一位媽媽，把孩子送去一個私塾，因為有人說，這個私塾的老師有威望，孩子都怕他，她希望這位老師可以幫她鎮住自己的孩子。因為孩子經常頂撞她，言語無狀。她表示很不理解，因為她要求孩子做
一位媽媽，把孩子送去一個私塾，因為有人說，這個私塾的老師有威望，孩子都怕他，她希望這位老師可以幫她鎮住自己的孩子。
因為孩子經常頂撞她，言語無狀。她表示很不理解，因為她要求孩子做的事情，都是希望孩子有出息。孩子卻一點都不能理解她的苦心。
這位私塾老師問她，你平時在家里都忙什麼？
她有點不好意思地說，我帶孩子，平時不上班。就做做飯洗洗衣服，看看電視，刷刷手機。
孩子在旁邊補充道。做什麼飯，經常點外賣，還經常約朋友打麻將，逛街。
老師繼續問她，那你怎麼要求孩子呢？
我讓他不要看電視，玩手機，要好好讀書，讀好書才會有好前程，我以前沒好好讀書，現在就很后悔。這些道理我跟他說了很多次，可是他就是不聽。
老師笑著反問道。這話連你自己都不聽，你卻希望孩子聽？
這位母親訕訕地說，我們做父母的不都是希望孩子能比自己強嘛。我自己讀書讀得不好，但是我希望孩子有出息。
老師繼續溫和地說，可是人啊，眼睛在前面，耳朵在后面。你怎麼做比你怎麼說有用。而且，你過分指望孩子，是因為你過早就放棄了自己。這些孩子都會看到。
古代很多父母不會講那麼多空道理，照樣可以教育好孩子。因為他們對自己的事情勤勉。他們好好務農，好好做工，好好經商，好好陪孩子，好好對老人。心里有念想，生活有盼頭。
不用說那麼多道理，一言一行之中皆是。
不知道從什麼時候開始，父母親都成了很會講道理的人，可是道理是什麼呢？
是那些我知道，但是我做不到，所以我說給別人聽，希望別人可以做到的知識嗎？
是專門用來套路孩子的工具嗎？
我們發現，我們明白了很道理，卻不能過好這一生。孩子聽了很多道理，卻不能好好學習成長，不知韶華易逝，光陰易老。
為什麼？因為比起道理，我們更相信自己的體驗。
孩子明白了學習的重要性，他知道自己應該好好學習，那他為什麼不能好好學習。
我們怎麼體驗這件事情跟我們怎麼理解這件事情，是兩回事。
就如同這個孩子，他體驗到的是：媽媽什麼都不做，整天打麻將，玩手機，刷視頻，這可比學習快樂多了。
然后媽媽告訴他學習讀書才是好的，而媽媽自己從不看書。媽媽說看電視，玩手機，打麻將是荒廢人生，可這些荒廢人生的事情，看起來才是人間至樂，書本才是“鬼見愁”。
逼孩子讀書有大段的道理，道理如果那麼好用的話，不如先說服一下自己，不是說，努力從什麼時候開始都不晚嗎？
如果逼迫真的可以換來成功，不妨在自己身上試一下。
我們教育孩子，難道還要把小學中學跟著讀一遍嗎？我們難道不能有自己的愛好和樂趣嗎?
曾奇峰老師說，比起我們怎麼教育孩子，我們是什麼樣的人更重要。
你熱愛你的生活嗎？你的家人，你用心陪伴了嗎？你的職業，你熱情投入了嗎？你的心中有信念嗎？
我們對自己的人生沒有追求，心中什麼信念都沒有。孩子成為我們唯一的指望和追求。那我們是要在孩子身上寄生嗎？
一位朋友給我打電話說，你能不能幫我勸勸我老婆，為了孩子讀書的事情，都瘋魔了。
我問他怎麼了。
他說，孩子才一年級，數學考試考了96分，在班上倒數，他老婆抱著孩子哭了一下午。
后來，他老婆告訴我，自己不用賺錢，不用養家，男人什麼都安排得好好的，自己要是一個孩子都帶不好，就真的太沒用了。一年級就開始落后，以后怎麼辦？
或許這種什麼都不用做的狀態，會讓她感覺自己無用。所以她要坐穩一個好媽媽的身份，指望孩子的優秀來證明自己有用。
我很好奇，我說你怎麼這麼容易就放棄了自己的職業。
她笑著說，沒什麼好發展的。一個月的薪水，跟老公一天賺的錢差不多，上班對家庭的作用微乎其微。
老公說，上那個班，賺那點錢，還不如在家里陪陪孩子，做好后勤，打理家務。
溫情脈脈的背后，是一次價值的碾壓。薪水低的工作沒有堅持的價值，女人的職業發展還不如家務重要。
那她的自我價值認同到哪里去尋找呢，畢竟家務事，也沒法KPI啊，也不能價值量化。她怎麼在這個家庭里體現自己的價值呢？
一個成績好的孩子。
畢竟每個人都希望自己有價值，受到別人的認可。既然職業被斬斷，那麼我們還可以指望在教育孩子這件事情上表現突出。
我們把那些自己做不到的事情，交給孩子。是因為我們希望孩子充滿力量，替我去征戰。
為什麼我們自己缺乏進步的勇氣，我們的人生缺乏價值感，我們的生活沒有鮮花掌聲，沒有鎂光燈，也沒有平凡而踏實的追求，更沒有不能放棄的堅持。被大段的無意義感吞沒。
如何去面對這些，這難道不比逼迫孩子去學習，更為重要嗎？
我們的內心到底發生了什麼？連自己的存在都被模糊。是因為從來沒有機會為自己拿主意嗎？是因為我們的聲音從來都不能被聽見嗎？是因為我們做任何事情都得不到表揚和獎勵嗎？是因為父母的想法永遠都只能服從而不能反抗嗎？
是誰，是什麼，把我們囚在了心靈一隅，讓我們放棄了以自己的身份去獲得價值。
或許當這個問題有了答案，我們才能跟孩子的學習保持距離。學習才不會變成孩子不得不為我們做的事情，我們才不會破壞孩子跟學習的關系。
否則，孩子從小就會覺得，活著就是要無窮無盡去滿足父母心中永遠也填不滿的欲望。
我們以為，讓孩子去努力，很容易。
只是，后來才發現，讓孩子努力，是一件更難的事情。畢竟我們做不到的事情，孩子也做不到，這才正常啊。
在一次講座上，有位家長問我，現在孩子初三了，我要不要辭職陪他讀書。
我說問題是你為什麼要陪他，是他明確告訴你需要你的支持了，還是你覺得職業不能給你成就感，但是孩子的成功可以給你。
這個時候需要問的是，我們是不是在孩子身上盛放著某種期待，而我們自己又無法去實現？
曾老師說，每個人都是大自然的孩子，每個人都不必用對自己不好的方式對他人好。
我們自己做不到的事情，我們不再逼迫自己。
那麼我們也不必用這樣的方式去逼迫孩子。
竊以為指望孩子是個需要被修正的陋習。
我們都知道，這世界上有誰最舍不得讓我們失望，那便是愛我們的人。所以，孩子最好使用。
很多孩子會為了父母，寧愿讓出自己的人生供父母驅使，而讓自己的靈魂去流浪。所以很多人一輩子都不知道自己是誰，不知道自己要做什麼，不知道活著為了什麼。
我們想把孩子教育好，這是天下父母的心愿。
只是，在此之前，不要輕易放棄我們自己。人世一趟，我們自己的人生也需要落腳處，也需要光彩，需要一些平凡的追求，和不愿放棄的堅持。
這些都是我們內心的山光水色，我們內心的風景，決定了孩子最初如何看待這個世界，決定孩子將成為什麼樣的人。我們越是希望孩子走得遠飛得高，我們越是要收斂血緣的特權，越是要自己活得漂亮。
畢竟，世界上沒有任何人能比父母，更能摧毀一個孩子。
