哪些孩子最有可能是自閉癥？6~12個月兒童的10個自閉癥跡象根據中英兩國今年2月發布的報告顯示，1%的兒童患有孤獨癥（自閉癥）譜系障礙，而且，普遍存在漏診現象。因此，普及如何識
哪些孩子最有可能是自閉癥？6~12個月兒童的10個自閉癥跡象
根據中英兩國今年2月發布的報告顯示，1%的兒童患有孤獨癥（自閉癥）譜系障礙，而且，普遍存在漏診現象。因此，普及如何識別早期孤獨癥的相關知識，就顯得尤為重要了。
有些孩子的自閉癥癥狀要到3 歲之后才會引起家長的警惕，有些孩子在1 歲之前就開始出現發育遲緩的跡象。雖然只有很少數兒童患有自閉癥譜系障礙（ASD），但專家指出，越早發現這些癥狀越有利用早期診斷和干預。
Rebecca Landa博士
巴爾的摩孤獨癥和相關疾病中心主任Rebecca Landa博士認為，父母需要具備識別自閉癥、及其其他溝通延遲預警信號的能力。
Landa博士說：“我們希望文化環境可以鼓勵父母更細致地觀察孩子發展情況，并且能夠讓父母了解哪些信號意味著嬰兒存在精神發育障礙的可能，例如，嬰兒在溝通、社交和運動技能方面的一些早期發育指標。我們也希望父母能夠識別孩子的發育是否出現延緩。”
世衛組織警告說，一些患有自閉癥的兒童直到2歲后才出現癥狀，有的自閉癥癥狀甚至會在正常發育后才會更明顯。
在過去的十年里，Landa博士一直在跟蹤自閉癥兒童，以確定自閉癥的早期癥狀。她的研究表明，當幼兒14個月大的的時候，就可以識別出自閉癥兒童，她的研究促進了早期干預模型的發展，現已證明，這些模型可以改善那些在1~2歲時出現自閉癥癥狀幼兒的預后。
Landa博士建議，當父母和他們的嬰兒玩耍（6-12個月）時，父母應該注意以下的一些跡象，以確定他們的孩子是否存在一些和自閉癥譜系障礙有關的溝通障礙跡象：
自閉癥的10個跡象
很少對照顧者微笑。
在簡單的社交活動中，很少試著模仿別人的聲音和動作，比如微笑和大笑。
顯得遲鈍，或者很少咿呀學語。
6-12個月期間，喊他/她名字沒有反應。
10個月沒有手勢溝通。
很少有眼神交流。
很少尋求你的關注和注意。
手臂、手、腿的刻板行為，或表現出不尋常的身體動作，如雙手在手腕上旋轉、奇怪的姿勢或其他重復性行為。
當你伸手去接他/她時，不會對你伸出的手做出反應。
運動發育滯后，包括翻身、推高和爬行，比正常孩子晚。
Landa博士說：“如果父母懷疑孩子的發育有問題，或者懷疑孩子正在喪失技能，他們應該去找兒科醫生或其他發育專家進行診斷。不要采取‘觀望’的態度。”
我們需要盡早發現問題，以便在兒童大腦回路仍在發育的時候，即，可塑性更強的早期階段開始干預。”
附：特殊教育相關書籍(上海社會科學院出版社)
《蝸牛牽我去散步：自閉癥媽媽的育兒經》
《青少年自殘行為》
《青少年電子游戲與網絡成癮》
《如何幫助自閉癥兒童：心理治療與教育方法（第三版）》
《青少年期冒險行為》
《兒童全能開發練習冊（0-6歲）》
《醫教結合教育康復模式實踐研究》
《特殊兒童家庭康復101問》
《廣泛性發展障礙青少年自立能力評價量表》
《對話孩子：我在加拿大做心理咨詢與治療 》
《你，會回來嗎？：心理治療師與你對話生死》
《當代行為療法(第五版) 》
《啟智學校教材資源庫：社區》
《啟智學校教材資源庫：學校》
《啟智學校教材資源庫：家庭》
《體適能：啟智學校課程理念下的實踐》
《快樂的運動會：啟智學校以生活為核心的主題教學案例集》
《啟智學校行為處理實用手冊》
《蜜糖有約——與佳弋一起成長》
《啟智學校輔具開發與應用》
《在以人為本指導下的培智學校改革探索》
《新形勢下培智學校經營手冊》
《聾兒主題教育康復活動 啟蒙篇》
《聾兒主題教育康復活動 基礎篇》
《聾兒主題教育康復活動 提高篇》
《聾兒親子康復示范教案》
《聽覺功能評估手冊》
《言語功能評估手冊》
《聾校言語康復課程大綱》
《聾校聽覺康復課程大綱》
《聾校認知康復課程大綱》
《聾校語言康復課程大綱》
《我的孩子得了抑郁癥：青少年抑郁家庭指南（第二版）》
《教育心理學》
《氣質論》
