兒童算盤的用法
近日，整理舊物件，一把算盤映入了我的眼簾。打量那把算盤，那是一把長39厘米，寬9.5厘米，木框、木桿，黑色塑料珠組成，且上珠是1粒，下珠是4粒，共17檔新改進后的算盤。從購買時間1991年3月6日來看，距今已經有三十多年了。之所以知道購買時間，是因為那把算盤的框架內側有我親筆寫下的記錄文字，要不然哪里記得起購買時間呀。
使用過的最后一把算盤
可以說，這把算盤是我工作生涯中最后一把使用過的算盤了，其意義自然非同一般。
標準算盤
其實，我與算盤打交道還是在的時候，那時候，數學課本上有專門的珠算課程，那學期開學不久，老師就讓我們每人準備一個算盤以便學習，于是給我買了一把木框木珠子的簡易算盤，當時是上面2粒珠子，下面5粒珠子的標準算盤，上珠算課時，我們就帶到學校里去。老師教學用的則是一把很大的算盤，用一根繩子系住算盤的兩頭，然后掛在黑板上面的釘子上，讓我們學生看得清清楚楚。我們發現，老師的算盤與我們的不同，它串起珠子的桿子是帶毛頭的，老師說這樣便于珠子的固定，否則垂直掛著珠子就難以固定，無法開展教學，因此，珠子的上下移動必須要用力才行。上珠算課的前幾節，老師先是讓我們背加減法的珠算口訣，加法是什麼一上一、二上二……六上一去五進一等等，減法是什麼一去一、二去二……四上一去五、二上三去五等等，開始只是死記硬背，也不理解其中的意思，直到后來老師的分析講解加實際操作示范，才懂得了口訣的含義，也學會了具體的。加加減減，，學學練練，幾堂課下來，居然喜歡上了珠算，發現用算盤來計算真是很方便啊，不得不佩服我國古代勞動的偉大創造。后來，放學回家，我們還用算盤玩起了貓捉老鼠的游戲，為生活添了彩，為此，我對算盤更感興趣了。
中國珠算博物館品
中國珠算博物館品
珠算的雛形
據有關資料記載，算盤是我們祖先最早創造發明的一種簡便的計算工具，人們往往把它的發明與中國古代發明相提并論。最早可以追溯到公元前600年，據說我國當時就有了“算板”。后來進化成算盤，古人把10個算珠串成一組，一組組排列好，放入框內，然后迅速撥動算珠進行計算。東漢末年，數學家徐岳《數術紀遺》載：“珠算控帶四時，三才。”北周甄鸞注云：“刻板為三分，位各五珠，上一珠與下四珠色別，其上別色之珠當五，其下四珠各當一。”漢代即有算盤，但形制與現今不同。不過，中梁以上一珠當五，中梁以下各珠當一，則與現代相同，又據徐岳說，他的老師劉洪曾問學于先生，先生解釋了14種計算，其中一種就是珠算，可見最遲在東漢已經出現算盤。有些歷史學家認為，算盤的名稱，最早出現于元代學者劉因（1249—1293）撰寫的《靜修先生文集》里。在《元曲選》無名氏《龐誤放來生債》里也提到算盤，劇中有這樣：“閑著手，去那算盤里撥了我的歲數。”公元1274年，楊輝在《乘除通變算寶》里，1299年朱世杰在《算學啟蒙》里都記載了有關算盤的《九歸除法》。公元1450年，吳敬在《九章詳注比類算法大全》里，對算盤的用法記述較為詳細。宋代張擇端在《清明上河圖》中畫有一算盤，巨幅畫作中居然有它的一席之地，足可以反映出算盤是當時商賈手中不能缺少的工具。可見，早在北宋或北宋以前我國就已普遍使用算盤這一計算工具了。算盤的形狀，呈長方形，四周由木條為框，內有軸心，俗稱“檔”，檔的上端中間用一根橫梁隔開，上端有兩個珠子，每個珠子當五，下端有五個珠子，每個珠子代表一。運算時后撥珠子運算，謂之珠算。由于算盤的功能是計算買賣、賬務使用的，人們總結出許多運算口訣，使之計算的速度更快，便有了四則運算的口訣。2013年12月4日，教科文正式審核批準，中國珠算列界非物質文化遺產。
的珠算等級
值得一提的是，工作以后，我竟然與算盤有緣，與算盤同行，為工作添力。剛開始在基層工作的幾年，時計算收款的金額要用算盤，當然是上檔2粒珠子下檔5粒珠子的老式算盤。后來調到會計崗位后統計數據時更要用算盤，此時的算盤已經經過改進，出現了上檔1粒珠子，下檔4粒珠子的算盤，看起來精巧，使用起來似乎更方便。盡管那時已經有了電子計算器，但是比較起來還是算盤好用，特別是加減法還是算盤計算的速度快。為了提升使用算盤計算的精度和速度，1989年我參加系統的業務知識培訓，勤奮練習，算珠碰撞的噼里啪啦聲常常響徹大樓，我的珠算計算技巧得到提高。一個仲春的下午，我參加了蘇州市珠算協會的珠算等級考試，一番努力沒有白費，順利了珠算普通5級。回到工作崗位后，我繼續努力練習，苦練珠算本領，不久又通過考試了珠算普通4級。這在當時的同事中，已經算中上水平了，因為大部分人只是普通5級的水平，據說達到5級就可以當會計了。當然，要升至更高的級別，是非常困難的，不僅要腦子靈活，手也要靈巧，要速度快、正確率高。4級的標準是要求20分鐘內完成10道15個數相加減（其中加減數中更大的是6位數）的加減法題目，加上各10道乘除法（更大被除數6位，除數3位，更數4位數）的題目，且要求加減法題目、乘法題目、除法題目每項正確率達到80%。級別越高，要求自然越高。通過了4級的我心里已經滿足了，因為這樣的水平足以滿足工作需要了，于是就沒有再努力追求更高的級別。當時，我最佩服的是我的一位事，她居然可以雙手同時算盤珠進行計算，無怪乎她拿到了珠算能手一級，別說在全系統，就是整個吳江也沒有多少的。
電腦excel表格計算
1992年8月，我從計會崗位調到了秘書崗位，后來又到了人事、等崗位。再加上進入新世紀后，電腦逐步普及，許多計算的東西只要輸入電腦，任何你要求的結果都能既快又準地幫你搞定，從此，算盤逐漸淡出了我的視野、淡出了人們的生活。
珠算——世界非物質文化遺產
我想，算盤中蘊含的古代中國勞動的智慧還是值得我們發揚光大的，那就是我們做人要像算盤的外觀一樣，規規矩矩，方方正正；要像算盤珠子一樣，服從撥動、調遣，能進能退，能上能下，從不計較自己的得失，不計較位置的高低，但求數據準確無誤。在我們的生活中，還有不少使用的語言與算盤有關，如用“打如意算盤”表示想做不可能辦到的事，用“精打細算”表示會當家理財，用“鐵算盤”形容辦事能嚴守規章，鐵面無私，用“肚子里打算盤”形容有心計等等。這些生活語言既形象生動、通俗易懂，又富有深刻的哲理。想到這些，想到我與算盤相處的那段日子，我毫不猶豫地將那把曾經與我相處多年、使用多年的最后的算盤收了起來，這意義自然是不言而喻的。
本文 ：嚴宏耕
責任編輯：沈瑤、朱宇婷
技術編輯：吳英
圖片 ：嚴宏耕、館及 絡
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以上就是與兒童算盤的用關內容，是關于算盤的分享。看完算盤的用法圖解后，希望這對大家有所幫助！
