昨天我們認識了內容心理學、構造主義、機能主義、行為主義、格式塔。可以說，這些流派在推動心理學科學化的進步方面功不可沒，今天，我們將繼續與大家分享剩余的五個主流心理學流派。精神分
昨天我們認識了內容心理學、構造主義、機能主義、行為主義、格式塔。可以說，這些流派在推動心理學科學化的進步方面功不可沒，今天，我們將繼續與大家分享剩余的五個主流心理學流派。
精神分析
精神分析學派產生于1900年，其創始人是奧地利精神病醫師、心理學家弗洛伊德。這一學派的理論在20世紀20年代廣為流傳，頗具影響。
弗洛伊德認為，人的心理可以分為兩部分：意識與潛意識。潛意識不能被本人所意識，它包括原始的盲目沖動、各種本能以及出生后被壓抑的動機與欲望。他強調潛意識的重要性，認為性本能是人的心理的基本動力，是擺布個人命運和決定社會發展的永恒力量。
弗洛伊德把人格分為本我、自我、超我三部分，其中本我與生俱來，包括著先天本能與原始欲望；自我由本我分出，處于本我與外部世界之間，對本我進行控制與調節；超我是“道德化了的自我”，包括良心與理想兩部分，主要職能是指導自我去限制本我的沖動。三者通常處于平衡狀態，平衡被破壞，則導致精神病。該學派的主要代表人物是弗洛伊德、阿德勒和榮格。
我們的老朋友：弗洛伊德
人本主義
人本主義心理學在20世紀50-60年代興起于美國，是美國當代心理學主要流派之一。以馬斯洛、羅杰斯等人為代表的人本主義心理學派，與精神分析學派和行為主義學派分道揚鑣，形成心理學的第三思潮。
馬斯洛的需求層次理論將人類需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，是行為科學理論之一人在滿足高一層次的需要之前，至少必須先部分滿足低一層次的需要。
羅杰斯的自我理論認為，剛出生的嬰兒并沒有自我的概念，隨著他（她）與他人、環境的相互作用，他（她）開始慢慢地把自己與非自己區分開來。
當最初的自我概念形成之后，人的自我實現趨向開始激活，在自我實現這一股動力的驅動下，兒童在環境中進行各種嘗試活動并產生出大量的經驗。通過機體自動的估價過程，有些經驗會使他感到滿足、愉快，有些即相反，滿足愉快的經驗會使兒童尋求保持、再現，不滿足、不愉快的經驗會使兒童盡力迥避。
沒錯，他就是馬斯洛需求層次理論作者馬斯洛本人
日內瓦學派
日內瓦學派是當代兒童心理學和發展心理學中的主要派別。又稱皮亞杰學派。為瑞士心理學家J.皮亞杰所創立。其主要工作是通過對兒童科學概念以及心理運算起源的實驗分析，探索智力形成和認知機制的發生發展規律。
該學派的主要代表人物是皮亞杰。他的主要觀點：
（1）認識結構及其動態過程，皮亞杰的幾個基本概念：圖式（指人的一種心理機能結構）、同化（原生物學概念，指生物適應環境的一種過程，這里主要說明人類智力的發展也是生物的一種適應）、順應（原有的圖式不能適應客體時，通過調整原來的圖式建立新的圖式，使認識圖式發生質的變化的過程）；
（2）兒童心理發展的研究，提出心理發展四要素：a、機體的成熟因素；b、個體對物體作出動作時的練習和習得經驗的作用；c、社會環境；d、對心理起決定作用的平衡過程（平衡過程是指不斷成熟的內部組織在與外界物理和社會的環境相互作用中不斷調整認識結果的過程，也就是心理不斷發展的過程）。
皮亞杰將兒童認識的發展分為四個階段：第一階段是感知運動階段（0～2歲）；第二階段是前運算階段（2～7歲）；第三階段是具體運算階段（7～11、12歲）；第四階段是形式運算階段（11、12～15、16歲）。
皮亞杰
認知心理學
認知心理學起始于本世紀50年代中期，60年代以后飛速發展，1967年正式形成。1967年美國心理學家奈瑟爾《認知心理學》一書的出版，標志著認知心理學已成為一個獨立的流派。認知心理學有廣義、狹義之分，廣義的認知心理學是指凡是研究人的認識過程的，都屬于認知心理學。
而目前西方心理學界通常所指的認知心理學，是指狹義的認知心理學，也就是所謂的信息加工心理學。
它是指用信息加工的觀點和術語，通過與計算機相類比，模擬、驗證等方法來研究人的認知過程，認為人的認知過程就是信息的接受、編碼，貯存、交換、操作、檢索、提取和使用的過程。
并將這一過程歸納為四種系統模式：即感知系統、記憶系統、控制系統和反應系統。強調人已有的知識和知識結構對他的行為和當前的認知活動起決定作用。其最重大的成果是在記憶和思維領域的突破性研究。
奈瑟爾
人性主義心理學
人性主義心理學是獨具中國特色的心理學，它認為只有從人的本質屬性，即從人性出發才能正確地闡明人的心理活動、心理結構、心理動力、個性及其發展、心理病理化、臨床心理診斷與矯治等問題。
只有把握住人性，才能走進人類心理世界的殿堂。其代表人物為郭念鋒教授。其主要觀點為：人的本性是三種基本屬性的結合；人的心理動力是需求；個性是人性在個體人身上的具體體現，人性是個性的一種抽象；人性的內涵是不斷發展變化的。
本期的內容到這里就結束了，心理學是門歷史悠久，起步緩慢的學問。但它經久不衰，有大量理論著作流傳于世，各家流派各有千秋，我們要做的就是讓其中的精華為我所用。我們下期再會~
素材來源：百度百科、知乎
