛轉悠揚.余音：不絕之音.形容音樂結束后悠揚悅耳的聲音仍然綿延不絕，回響在耳邊.同“余音裊裊” .
【清歌雅舞】：歌聲清新悅耳，舞姿輕盈優美.
【聲出金石】：金石：指古代的打擊樂器.好像是從樂器中發出來的聲音.形容歌聲悅耳動聽.
【噀玉噴珠】：形容口齒伶俐，說話悅耳動聽.
【洋洋盈耳】：洋洋：眾多；盈：充滿.指宏亮而優美的聲音充滿雙耳.形容講話、讀書的聲音悅耳動聽.
【一片宮商】：宮、商：都是古代五音之一.一片和諧的音樂聲.形容文辭如樂聲一樣優美、悅耳.
【余音繚繞】：優美動聽的音樂長久地回蕩.形容悅耳的歌聲或樂曲使人聽了不能一下子忘掉.
【余音裊裊】：形容音樂悅耳動聽，令人沉醉.
【余韻繞梁】：韻：韻律.形容歌聲高亢、優美悅耳，余味無窮.
【哀而不傷】：哀：悲哀；傷：傷害.憂愁而不悲傷，形容感情有節制；另形容詩歌、音樂優美雅致，感情適度.比喻做事沒有過頭也無不及.
【遏云繞梁】：遏：停止.歌聲優美，使游動的浮云為之停下來靜聽，似余音繞著屋梁，不愿散去.
【鳳鳴鶴唳】：形容優美的聲音.
【歌聲繞梁】：繞：回旋；梁：房屋的大梁.歌聲回旋于房梁之間.形容歌聲優美動聽.
【廣樂鈞天】：廣樂：優美而雄壯的音樂；鈞天：古代神話傳說指天之中央.指天上的音樂，仙樂.后形容優美雄壯的樂曲.
【含宮咀征】：指沉浸于優美的樂曲之中.同“含商咀征”.
【含宮咀徵】：“宮”、“商”、“徵”都是中國古樂中的音階名.指沉浸于優美的樂曲之中.同“含商咀徵”.
【含商咀征】：指沉浸于優美的樂曲之中.“宮”、“商”、“征”均中國古樂中的音階名.亦作“含宮咀征”.
【含商咀徵】：“宮”、“商”、“徵”都是中國古樂中的音階名.指沉浸于優美的樂曲之中.同“含宮咀徵”.
【喉清韻雅】：歌喉清脆響亮，韻味優美幽致.形容歌唱水平很高.
【金聲玉潤】：金：指鐘；玉：指磬.比喻文章氣韻優美.
3. 形容兒童唱歌的詞語
悅耳動聽：好聽之意。
天籟之音：形容聲音十分動聽。
余音裊裊： 形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。
裊裊余音：形容音樂結束后悠揚悅耳的聲音仍然綿延不絕，回響在耳邊。
鶯聲燕語： 燕子的話語，黃鸝的歌聲。多比喻宛轉悅耳的語聲。
繞梁三日：形容音樂高昂激蕩，雖過了很長時間，好像仍在回響。
山鳴谷應：形容回音響亮，也比喻此鳴彼應，互相配合。
洋洋盈耳：指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。
銀鈴悅耳：聲音如銀鈴般悅耳。
余音饒梁：意思是形容歌聲或音樂優美、余音回旋不絕，常來比喻詩文意味深長，耐人尋味。
兒童唱歌，聯想到一首清代袁枚的《所見》，原文如下——
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
解析：野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什麼開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。 忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。“知了，知了，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！
4. 【描寫長城的句子】
在波瀾壯闊的渤海，在大漠孤煙的塞外，在拔地而起的山岳，在塵土飛揚的古道.飛舞著一條雄偉神奇的中國龍.這就是不朽的長城.站在亙古的長城，看楓葉正紅的山山嶺嶺.眼前是如詩如畫的山巒，腳下是郁郁蔥蔥的林海.遠眺是綿延起伏的疆域，近看是燈火輝煌的京都.站在瑟瑟秋風中，遠望長城古道，陰云密布，狼煙四起.火光中一閃，看楊門虎將，金戈鐵馬.一路煙塵，揮王者之師揚戈征西.玉門關外，李廣的神箭穿云射月，斬落胡虜不渡.站在如火的驕陽里，看岳家軍旌旗招展，戰鼓隆隆.喊殺聲里，岳母的銀針雕刻出不朽的血跡：精忠報國.獵獵風中，這血寫的戰書，讓侵略者聞風喪膽，棄甲丟盔.。
5. 形容大合唱的句子有哪些
大合唱的歌聲清脆嘹亮，震耳欲聾。
這首歌高唱入云，最適合大合唱了，我們就選它吧！其中有兩個大合唱，分別安排在一頭一尾，開場者是生茂作曲、石祥編詞；壓軸的是閻肅作詞、孟慶云作曲，全是樂壇上資深望重的頂級人物。“一九八八年，《黃河頌》、《黃水謠》兩個樂章先解禁了，但我們希望能在臺灣上演完整版的《黃河大合唱》。
比如《黃河大合唱》里的《黃河船夫曲》，“劃喲要沖上前”，“沖上前”是三連音，音樂會把三連音改了。還有西山的礦工大合唱、太鋼的群眾藝術團、煤氣化的員工文化月、財貿系統的體育藝術節等等，也都漸漸有了品牌影響力。
雖然沒有經過任何事先彩排和通知，但當柳重言唱起《紅豆》的副歌時，臺下所有觀眾竟然不由自主地跟著一起唱起來，全場大合唱的場面令人動容。那時，學校宣傳隊排演了好多節目，有大合唱、小組唱、舞蹈、詩朗誦、對口詞等，當然少不了“三句半”。
他說，彰武縣工會工作能有如此局面，關鍵在于將工會工作納入了黨政考核體系，使工會工作從過去的唱“獨角戲”變為黨政工的“大合唱”。本次合唱比賽，廳直各單位以及昆明鐵路公安局、森林公安局等共25支代表隊參賽，分為大合唱和小合唱兩類。
文娛節目以“中緬友好歌”大合唱開始，一個比一個精彩的緬甸歌舞，勾起了同僑們對第二故鄉的戀念。《黃河大合唱》是一支激情澎湃的戰歌。
《黃河大合唱》是冼星海譜寫的。懷著對黨的感恩，他們用大合唱、京劇、舞蹈等多種藝術形式，表演了《黃水謠》《地道戰》《大刀進行曲》等經典曲目，獲得觀眾熱烈好評。
那是集體合唱，最后大合唱你才上去的，那也叫表演嗎？老師可憐你們幾個才讓你們上臺的，多丟人。
