1. 用就像 造的句子是比喻句嗎
是 比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。
比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事笭互蒂就酈腳墊協叮茅物）。 比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。
用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什麼是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。
什麼叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。
所以，就把他們叫做了本體和喻體。
2. 有比喻詞而不是比喻句的句子有哪些
有比喻詞而不是比喻句的句子有哪些？
一、表示比較的
1、她還像過去一樣愛打球。
2、奶奶從來沒有像現在這復樣高大美麗。
3、小明長得很像他爸爸。
4、老師像媽媽一樣關心我們。
二、表示舉例
1、像你這樣健壯的人應該去當運動員。
2、像雷鋒這樣的人值制得我們好好學習。
三、表示猜測：
1、她好像看出了我的心百事。
2、我好像在哪里見過你。
3、他臉色蒼白，好像是病了。
四、表示想像
1、天邊的白云，仿佛被涂上了五彩繽紛的顏料。
2、霧天的樹林仿佛披上了半透明的輕紗。
3、這塊大石頭好像是從天外飛來度的一樣，高大突兀，人問們把它叫做“飛來石”。
五、一些表達感覺的句子可以歸入通感，也不是比喻句（就比喻和通感這兩種修辭手法的爭論很多，讓人有無所適從之感。）
1、我的心像打翻了五味瓶。
2、我的腿像灌了鉛一樣沉重。
3、聽了老師的夸獎，我的心情像吃了蜜一樣，甜滋滋的答。
3. 什麼是比喻句,比喻句的作用是什麼并造5個喻句
修辭方法——比喻
一、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。
比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類。
基本結構：本體+比喻詞+喻體
常用的比喻詞有：好像、仿佛、像……似的、如同、像……一樣、……是、成了……
例：
1、共產黨像太陽。
2、在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發光。
3、春雨貴如油。
4、鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在般舷上。
5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
二、比喻的分類
比喻的類型大致可以分為明喻、暗喻、博喻、借喻等。
1、明喻：本體、比喻詞和喻體都出現。
常用的比喻詞是好像、如同、仿佛、像、恰如等。
例如：
(1)姑娘長得像花一樣的漂亮。
(2)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
2、暗喻：本體、比喻詞和喻體也都出現。但是常用比喻詞變了，一般用的是“是、成了、成為、變成”等。
例：
(1)雨濺在她的腳下立刻變成了一朵朵盛開的花。
(2)風雨之中的戰士，成了一尊威嚴的雕塑。
(3)藍天、白云構成了一幅美麗的畫卷。
(4)那個女孩就是他心中的天使。
3、借喻：本體、比喻詞都不出現，只出現喻體。
借喻特點：句意的表達有了更大的隱蔽性，也更為儲蓄內斂。
例：
(1)不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。
(2)他搖曳著一頭的蓬草，沖出門外去上學去。
(3)一柄彎刀擱在夜空上。
(4)驟雨過后，荷葉上留下一顆顆珍珠。
(5)這班猴子把教室弄得亂七八糟，結果最頑皮的幾個被老師罰留堂。
4、博喻：本體、比喻詞和喻體還是都出現，但是喻體的數量在兩個以上。
例如：
(1)試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。
詩人把閑愁比作一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。
(2)一株巨大的白丁香把花開在了屋頂的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飛濺的浪花。
(3)繁花像眼睛，像星星，像寶石，閃著歡樂的光。
(4)兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像蓮花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……說不定你忘記自己在漓江上了呢。
望采納，謝謝！
4. 帶“好像”“似的”的句子都是比喻句嗎
比喻分為三類：明喻 暗喻 借喻 比喻有三個因素：本體 喻體 比喻詞 。
比喻詞有：好像 似的 一樣 仿若 是 成為等等
用 好像 似的等詞是 明喻 例如：她的臉紅得跟蘋果似的
用 是 成為 就是暗喻 例如：青少年是祖國的花朵
有時候沒有比喻詞，那就是借喻。。例如：把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末
那麼構成比喻的條件是什麼呢。。有兩個
一：本體和喻體要有相似之處 例如 臉紅起來的顏色和紅蘋果是相似的
二；本體和喻體不能是同類事物 本質上要有區別 例如，她長得像她媽媽 她和她媽媽屬于同類事物 夠不成比喻
5. 下面的句子是比喻句嗎
是的，后半句是。
小朵的云正張著滿鼓著風的白帆。
此句將小朵的云比喻為正張著滿鼓著風的白帆。
雖然沒有比喻詞，但是并不等于不是比喻句。這是暗喻的一種，直接把小朵的云看成滿鼓著風的白帆，使句意前后銜接起來更為順暢平滑，有助于維護詩意的美感。
這句比喻實際是與前半句相呼應的，詩人由自己現實中投入水中的紙船聯想到天空的云是船上鼓著的白帆。
可以說，前句和后句之間用了聯想的方法，后句自身用了比喻的手法。從而使此句擁有了純真柔和又自然天成的詩意。
