1.叛逆少年高考交白卷由董子健和秦海璐主演的一部青春電影《青春派》在騰訊視頻上映。劇中，秦海璐飾演的是一位嚴厲的高三班主任，而董子健飾演的是一位秦海璐班的叛逆學生居然。影片講述
1.叛逆少年高考交白卷
由董子健和秦海璐主演的一部青春電影《青春派》在騰訊視頻上映。
劇中，秦海璐飾演的是一位嚴厲的高三班主任，而董子健飾演的是一位秦海璐班的叛逆學生居然。
影片講述了學生居然從叛逆到考上好大學的故事。
在電影的開頭，臨近高考還有6天的緊張時刻，居然在拍畢業照時向一位他暗戀了三年的同班女同學表白，而且是當著全體師生的面宣讀了泰戈爾的詩句向那位女生表白。
對于一位還沒有成年的中學生，而且還是在備戰高考最緊張的階段，居然的這種行為當然是不允許的，是一種極度叛逆的行為。
因此，居然必然要面對老師和家長的強烈的反對和阻止。
影片里，當居然拉著剛剛表白“成功”的那位女生的手一起離開人群時，就看到被班主任打電話告知的媽媽火急火燎的迎面走來。
其場面大家沒看過電影也能想象得到。在媽媽強行將兒子與這位牽著居然的手的女孩分開之后，為了監視其兒子，更辭掉了工作，在學校旁邊租了一間房子，來進一步的看住兒子。
然而結果是，居然的媽媽這種強制性的教育方式不但沒有能讓居然放下對那個女生的愛慕，專心投入考試；反而讓居然“變本加厲”，無心備戰考試，甚至在高考時交了“白卷”。
因此原本可以考上重點大學的居然連大學錄取的分數線都沒有上。
對于這樣的事情，當然錯在居然自己——錯在他的懵懂無知、錯在他的青春叛逆；但是，居然的班主任和他的媽媽也有著不可推卸的責任。
特別是居然的母親，如果她能換一種方式與居然好好溝通，而不是利用“強制”的手段，是否居然就不會落榜了呢？
在現實生活里，這樣的 事情時有發生，當孩子進入初中后，開始認為自己已經不是小孩子了，獨立意識越來越強，想擺脫父母，自作主張，因此逐漸進入叛逆期。
如果這時家長還把他們當小孩來看待，不厭其煩地叮嚀，他就會厭煩，從而產生反抗心理，萌發對立的情緒；再如果這時候父母在同伴和異性面前管教他們，或者用暴力強制他們，他們的“叛逆心理”就會更強烈。
2.叛逆是孩子的心理斷乳期
“誰的青春不叛逆。”叛逆是由青春期孩子的成長規律決定的，是青春期的正常表現，不叛逆反而是不正常的。
那麼什麼是叛逆呢？為什麼青春期的孩子會有叛逆心理？
叛逆期的孩子，他們的心理和認知度都處于懵懂期；與此同時，他們對周圍的環境和事物有了自己的想法，開始嘗試自己做主做一些事情，并開始有“違背”大人要求的叛逆行為。
心理學家稱叛逆期的孩子為“心理斷乳”，是指在發育成長中要求擺脫父母或者其他監護人的監護而形成獨立人格的過程。
叛逆也不是什麼壞事，叛逆是思想成熟和能力提升的一個過渡、是成長的需要、是適應社會的一個緩沖期。
這一年齡段的孩子：他們有強烈的自我意識，但自我控制能力還差，常會無意識地違反紀律；他們喜歡與人爭論，但常論據不足；喜歡懷疑，卻又缺乏科學依據；喜歡發現見解，但又判斷不準；喜歡批評別人，卻又容易片面。
他們的感情忽上忽下、內里極度的空虛、缺乏安全感，甚至會對他人（包括家人、甚至是父母）帶有敵意；同時，他們希望得到別人的尊重、支持和鼓勵。
而對于這時期的孩子，不能用粗暴的方法來教育他們，同時也不能用“哄騙”的方法來對待他們——如果你用粗暴、強迫式教育，得到的結果可能會“變本加厲”，產生“反逆心理”，就如電影《青春派》里的居然，你要他朝東走，他偏要向西去；
但如果用“哄騙”的方法對待他們，他們會覺得你仍將自己當做孩子，他就會產生失落心理。
因此，對于叛逆期的孩子，父母應根據孩子的心理特點，循循善誘，進行應勢教育——
父母要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密平等的朋友關系，并允許孩子也能參與家庭的管理；要相信孩子有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了要立即表揚。
同時，家長還要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過失。
3.叛逆孩子身上的刺，是他保護自己的偽裝
在《青春派》這部電影里，居然在高考落榜之后選擇了復讀、并在第二次高考的時候以高分考入了中國人民大學；而這巨大的轉變（從第一次大學都沒有考上，到第二次考入全國前五的大學）的最主要的原因是因為父母教育方式的轉變。
居然的父母知道，因為強迫兒子與那位女學生杜絕來往的原因導致居然無法靜心的高考、拒絕復讀之后，居然的媽媽主動將那個女孩請到家中，同意他們交往，叫他們在學業上互相鼓勵、相互督促；
并在他們（居然的父母）感情破裂的時候，因為兒子要再次爆發出對彼此的愛素。
叛逆期的孩子就像是一只刺猬，你越是強迫他，他就會把柔軟的一面給隱藏起來，全身只剩下刺；但你如果懂得他的情緒，以愛來撫慰他，他就會將這一身的刺收藏起來。
而這一身的刺——這一系列的叛逆行為，都是他想保護自己的偽裝！
在電影里，復習的寒假，當居然知道那個他暗戀了三年的“女神”和他交往是騙他的，她大學里已經有了男朋友之后，居然又一次陷入了“絕境”，他再一次生出渾身的刺——逃課、無心思學習、整天的泡在足球隊里，用踢足球的方式麻痹自己。
有一天回家卻被父母無言的愛感動——原本已經要離婚的父母卻在餐桌上互相為對方飯碗里夾菜，當居然不解的看著父親時，父親便對居然投已溫馨而又充滿愛意的眼神。
因為這無聲的愛讓居然從“絕望”中跳出，再次燃起了高考的斗志；更讓居然一下子變得成熟，好像從一個頑皮的小孩一下子變成一個大人，而這突然的轉變，除了居然經歷了這一系列的事情之后的覺悟外，更重要的是因為居然的父母及時轉變的教育方式，進行應勢（居然的思想性格）教育、用“無聲”的愛去撫慰居然那可脆弱而敏感的心，使他收起身上的刺，向世界展露隱藏在銳刺之下的自己。
4.青春期孩子的叛逆行為，主要有三種類型
每一個孩子都會進入叛逆期，當孩子開始叛逆時，家長（以及老師）具體應該怎麼做呢？
❶要正確認識孩子的叛逆心理
在上文說過，叛逆是思想成熟和能力提升的一個過渡、是成長的需要、是適應社會的一個緩沖期，所以當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰，而是要給予孩子支持和鼓勵，給予他更多的愛。
❷及時轉變態度和教育方式
叛逆意味著孩子長大了，不再是小孩子了，所以父母及時調整自己的態度和教育方式，應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導地位；就意味著一種無言的支持和認同，意味著一種平等的朋友關系。
❸了解孩子的叛逆類型，對癥下藥
青春期孩子的叛逆行為，主要有三種類型：
暴躁型——對父母、老師的要求劇烈反抗，經常跟父母吵架或發脾氣，有時跟父母冷戰；
沉默型——不愿跟大人溝通，對事情漠不關心，對父母的話沒有反應，不喜歡跟老師接觸；
陽奉陰違型——當著大人的面贊成大人的要求，但是自己的行為表現卻相反，父母說什麼都表面答應，但是依舊我行我素。
對不同類型的叛逆行為，父母可以采用不同的應對方式。
對暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；對沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通；對陽奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠。
叛逆是每一個孩子都會有，從孩童時代邁入大人的轉折點，家長要了解叛逆期的孩子的心理，作出正確的引導，才能真正讓孩子迅速成長。
